三年級下學期計劃
一、學情分析
三年級學生經過兩個學期的學習,已經有了近千字的識字量,並已系統地學完拼音,能夠藉助拼音閲讀課外讀物,有一部分學生已經能不借助拼音閲讀淺顯的小説、兒歌、寓言、童話故事等。能運用一定的方法行進閲讀,並就書中的人物或情節表達自己淺顯的見解。由於低年級學生年齡特徵,他們集中注意的時間較短,閲讀的速度也比較慢,閲讀習慣的養成需要教師和家長的指導,並逐步培養。本學期要多為他們讀故事,努力創設閲讀氛圍,提高學生閲讀的積極性,激發他們的閲讀興趣,培養他們愛讀書的良好習慣。使學生在閲讀中能讀通、讀懂故事情節,在閲讀中初步感受優美的語言,願意和他人交流。在交流中張揚學生的閲讀潛能、語言表達力。
二、教學總目標(包括閲讀積累、閲讀興趣、閲讀習慣、閲讀能力等)
1、主動進行多種途徑的課外閲讀,增加閲讀的廣泛性。能較快地讀正確、讀流利。
2、能閲讀淺顯的兒童讀物,學習結合上下文和生活實際瞭解詞語的意思,能大致讀懂文章的內容,有自己的感受與想法,並對閲讀內容進行質疑,並試圖解決。
3、有選擇地積累一些詞、句、段,背誦、摘記一些詞、
句。
4、在閲讀中不僅要“讀進去”,還要“吐出來”,更要“説開去”。採用多種方式,如通過開故事會、朗誦比賽、等形式交流讀書心得,引發學生的興趣,引導學生獲得多信息,獲得獨特體驗,在交流中張揚學生的閲讀潛能,培養學生的語言表達能力和口頭表達能力。
5、培養學生的課外閲讀興趣,課外閲讀不少於5萬字,能背出要求背誦積累的古詩。
教學措施
1、創建班級圖書角。圖書角中的書要講質量,做好圖書的管理、統計、借閲工作。 教育學生養成良好的借閲習慣。
2、上好每週的閲讀指導課,根據語文課程標準和學生年齡特點,擬定好各班級指導內容,像如何查工具書,如何學會提問,如何學會圈點評註等,幫助學生學會閲讀,提高閲讀效率;激發學生的閲讀興趣,培養良好的閲讀習慣。
3、通過開展講故事、朗誦比賽、誦讀故事比賽、詞語接龍比賽等形式交流讀書心得,引發學生的閲讀興趣,培養學生的語言表達能力和口頭表達能力。
三年級下學期計劃 [篇2]
三一班
2017年國小三年級下學期班主任工作計劃
一、指導思想
以學校德育教育的思路為指導,結合班級特點,以人為本,面向全體學生,全面貫徹教育方針,全面實施素質教育。創設和諧的學風,努力提高教育質量,培養德、智、體、美、勞全面發展的一代新人。
二、班級口號:一天比一天有進步。
三、學生現狀分析
我班本學期共有學生88人,他們活潑可愛,好奇心強,求知慾強。本班學生由於年齡還小,思維能力和行為能力尚未完全成熟。在學習方面,不能做到自覺、自學,對學習的重要性缺乏認識,從而整個班級的學習成績及學習氛圍不夠理想。個別成績好的學生能主動求學好上進,可以成為全班的學習榜樣。在其他方面基本上能做到遵守校紀校規,熱愛勞動等。
四、工作目標
1、繼續對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、文明行為習慣養成教育,有效提高學生的思想道德素質。
2、端正學習態度,明確學習目的。提高學習興趣,使學生主動學習。鼓勵學生大膽創新,勇於探索。
3、積極參加學校組織的各項活動,使學生在活動中受到教育。
4、形成團結向上的良好班風,班幹部分工明確,提高學生的管理能力。
五、重點工作
1、健全班幹部管理,繼續培養一批能幹的班幹部,尋找第二梯隊,激發學生的潛能。
2、健全“小組長管理”制度,讓學生自行管理、監督,使他成為一項長期有效的措施。
3、做好和家長之間的溝通聯繫,以良好的服務贏得家長們的口碑。
4、加強心理健康教育,關懷每位學生的成長,特別是困難生的成長,努力使每位學生都能快樂地成長、聰明地學習。
六、主要工作
1、穩抓常規管理,將常規管理走向精細化。
緊緊圍繞乾淨、守時、有禮、有序的德育目標,在開學初的常規管理周裏,常規訓練非常重要,要嚴格要求,違者必究,便學生儘快收心,恢復良好的行為習慣。重温上學期制定的班規,對於校規也要條條落實。課堂、課間、上下學的紀律非常重要。把各項職責分配到人,把各項管理要求到位,使孩子們在開學之初就意識到常規管理的重要性和一貫性,嚴格要求下去,漸漸形成習慣。
充分利用班隊會及晨檢的時間強調“教室是學習的地方,需要安靜的環境”及“課間是休息的時間,不允許打鬧”等一日常規要求,養成良好的學習和生活習慣。根據上學期班幹部表現確定班幹部分工。對於學生的日常行為,班幹部做工作記錄,及時記在常規記錄本上,每週一班會進行總結。教師根據總結完成每週的學生評價表,對錶現不夠好的學生,及時進行點撥、指導,加強教育。
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