2017廣東大學聯考數學考前衝刺複習攻略

要想在大學聯考數學考試的過程中發揮的更加出色，就必須掌握好大學聯考數學衝刺複習的攻略並加以運用。以下是本站小編給大家帶來大學聯考數學考前衝刺複習攻略，以供參閲。

　　大學聯考數學衝刺複習攻略

1、穩定情緒最重要。

再有10天就大學聯考了，我們還有沒有辦法讓成績再進一步呢?很多同學很關心這個問題，心裏很着急，甚至可以説是焦急。有些家長也急，甚至比學生還急。

我這邊手頭就有這麼個學生。一模考得不好，數學考了70多分，家長急了，找我給輔導;中間幾次小考又考得不錯，到120左右了，家長高興;可二模又考了85分，家長不知道情況，又急了。

我看了看題，這次這個二模題有些難，全校最高分134，比大學聯考題還難，因為大學聯考肯定有人能上140，這樣看，85真的不算少，其實這個孩子還有些明顯會做的題做錯了，本來能過100分的。我有信心這個孩子大學聯考會過120分，最低也不會少於110吧。

平時我們有許多同學、家長也這樣，喜——憂——喜……，心情變化不定，家長有時會影響孩子，其實這樣很不好，特別是在臨近大學聯考的時候，這樣很容易還沒進大學聯考考場就敗下陣來了!

所以，我想目前頭等重要的事情，就是對自己的狀況作個合理的分析，穩定情緒。

首先，影響我們情緒最大的就是一次又一次考試的成績。

臨近大學聯考了，幾乎天天都在“模擬”，這些考試的成績只能在某些方面做參考，不能看得太重。

題目不同，側重點不同，難易程度不同，成績有浮動很正常。不要用這些沒用的去嚇唬自己，不如靜下心來認真分析一下自己還有哪些不足?還有哪些可以突擊解決能夠提分的東西?(然後就可以到6小時這本書裏找解藥，呵呵)

其次，就是來自各方面的壓力。

老師會施加壓力，家長也會施加壓力，有來自學校的、社會的各種壓力。我想，到這時候了，老師、家長都不要去嘮叨，這樣效果會適得其反。而學生呢，要做到適應這種壓力，想想這種壓力也是正常的，因為都想讓你考得好一些，你自己又何嘗不想呢?

壓力歸壓力，學習歸學習，不能讓這種壓力影響了你的正常學習。最聰明的辦法是把壓力變成動力，特別是那些平時就很鬆懈的同學，此時沒有壓力還真的不行。當然，一方面是不能太緊張，壓力太大，另一方面也不能太放鬆，要是打亂了平時緊張的規律，可能效果也很差。

2.搞清自己的提分點

想提分，就要弄清楚自己哪些地方還可以提分，有哪些方法可以幫自己提分?要是勁用偏了，累死也不會有提高!

①快速弄清對考點的掌握情況

小題方面，涉及的內容較多，有些東西你必須拿到這個分，如集合、複數、框圖等。那些要考慮的多半是那些中檔題，這些需要鞏固一下，因為這個時候難題已經沒有努力的必要了。

大題方面，一般你那個省考哪幾塊是很明確的。就是七大塊：

①函數和導數;②三角函數;③立體幾何;④解析幾何;⑤統計和概率;⑥數列;⑦不等式。

大學聯考中，對所有試卷來説，前4個為必考模塊，另外再從⑤、⑥、⑦中選擇1—2個考查。剩下的模塊可能只考小題，也可能與前面幾個模塊綜合命題。模塊⑦比較特殊，大多數情況下是與前面的模塊綜合，最容易綜合的是模塊①和模塊⑦但有時也會單獨命題，這時一般是線性規劃應用題。

你要看下，這七大塊你省考哪幾塊?這幾塊中哪塊你肯定沒問題了?哪幾塊還經常丟分?哪幾塊基本不得分?這幾天你要努力的，就是中間那塊，也就是經常丟一部分分的那幾塊。

再分析一下，是知識掌握不牢?還是方法運用不熟練?再找幾個近年的大學聯考題練一練，每個題型做5、6個題，認真領會一下，估計這塊就解決了。

最後兩個難題肯定拿不下來，怎麼辦?儘量多得分就是。也找幾個大學聯考題，最好是與本省考得差不多的，把前面幾問練熟練，這樣就又能提高好幾分，甚至十幾分。

具體怎麼提高呢?

(1)可以找老師單獨指導，當然是有針對性的指導，不要太廣，就對你不太熟練的哪塊內容，經常考的那種題型就可以了;

(2)你也可以看我的《6小時快速提高大學聯考成績》，前面幾問就是這幾塊內容的，不過書中題目較少，你可以自己加一些。

(3)大量看例題。可以説這是我自己上學時的絕招!

最後了，沒多少時間做題，我感覺我最成熟的經驗就是：看。把你需要提高的那些內容，找些帶答案的題，直接看題看答案。最好的資料是你的錯題本(不知道你有沒有?);其次是你這些日子練習的試卷，包括一模、二模、三模，看答案，看你的錯誤。

每年大學聯考題都有許多與這些模擬題非常類似的題目，特別是那些比較新穎的解法一定要搞懂，這可能是你超越別人的最關鍵的地方。

3.快速搞清方法技巧方面的不足

通過分析最近的試卷答題情況，看看自己丟掉的分數都是怎麼溜走的?是解題方法、技巧不熟練?還是“粗心”看錯了題、算錯了數?或是步驟經常寫不全?你是否經常陷入命題人設計的陷阱?

找到不足之後，你再去找有針對性的指導，當然，你只要看一些對你有用的東西就好。

數學不是靠老師教會的，而是在老師的引導下，靠自己主動的思維活動去獲取的。學習數學就要積極主動地參與學習過程，養成實事求是的科學態度，獨立思考、勇於探索的創新精神;正確對待學習中的困難和挫折，敗不餒，勝不驕，養成積極進取，不屈不撓，耐挫折的優良心理品質;在學習過程中，要遵循認識規律，善於開動腦筋，積極主動去發現問題，注重新舊知識間的內在聯繫，不滿足於現成的思路和結論，經常進行一題多解，一題多變，從多側面、多角度思考問題，挖掘問題的'實質。

學習數學一定要講究“活”，只看書不做題不行，只埋頭做題不總結積累也不行。對課本知識既要能鑽進去，又要能跳出來，結合自身特點，尋找最佳學習方法。

　　大學聯考數學選擇題解題方法

一、直接法

直接從題設的條件出發，運用有關的概念、性質、定理、法則和公式等知識，通過嚴密的推理和計算來得出題目的結論。

二、特例法

包括選取符合題意的特殊數值、特殊位置、特殊函數、特殊數列、特殊圖形等，代入或者比照選項來確定答案。

這種方法叫做特值代驗法，是一種使用頻率很高的方法。

三、數形結合

畫出圖形或者圖象能夠使問題提供的信息更直觀地呈現，降低思維難度，是解決數學問題的有力策略。

四、估值判斷

有些問題，屬於比較大小或者確定位置的問題，對數值進行估算，或者對位置進行估計，就可以避免因為精確計算和嚴格推演而浪費時間。

五、排除法(代入檢驗法)

充分運用選擇題中的單選的特徵，即有且只有一個正確選項這一信息，通過分析、推理、計算、判斷，逐一排除，最終達到目的的一種解法。

六、還可用極限法、放縮法和探究歸納法等

　　大學聯考數學三輪複習方案

(一)最後衝刺要靠做“存題”

數學學科的最後衝刺無非解決兩個問題：“一個是紮實學科基礎，另一個則是彌補學生自己的薄弱環節。”要解決這兩個問題，就是要靠“做存題”。所謂的“存題”，就是現有的、以前做過的題目。

數學的複習資料裏有一些歸納知識點和知識結構的資料，考生可以重新翻看這些資料，把過去的知識點進行重新梳理和“温故”，這也是衝刺階段可以做的。

(二)錯題重做

臨近考試，要重拾做錯的題，特別是大型考試中出錯的題，通過迴歸教材，分析出錯的原因，從出錯的根源上解決問題。錯題重做是查漏補缺的很好途徑，這樣做可以花較少的時間，解決較多的問題。

(三)迴歸課本

結合考綱考點，採取對賬的方式，做到點點過關，單元過關。對每一單元的常用方法和主要題型等，要做到心中有數;結合錯題重做，儘可能從課本知識上找到出錯的原因，並解決問題;結合題型創新，從預防冷點突爆、實施題型改進出發回歸課本。

(四)適當“讀題”

讀題的任務就是要理清解題思路，明確解題步驟，分析最佳解題切入點。讀題強調解讀結合，邊“解”邊“讀”，以“解”為主。“解”的目的是為了加深印象：“讀”就是將已經熟練了的部分跳過去，單刀直入，解決最關鍵的環節，收到省時、高效的效果。

(五)基礎訓練

客觀題指選擇題和填空題。最後衝刺階段的訓練以客觀題和前三個解答題為主，其訓練內容應包括以下方面：基礎知識和基本運算;解選擇題填空題的策略;傳統知識板塊的保温;對知識網絡交會點處的“小題大做”。

建議：考生心理調適更重要

對考生而言，考試能力方面的準備已基本結束，實力想有大提高也幾乎不太可能，剩下來更重要的是心理調適——這是絕大部分接受採訪的老師們的共識。

家長也同樣需要心理調整，老師幾乎都不約而同地提到家長也要“放輕鬆”。吳宗志説，家長切忌再給孩子增加壓力。建議家長，最近就不要在孩子面前提“考試目標”、“心水高校”等，以免增加考生的緊張程度。

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