下學期學校教研計劃
一、指導思想
2017年度,我校將繼續堅持以新的課程理念為指導,以提高課堂教學效率為重點,以教學教研為支撐,立足本校實際,以解決在課程實施中所面對的各種具體問題為對象,以提升教師專業成長和業務水平為目標,以促進學生健康全面的發展為宗旨,推動我校課程改革目標的全面落實。本學期,我校的教學工作仍將以提高課堂效率為中心;以推行“四環節”教學為基本點;以學習研究、檢查督促為主要形式;切實提高教師的業務水平,提高學校教學質量,提升學校的辦學品位,樹立學校在社會上的良好形象,為我校發展奠定基礎。
二、工作要點:
1、抓好校本培訓,通過學、研、培、導、練、賽等多種形式,提高教師的專業化水平,創學習型教師隊伍。
2、進一步規範辦學行為,加強教學常規檢查、平時檢查力度。
3、強力推行“四環節”教學模式。
4、努力創設師生專長的發展空間,以多種競賽活動促進師生個性發展,為師生搭建展示的舞台。
5.努力提升教學成績,尤其是六年級的畢業備考。
三、具體工作:
(一)抓好校本培訓,創學習型教師隊伍。
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教學成敗的關鍵在於教師,課改進展如何的關鍵還在於教師,因此,抓好教師隊伍建設,提高全校教師的整體素質是非常重要的。
校本教研形式:
建立以“自我反思、同伴互助”為核心要素,以“理論學習、集體備課、主題教研、反思交流”等活動為基本形式的校本教研製度。
①集體備課:三到六年級的各位教師要有效使用集體備課教案,認真閲讀教案,並提出改正意見,在上課前進行討論交流,進一步完善教案設計,經過大家討論形成共識,再進行上課。
②反思交流:通過前一階段的教案在實際教學中遇到的問題或困惑進行反思交流,促進教師與同伴的對話,注重“以老帶新、以強帶弱”鼓勵教師大膽評點各抒己見,促進教師共同提高。
③主題教研:以教學中的問題或困惑為研究內容,確立一個教研主題進行研究,每人至少圍繞主題選擇一單元中進行備課,再選擇這一單元中的重點內容進行上公開課,通過説課、聽課、評課、教學論壇等多種形式展開討論,談自己的想法、看法,集思廣益達到同伴互助、共同提高。
④理論學習:圍繞教學主題教師還不明白,這時候需要理論指導。理論學習做到集體學習與自己自學相結合,通過理論來指導教育教學實踐,不斷提高教育教學水平。
根據我校實際, 堅持“骨幹帶動、同伴互助、自我反思、自主發展”的策略,促進教師專業化成長。
1、加強學習,提高業務素質。
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本學期,我們將加大培訓學習的力度,每月至少集中學習一次。學校配備了電腦,目的是鼓勵教師利用好電腦, 各位教師應關注網上優秀的教育教學文章,根據教學的需要摘抄學習或優化備課資源。
2、加強實踐與反思,倡導勤思、多寫。
各位教師應積極撰寫教育敍事、典型教學案例、論文、教學隨筆等(杜絕網上下載),要將各類文章的撰寫作為促進自我成長的重要手段。各位教師撰寫教學隨筆每月一篇,本學期,教師撰寫教學案例、論文或教學經驗總結一篇(結合教研活動進行)。
3、開展問題式教研活動,倡導在交流中提高。
本學期,將全面推進教研工作,教研活動分兩部分:
(1)教研活動
充分發揮教研組的職能作用,各教研組本學期要開展專題系列活動。重點解決一兩個問題,如語文可主要研究寫字、閲讀、習作教學;數學可研究解決問題方面的教學,提高學生解決生活實際問題的能力。教研組長要制定好實實在在的活動計劃,安排好活動內容、方式(理論學習、觀課議課、經驗交流)、時間、地點,並做好活動記錄。
(2)活動形式:
①由教研組長負責組織,確定主題。突出教研活動的實用性和可操作性,避免出現“應付”的現象;
②發揮骨幹教師的傳幫帶作用,骨幹教師有義務協助學校做好傳幫帶工作,促進教師隊伍的整體提高。活動可以是備課、聽課、評課也可以是師徒之間就教育教學內容的交流。
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③為全體教師提供各種學習的機會及學習的平台,切實提高教師的專業水平及業務能力。學校對教師的學習進行嚴格管理。每次學習後,教師要 把學習筆記 交與教務處進行核實;如未經請假擅自不去的,視為曠課。
④各教研組開學初要上交教研組計劃,每週要開展一次主題教研活動,組長負責組織及材料的收集。
(二)強化常規管理,保證教學工作規範正常的開展。
1、嚴格執行“三表”
①嚴格按課表上課,不得隨意調課。
②嚴格執行上課制度,按時到達課堂,不得拖堂,教導處將加大檢查力度。
③按體育活動總表安排組織活動,保證學生每天不少於1小時室外活動總量。
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