6月對胡集鄉各校督導彙報材料

胡集鄉責任督學：呂吉建 馬超亮

為進一步推動縣教育工作會議提出的“教育質量提升年”活動，促使各中國小全面貫徹教育方針，積極推進課程改革，6月9日，我和督學呂吉建教師對全鄉所有學校進行了隨機督導評估。現將隨機督導有關情況彙報如下：

一、督導工作過程

為保證在督導檢查中採集信息的準確性，我和呂老師每到一所學校都認真聽取了校長關於推進教改項目等有關教育教學活動情況的簡要彙報，通過深入課堂隨機聽課，查閲學校相關工作檔案資料，與學校管理人員、教師隨訪交流，實地查看學校管理情況等方式，對學校管理工作進行全面瞭解。

二、做法與成效

1、部分學校將師德師風建設標準細化，與考核、評優進一步掛鈎。表現在上課、批改、輔導更加認真，尊重學生、熱愛學生的氛圍更加濃厚，自覺抵制有償家教、自覺抵制教輔資料推銷的意識更加強烈。

2、義務段教學改革穩步推進。有以培養教師的鑽研精神、研討氛圍、研究意識為目標的校本教研改革，有以實現學生自主學習、合作學習、探究學習為目標的課堂教學改革。教師思想進一步解放，觀念進一步轉變，在備課、上課、作業、課外輔導、學業考核等方面也發生了明顯變化，教學效益明顯提高。

三、存在問題

1、教學改革深化工作尚不平衡。教學改革進程中仍存在着一些突出問題，如：課堂教學改革力度國中學校大於國小，改革內容形式重於實效，發展很不平衡。究其原因：校長缺乏改革的動力與智慧，缺乏改革的能力與決心。

2、師資隊伍新舊矛盾交替存在。一是工作積極性問題，實施績效工資以來，教師不願擔任中層幹部、教研組長、班主任的現象更為突出；二是師資結構問題，部分學校面臨老齡化問題和師資嚴重不足問題；三是新教師專業能力問題，部分新教師駕馭課堂能力極弱，責任心不強，工作不努力，上進心較差。

四、整改建議

1、學校要切實抓好規劃的實施，既要把規劃確定的目標任務分解到人，做到人人有事做，事事有人做，同時要抓好自查反思，把每項工作落到實處，抓出成效。

2、要充分認識深化教學改革的長期性和艱鉅性，堅持一手抓規範，

一手抓教學改革，做到有機結合、相互促進、持之以恆。

6月對胡集鄉各校督導彙報材料 [篇2]

尊敬的各位領導：

我校位於鎮政府以北400米柳園路東側，緊鄰北郊中學。佔地2998平方米，建築面積1302平方米，現有教學班8個，現有學生337名，教職工20名。2000年創建為淄博市規範化學校，2017年創建為淄博市教育初步現代化學校。

2012年，我校在區教體局的正確領導下，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，以“辦讓人民放心滿意的教育”為宗旨，以“讓學生享受最適合的優質教育”為目標，以落實“教育教學是第一要務、校園安全是第一責任、黨風廉政是第一保障”為主線，以深入開展“工作落實年”、“大力開展羣眾滿意工程”等活動為抓手，按照“規範管理，文化引領，質量立校，和諧發展”的總體要求，深入實施“一二三四五”北郊教育發展策略（明確一個目標：創辦讓人民羣眾放心滿意的教育，讓學生享受最適合的優質教育；圍繞一個核心：以“教育質量的全面提高和持續提高”為核心；實現兩個個發展：教師的專業發展，學生的個性與全面發展；深化三個結合：“學校、家庭、社會”教育三結合；堅持四個推進：推進學校管理規範化、推進教師管理人本化、推進學生管理自主化、推進學校發展和諧化；實現五個優化：優化德育途徑和方法，提高育人水平；優化課堂教學模式與方法，提高教學效率；優化學生學習方法指導，提高學習效率；優化學校管理模式，探索現代學校管理制度；優化素質教育質量增長方式，打造特色學校和品牌教育），同心同德，羣策羣力，振奮精神，紮紮實實做好每一項工作，努力開創了我校工作的新局面。現將我校一年來圍繞“一二三四五”的發展策略開展具體工作的情況和下一步打算向各位領導彙報如下：

用真心詮釋辦學理念，以恆心踐行兩個發展

學校始終本着"為孩子一生的發展奠基"的辦學理念，努力探索新機制，新形式。我們認為素質教育的關鍵在於教師的素質提高，最終落腳點在於學生的素質養成。因此我們認真踐行兩個發展，不斷推進教師的專業化發展，不斷促進學生的全面發展，保持學生個性，彰顯學生本色。

始終追求教師專業化的不斷髮展

教師的專業發展是推進素質教育的前提，我們一直在教師專業化的道路上奮力前行，多年以來，通過“每週兩字（鋼筆字、粉筆字）”活動堅持，提高教師的書寫水平；要求老師每堂課都使用交互式電子白板，提高教師利用信息化教學的水平（11月，教師基本素養大比武，包括説課、講課、教學反思、硬筆書法）；堅持每學期每人執教一節校級公開課和同課異構活動，提高教師教學交流（9月推門聽課，10月同課異構，11月“信息技術下小組合作教學課堂展示”）；通過“青藍工程”，實現新老教師傳幫帶，促進青年教師儘快成長（閆海羣、王耀楠、張迪）；“走出去請進來”開闊教師視野，提高業務能力（徐美華、王志剛,中和街國小、靈峯國小、北門裏國小、南定中心國小、羅村中心國小、淄博柳泉藝術學校、濰坊北海學校、萊蕪丈八丘國小）；每學期讀一本教育理論專著，週二學生放學後集中交流讀書心得，促進教師教育教學理論水平（由專人負責，有借閲記錄）；在今年四月份周村區國小優質課評選活動中我校何晉祥老師執教的《貓》獲區一等獎，撰寫的反思《立足學情斟酌取捨》獲區級教學反思一等獎。高哲老師執教的《分數的意義和性質》、王坤老師執教的《第四冊 M4 U1》獲區二等獎。通過積極參與課題研究，不斷提高教學教研能力（省級課題2個，申報區級課題一個）；認真組織教師參加遠程研修，通過集體學習，召開遠程研修研討會，教師學習的熱情高漲，研修活動開展如火如荼。在搞好業務能力培訓的同時，狠抓教師職業道德建設，按照市區師德建設的總要求，積極落實《區教體局關於加強和改進教師職業道德建設的意見》、《淄博市中國小教師職業道德考核辦法》，嚴格執行“十不準”要求，規範教師從

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