九年級政治下學期教學計劃

本學期是九年級學生在國中階段的最後一個學期，如何才能提高會考的政治成績，也是教師的當務之急，但更重要的是教師要教會學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀以及擇業觀，為會考取得優異的成績，使各項教學工作有步驟、有計劃的開展，特制定本學期工作計劃如下：

1、 知識目標：

九年級會考採取開卷的形式，考試範圍涉及七年級、八年級部分和九年級大部分，複習過程中一定要從新課標的核心價值觀出發，側重情感、態度和價值觀，把握範圍與難易程度，由點到線，由線及面地逐步擴展地進行復習。

2、 能力目標：

九年級思想品德考試為開卷形式，所以開放性試題較多，這就要求學生以基本知識為起點，對課文知識按照會考大綱的要求，做到了解、理解、運用和創新。

針對九年級學生在解題中“以事論事”的狹隘的解題思路，在教學中一要避免題海戰術，二要引導學生紮實基礎知識，擴展思維，三要精講典型題目，使學生會正確的解題思路和解題方法。

3、情感態度價值觀目標：

七年級的核心價值觀是關愛、自尊、自強，八年級的核心價值觀是交往、合作、權利和義務，九年級的核心價值觀是責任與使命，通

過教學，在引導學生在實踐探究中，感悟道德，養成品德。

二、教學資源分析：

1、教材的基本結構：

九年級：

《思想品德》九年級教材的主題是“責任與使命”，重點探討我與集體、國家和社會的關係。根據學生生活和成長的軌跡，學生在認識自我、學會與他人交往、正確行使權利、自覺履行義務的基礎上，學會對自己負責、對集體負責、對國家和社會負責。只有具有強烈的責任意識，正確認識和處理個人與集體的關係，才能自覺關心祖國的前途和命運，勇於推動社會的發展和進步。《思想品德》九年級教材把培養學生的責任意識作為第一單元的主體內容，為後面的認清國情、肩負使命等教學內容打下堅實的思想基礎。

八年級下冊：八年級（下冊）教材的具體結構分為四個單元，圍繞正確對待權利義務、維護人身權利、維護文化經濟權利、崇尚公平正義四個綜合主題展開，設置了十課教學內容：“國家的主人廣泛的權利”“我們應盡的義務”“生命健康權與我同在”“維護我們的人格尊嚴”“隱私受保護”“終身受益的權利”“擁有財產的權利”“消費者的權益”“我們崇尚公平”“我們維護正義”。

三、學生基本情況分析：

在過去的學習過程中，部分學生對思想品德課重視程度不夠，所以基礎很不紮實，進入九年級第二學期後，首要的問題是要解決學生的學習習慣和學習方法，端正學生的學習態度，在解答開放性題目的

技巧和技能上着重指導。

四、教學方法設計：

1、 仔細研究考綱，抓實基礎知識，在教學中應首先從雙基入手，抓住基礎知識的內涵，拓展其外延，使學生真正理解。

2、關心時事熱點，注重探究。要善於捕捉國內外重大時政信息和社會熱點並把其同日常的複習、測試結合起來。在複習階段，要有選擇的組織、落實，特別對探究性問題更應該重視。

3 、精心選編試題，強化訓練。根據本學科課時量少的現實，注重精化訓練，不能大搞題海戰術，訓練時應拒絕濫題，拋開偏題，善待錯題，整理好題，以提高複習效率；同時注重訓練後的評講，注重培養學生良好的答題習慣。

五、教學進度與課時分配：

根據考前時間緊、複習任務重的實情，根據學校實際制定了下一階段的複習計劃：

1、三月底完成對八年級下冊內容的複習，期間應對三月月考。

2、四月完成七年級會考內容的複習，結束第一輪複習，期間應對第二次月考。

3、五月主要研究考綱，明確會考動向，減小壓縮複習量，進行第二輪複習，應對第三次月考。

4、6月精化訓練，鞏固提高，考法指導。

5、考前一週左右，學生自由複習，教師引導學生查漏補缺、少背多思，讓學生自主復

習的目的是避免其有過多的依賴性，讓他們整理、選擇上考場時的必備資料、課本，在考前要強調注意事項。

六、學科德育滲透：

理想、考試、選擇、終身學習都是學生必須面對的人生課題。九年級學生已經開始對自己的未來作出較明確的設想，卻不知該如何行動起來實現自己的理想；感受到考試的嚴峻考驗，卻不知道該如何緩解學習、考試造成的壓力。在複習過程中適時對學生進行理想前途教育，幫助學生明確自己的理想，懂得理想的實現的過程就是要不斷克服困難，付出努力的過程；學會慎重對待人生中的重要選擇，經常對自己的選擇進行反思、總結，以提高自己的選擇能力；珍惜在學校學習的機會，樹立終身學習的觀念和養成終身學習的習慣。為學生理性地思考、定位自己的人生奠定良好的基礎。

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