九年級年級下學期教學計劃
光陰迅速,一眨眼就過去了,我們的工作又將在忙碌中充實着,在喜悦中收穫着,讓我們一起來學習寫計劃吧。計劃怎麼寫才不會流於形式呢?下面是小編收集整理的九年級年級下學期教學計劃,歡迎大家分享。
1,學情分析:
主要有三個方面的問題:
其一、上學期新課已經結束,整體複習雖未進行,但已經快到查漏補缺階段,從心理上來説,由於有些知識已經過複習,容易產生“我已經知道了”的心理瓶頸,從而產生懈怠心理,影響複習的效果。
其二、由於複習作業難度明顯增大,導致學生做作業的不認真現象,甚至發生抄作業現象。對老師來説,這是複習中難度最大的問題,如何引導學生,教育學生就是一門藝術。
其三、本班的情況比較特殊,一部分同學會面臨xx的提前招生,另一部分會不參加這樣的考試,所以容易心理上產生更不利於學習的事情。往往學生的心理的原因將會導致嚴重的後果。
由於上述原因,學生學習、複習中最不穩定的因素,應該是心理上的因素,所以本學期,這也是班主任工作的重心。上邊的其三,是難度最大的,我希望通過今年的總結,讓下學年的老師能夠有所借鑑。
2,學習內容分析:
以一本複習用書和甬真重高為主
複習用書共九單元要求為54課時:數與式5課時(不變);方程(組)與不等式(組)4課時(不變);函數及其圖象8課時(不變);三角形9課時(不變);四邊形6課時(不變);圓4課時(不變);視圖與變換3課時(變為1課時);統計與概率3課時(變為1課時);專題訓練12課時(調整為5課時左右)。實際總用時約40課時。
甬真重高約103課:基礎過關訓練20課;能力提高訓練18課;實戰演練65課。實際了,上學期已經完成了基礎過關訓練15課;實戰演練10~15課。
3,具體計劃:
一、教學計劃:分成四個階段
第一階段:基礎階段,總共約35課時,時間是開學初到3月底。
主要是以會考複習書為主,做好第一輪複習的作業,共35課時,每天完成一份分層次作業:每完成一個單元,練習一篇衝刺訓練;每日功課另外加進一課甬真重高的實戰演練。每個作業都進行選講(由於上個學期做了大量的準備工作,因此本學期才可以選講):提高課堂講解的效率,充分利用有限的時間,做到複習提高兩不誤(這一點還需要在教師基本功上下功夫),精講精練,真正打造精英班。
第二階段:提高階段,總共約20課時,時間3月底到4月下旬
xx提前名額確定的情況下,重新調整複習和學習計劃,更加明確每個人的學習目標,主要以複習用書的專題訓練為主,開始逐步滲透會考綜合意識,部分學生開始會考實戰演練,部分學生進行提前招生實戰演練,以先練後講為主,做到層次分明,人人有提高。對老師來説,難度最大的是每個學生的自我定位對學習效果的影響,當然,對學生來説,這一點也是為成為學生最大的困惑!這個階段的思想工作量是空前的'。
第三階段:衝刺演練階段,總共約35課時,時間4月下旬到5月下旬
首先要面臨的是xx提前招生,其次是xx招生帶來的心理變化,自始至終伴隨着第三輪的模擬複習階段。這個階段將會為學生到底進入什麼樣的高中確定一個基調,因此對學生來屬生死關頭,學生和教師都將面臨重大壓力。首先做為教師,要保持積極的精神狀態,給班級也每日帶來這種正能量,讓學生能夠感受到自己的能量,並在學生之間也互相傳遞一種“你真棒、我能行”的元素,讓學生知道,“努力勤奮未必成功,但成功者一定是勤奮而努力的結果”。讓學生考一次增加一次對會考的信心。
第四階段:自行復習,考前調整階段,總共約10課時,6月份
自我查漏補缺,師生共同調整備戰會考的心理,讓自己以最好精神狀態參加會考。
當知識和智力水平相當的情況下,會考考的是心理。誰有足夠強大的心臟,誰將會讓會考成為最美麗的回憶!從上面的計劃中也可以看出:九年級下學期,教師最重要工作:上半學期是幫助學生進行舊知識的回顧,下半段是給予足夠的心理輔導。尤其對於班主任來説,是重中之重。
希望20xx會考讓班裏的每個學生:獲得足夠的進步和足夠的驕傲資本!讓我們師生一起努力吧。特別注意這方面的引導。
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