中班中秋節活動反思

中秋節對於中班的幼兒來説還是比較陌生的,他們並不瞭解中秋節的意義和傳統風俗習慣。那麼中班中秋節的活動反思該如何寫呢?下面小編為大家整理推薦了中班中秋節活動反思，歡迎大家前來閲讀。

　　中班中秋節活動反思範文一

中秋節將至，我園中班組織小朋友開展了《月兒圓圓話中秋》中秋節主題教育活動。活動通過組織幼兒觀看中秋節的PPT、傾聽老師講述嫦娥奔月的故活動，幼兒表演嫦娥奔月的故事，讓幼兒瞭解了中秋節的來歷及中秋吃月餅的習俗，知曉了中秋節的許多趣事，讓幼兒對中秋節有了比較直觀的感性經驗。

　　中班中秋節活動反思範文二

活動目標：

1、初步知道中秋節的來歷，對中秋節的活動感興趣

2、願意在集體前大膽表述，樂意和同伴分享自己的發現。

活動重點：對中秋節的活動感興趣

活動難點：初步知道中秋節的來歷

活動準備：

1、掛圖15號;《小朋友的書 · 我的家》;

2、活動前幼兒和家長共同收集有關中秋節的傳説和民俗

活動流程：

一、關於中秋傳説的交流與分享

師：小朋友們，星期五那天老師佈置了一個小任務，中秋節快都到了，小朋友找到了哪些關於中秋節的傳説啊?

幼兒自由講述

二、教師出示掛圖，講述故事《嫦娥奔月》

師：小朋友現在老師也來説一個關於中秋節的傳説。

提問：嫦娥為什麼會飛到月亮上去的?這是哪一天?

后羿聽到這個消息後，做了什麼啊?從這以後，后羿是怎麼寄託對嫦娥的思念的?

中秋節怎麼來的?

三、閲讀《小朋友的書·我的家》第17—22頁“嫦娥奔月”。

四、幼兒邊聽故事錄音，邊閲讀故事。

五、關於中秋習俗的交流

師：小朋友，今天我們知道了嫦娥奔月的故事，現在知道人們為什麼要過中秋節?人們一般是怎麼過中秋的呢?。

活動反思：

開學沒多久，我們就迎來了我們中國的一個比較大的傳統節日——中秋節。

在活動初期，因為中秋的來臨，大街小巷都瀰漫了節日的氣氛，家裏的月餅與商鋪的節日氣氛已經讓我們的孩子對這個節日充滿的期待。但是我們這麼熟悉的中秋節到底是怎麼來的呢?在這一活動中我們通過故事的形式來與我們小朋友交流了一下。

一、通過故事簡介，我發現我們小朋友對中秋節是熟悉，但是對中秋節的來歷還是比較陌生的。所以通過一箇中秋的傳説與我們的`孩子交流，讓我們的孩子對中秋的來歷有了一個初步的瞭解。

二、故事中嫦娥與后羿的人物形象，在講述的過程中，雖然孩子們對故事的大概內容有了一定的瞭解，但是對這兩個人物形象還是不可以很好的理解，對主人公的情感體驗瞭解還不是很深入。

　　中班中秋節活動反思範文三

中秋佳節是我們中國一個傳統的重大節日，一年一度的中秋佳節，是孩子們觀賞月亮，品嚐月餅，學習分享的大好時機。為了使孩子們感受民族傳統文化之美，活動前讓孩子們自己和家長一起買月餅，帶月餅到幼兒園，並請家長們配合晚上和幼兒在家一起觀賞美麗的月光。

為了讓幼兒能夠在幼兒園也感受到節日氣氛，於是便設計了這個節後開展的中秋主題活動，請幼兒和自己的同學、老師一起品嚐月餅，共享節日的快樂。幼兒自己要動手做禮物送給自己的爸爸媽媽，教師並講解爸爸媽媽每天工作又要照顧自己是很辛苦的，讓幼兒們能夠體諒到爸爸媽媽的辛苦，所以自己要認真做一份“愛心禮物”送給自己的爸爸媽媽，來表達自己對爸爸媽媽的愛。放學回家，爸爸媽媽來接時要對他們説一聲：爸爸媽媽中秋快樂，並把禮物送給他們。家長們接到“愛心禮物”很開心，對我們的活動也很滿意。

動手製作“愛心禮物”是本次活動的亮點部分。由於已經是大班孩子了，動手能力比較強，所以才會請他們動手製作禮物，雖然他們是大班的孩子，不過他們是新生，有的還沒有上過幼兒園，所以對他們的要求不是很高，教師做好禮盒，請幼兒自己在禮盒上貼上教師準備好的圖片(星星、愛心、花、蘋果等)，來美化送給爸爸媽媽的禮盒，還把自己畫好的愛心放在禮盒裏面，這説明自己特別愛自己的爸爸媽媽，把自己的愛心送給他們。

品嚐月餅是讓幼兒瞭解到傳統文化，因為一直以為八月十五中秋節都是要品嚐月餅的，而且全家要一起邊吃月餅邊欣賞月亮，月餅是圓的所以要代表全家團圓的意思。同時請幼兒通過邊品嚐邊瞭解的方法，知道了月餅還有多種口味有、水果月餅、豆沙月餅、蓮蓉月餅等。

不足之處，本次活動的環境佈置沒有表現出節日的氣氛，導致節日氣氛不太濃。教師可以講解一起關於月亮的知識。如果能佈置相應的環境，講解一些月亮的知識相信幼兒對於節日的感受體驗會更加深刻一些，瞭解的會更多一些。

從本次活動的整個開展情況來看，對幼兒對傳統節日文化中秋很感興趣，瞭解了中秋要團圓，並能夠教育幼兒在節日時獻給爸爸媽媽自己製作的禮物。

---