高三政治下學期教學計劃大綱

一、指導思想:

以課程標準、考試説明為指導，以課本為依據，充分研究大學聯考。不斷進行課堂教學改革，探索高三教學模式，增強政治課的針對性和實效性，培養學生分析問題、解決問題和應試的能力，從而提高政治課的教學質量。

二、學生狀況分析：

本人這個學期擔任高三文科一班的政治教學。其中男生8人，女生12人，共20人。2017年大學聯考成績500分以上的學生有4人，最高分547分。大多數學生的成績普遍不夠理想，這些學生在政治課學習方面存在這樣那樣的不足和缺陷：如學習方法不科學、基礎知識不紮實、解題水平不高、分析問題和解決問題缺乏技巧、審題能力差等。因此，對他們不僅要進行知識的傳授，更要進行學習方法的指導，還要進行解題能力的培養和心理輔導等。

三、政治新課標的教材體系分析:

政治新課標的知識從總體上比舊課標的知識要簡單和實用，複習起來要更有條理性，新課程一共包括四大知識體系：分別是《經濟生活》、《政治生活》、《文化生活》、《生活與哲學》。

四、如何應對2017年新課標政治大學聯考

由於新課程的知識更加清晰明瞭，課本中的內容都和我們的生活息息相關，所以在複習過程中，要把知識和生活實際結合起來。新課程是為素質教育服務，在內容的設置上都是深入淺出的，容易理解和把握，因此只要同學們放穩心態，平靜地去面對新課程，調整好心態，心態調整的問題關鍵就是信心問題，信心就是生命，就是力量，信心就是奇蹟，信心就是我們繼續前行的動力，相信自己—— 一切皆有可能。

五、目標要求

1、圍繞新大學聯考考試大綱，認真抓好基礎知識的教學工作，夯實學生知識功底。

2、以迎大學聯考為宗旨，認真抓好學生的分析問題、解決問題的能力培養，使學生具備較高的應試水平。

3、以大學聯考為指針，對學生進行考試心理輔導，使學生在大學聯考過程中儘可能考超水平發揮，考出理想的成績。

4、突出補字特色，做好補字文章。補雙基、補能力、補人品。

四、方法措施

1、狠抓基本理論和基礎知識教學，根據最新大學聯考要求，以課為單位，對大學聯考要點進行統計，並從知識和能力層次上做出具體要求，使學生對本課考點複習目標明確，有的放矢，紮實搞好第一輪複習。

2、狠抓過程管理，講究其科學性，試題從基礎到能力，力求設計科學、難

度適中、題量適度，做到既鍛鍊了能力、鞏固了知識，又避免了題海戰術，個個精選，題題精華，落實作業批改和單元測試，夯實基礎。

3、講、析、練、評相結合，整合總結單元內容，明確各知識點之間的內在聯繫，認真搞好綜合訓練，培養思維的靈活性，昇華能力。

4、針對學科特點，認真分析國際國內形勢，切實貫徹黨和國家的路線、方針、政策，透析命題規律，前瞻命題趨勢，明確和找準2017年政治大學聯考命題的熱點、重點和切入點。

2017年9月3日

高三政治下學期教學計劃 [篇2]

為了更有效地提高高三的政治課教學質量，特製如下計劃：

一、指導思想

以課程標準、考試説明為指導，以課本為依據，充分研究大學聯考。增強政治課的針對性和實效性，培養學生分析問題、解決問題和應試的能力，從而提高政治課的教學質量。

二、工作目標

1、.以課本和課程標準為基本，充分研讀考綱，從整體上把握複習的要求。讓學生詳讀教材，記憶和理解基本概念、基本原理。

2、.改變教學觀念，進行課堂教學改革，發揮學生的主動性，培養學生的思維能力。教師給予學生以思考和消化的時間和空間。

3、.加強教研，研究大學聯考和大學聯考試題，把熱點與教材知識的有效結合，注重知識的遷移與運用，精選習題，避免陷入題海中。

4、.進行有效的知識落實。把課堂的知識落實作為主渠道，及時進行“小結”、“單元過關”和“月結”。

5、學生的學科成績在優生率、平均成績和及格率上有一定的提升。

三、高三政治課教學中存在的問題

1、文科學生總體水平不是很好，優生與差生相差很大，且拔尖人才又少。今年升級考就是説明了這一問題。所以既要抓重點又是照顧全體。

2、.缺乏對課程標準和考試説明的深入研究。在政治課的課程標準中有對知識掌握程度的明確要求，如“識記”、“理解”和“運用”。在考試説明中有明確的考核目標和要求，並有詳細的解讀説明。

3、.忽視課本，依賴資料。課本知識是依據課程標準編寫的，有完整的體系和邏輯。我們在高三教學和複習中總是拋棄課本而按照資料來進行，捨本求末，學生對於知識沒有系統性的把握和理解。

4、.缺乏對學生學習和複習策略的指導。我們的教學仍停留在我講你聽，我説什麼你就做什麼上，沒有對學生進行學習和複習的指導，如何做，應該怎樣做。導致學生的學習沒有主動性和方向性，教師辛苦，學生辛苦而沒有太大的成效。

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