物理上學期末複習計劃

物理上學期末複習計劃1

一、學情分析

期會考試，九年級物理成績不是特別好。這個原因是：將近五分之一學生是低分學生，出現兩極分化。這部分學生主要問題：不重視學習，不認真聽課，不做作業，不願意思考。但是通過八年級一年的學習習慣培養，他們對於學習物理的方法還是有一些瞭解的，所以要想通過期末複習，提高他們當中一些人的成績，還是有可能的。

二、複習課設計原則

1、不能是對知識點簡單的重複，要強調知識點之間的聯繫，為考點設計知識框架，用知識對知識進行整合，重新排列，這樣做平時優秀的學生不覺得簡單重複很乏味，同時也為學困生對知識點的理解搭了梯子，降低了記憶和理解的難度。

2、具體課時設計，我計劃結課時間是1月15日，期末考試時間是1月23日，大致複習課時數5節，根據對期末考試的考點分析，難易度分析，制定了每節課的教學目標，和複習專題，做到每節課都有針對性，每節課都對複習內容有檢測和反饋。而且課時設計有重點。

3、採取多種多樣的複習模式，比如小組學習，這半年以來也取得一定的效果，通過組內合作學習，讓基礎好一點的學生充當組內小老師，解決一些常識問題。也可以把抗震加固那段時間沒做的演示實驗或學生實驗，在複習課上作為主線，以加深學習印象。

4、分層練習、分層作業、分層輔導。這主要是針對學困生和優秀生而言，每年期末考試結束之後，都會留一些遺憾，能拿優秀的沒拿着，能及格的沒及格。其實這也是不得已而為之，學困生主要還是抓基礎，優秀生主要進行便是訓練，通過訓練，挖掘對物理意義的理解和應用。

5、落實課堂效果，落實考點過關，根據以往記錄的知識點過關表進行有針對性的鞏固和複習，並且要反覆過關，及時記錄。落實課堂實效，建立在研究考點的基礎上，不僅知道要考什麼，還要知道考到什麼程度。選擇例題要典型，不做題海戰，時間緊迫也來不及做題海戰。

6、落實模擬題的訓練，近3年的期末考試題目，爭取做到有效模擬，不僅是做卷子上的題目，更要通過做模擬題提高應試能力，答題能力，以及考試的實踐分配能力。

三、複習目標

複習目標定為三個層次：

（1）對基礎差的學生，做好思想工作，讓他們獲得基礎知識和基本技能；

（2）對基礎略好的學生着眼深化和提高；

（3）對基礎好的學生着眼能力提高。因此要充分調動學生的'積極性，讓他們動眼、動腦、動手，積極解決問題，充分發揮學生的主題作用。

希望以上所介紹的九年級物理期末複習計劃，能夠為我們大家的九年級物理學習計劃的制定提供一些靈感，幫助我們大家更好地進行九年級物理的學習。最後，祝願同學們都能夠做好九年級的物理學習，考出好的會考物理成績。

物理上學期末複習計劃2

一、指導思想

１ 通過複習旨在考察檢測學生對所學基礎知識基本能力、技能掌握的程度，在原有的基礎上進行總結、歸納，舉一反三觸類旁通。

２ 本着培養學生創新精神和實踐能力為宗旨，讓學生通過複習綜合提高認知水平、理解能力。

二、複習目標

1 漢語拼音：繼續鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、學習普通話。能熟記《漢語拼音字母表》。

2 識字寫字：能準確認讀409個生字，並能按筆順正確書寫、默寫238個生字，能按字的結構把字寫端正、勻稱，能正確理解、運用這些生字。

3 口語交際：能認真聽別人講話，聽懂別人説的一段話和一件簡單的事，能轉述其基本內容，能較完整的複述課文內容，做到語句完整，意思連貫；能在看圖或觀察事物後，用普通話説幾句意思完整、連貫的話。與別人進行口語交際的時候，態度大方，口語情楚，有禮貌。

4 閲讀：正確、流利、有感情地朗讀課文，熟練背誦指定的課文，聯繫語言環境和生活實際，理解常用詞語的意思；理解課文內容，知道課文的大意。

5 習作：能把自己看到的、聽到的、想到的、做過的寫明白；會寫“留言條”、“請假條”；在寫話過程中能正確使用逗號、句好、問號、感歎號、冒號和引號。

三、複習重點

1 正確書寫、默寫238個生字。

2 朗讀、背誦課文

3 閲讀訓練

4 習作練習

四、複習措施

學困生：力求紮實基礎知識，加強訓練，落實課本知識的複習。

中等生：進一步紮實基礎知識與課本知識，加強課外閲讀訓練。

優等生：拓展知識面，加深難度，培養他們的綜合能力。

五、複習時間

第20周 複習1——4單元

第21周 複習5——8單元

第22周 綜合複習