對外漢語教學中講解語法點練習的方法大綱
對外漢語,顧名思義,是以其他語言為母語的國家或民族的人為對象的漢語教學。也稱為漢語作為外語教學或者漢語作為第二語言教學。下面是yjbys小編為大家帶來的關於對外漢語教學中講解語法點練習的方法的知識,歡迎閲讀。
一、機械練習
機械練習目的是在簡單情景中加深學生對語法點的理解,並通過反覆的、高頻率的機械練習,達到流利説出正確的漢語句子的目的。
例如:老師先大聲領讀三遍:我是留學生。(此句包含最簡單的主謂賓結構) 學生集體朗讀、同桌互相朗讀、個人自讀幾遍:我是留學生。
練習結構是:老師——學生——學生——學生——老師
二、替換練習
教師用所學語法點寫出一個標準的句子,然後給出替換的詞語,再由學生替換出新句子的方法。
例如: 他在牀上躺着 (椅子上 坐着)
你多吃一點兒 (睡 一會兒)
三、擴展練習
通過不斷添加新詞語,增長句子的長度,以達到使學生能流利説出包括所學語法點的語句。具體方法是教師給予詞語提示,由學生進行擴展練習。
例如:菜——中國菜——吃中國菜——我吃中國菜……
四、交際性練習
教師在課堂上利用或創造交際環境,使學生把所學語法點運用於實際交際中。這是語言學習的最高境界,也是語法學習的最高目的。交際練習的特點是真實,教師問生活中的真實問題,要求學生給予真實的回答。
例如:用卡片做遊戲,學習“有、要、是”:
第一輪:發給每人一張卡片,上有某動物圖象,標漢字和拼音,要求每人説出自己有什麼。如:我有大象 / 熊貓。
第二輪:做交換遊戲,如“我有大象。我要熊貓。誰有熊貓?
第三輪:發給每人一頁動物名稱表,只有漢字。要求學生寫拼音,然後寫出並説出“我最喜歡的動物是……。”
這個練習既認漢字,寫拼音,又練習語法,能使學生活動起來:交換卡片,尋找自己需要的卡片,請教別人,查詞典,寫出並説出……。
-
師德師風個人工作總結範文(通用13篇)
總結是事後對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能使我們及時找出錯誤並改正,讓我們好好寫一份總結吧。那麼如何把總結寫出新花樣呢?下面是小編整理的師德師風個人工作總結,歡迎大家分享。師德師風個人工作總結篇1學校進一步加強師...
-
勞模先進事蹟(通用16篇)
在學習、工作或生活中,許多人都有過寫事蹟材料的經歷,對事蹟材料都不陌生吧,事蹟材料可以起到宣揚特定的時代精神、引導讀者認識先進,學習先進的作用。我敢肯定,大部分人都對擬定事蹟材料很是頭疼的,以下是小編收集整理的勞模先進事蹟材料,僅供參考,希望能夠幫助到大家...
-
國小教師師德師風個人的自查報告(通用15篇)
時間是悄無聲息的,轉眼間,歲月匆匆,一段時間的的工作告一段落了,過去一段時間的工作問題,非常值得總結,是時候仔細地寫一份自查報告了。在寫之前,可以先參考範文,下面是小編收集整理的國小教師師德師風個人的自查報告,僅供參考,希望能夠幫助到大家。國小教師師德師風個人...
-
關於師德師風的演講稿15篇
演講稿的內容要根據具體情境、具體場合來確定,要求情感真實,尊重觀眾。在充滿活力,日益開放的今天,演講稿的使用越來越廣泛,那麼你有了解過演講稿嗎?下面是小編為大家整理的關於師德師風的演講稿,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。關於師德師風的演講稿1講述,是...