思想品德説課稿

各位領導 、老師們，你們好!

今天我要進行説課的課題是：一步之遙

首先，我對本課題進行分析

一、説教材的地位和作用

《一步之遙》是教科版八年級上冊第四單元第九課的內容。在此之前，學生們已經學習了一念之差，知道了青少年面臨的不良誘-惑，這為本課不良行為、嚴重不良行為和違法犯罪的教學做了鋪墊作用，同時本課也是初中學生首次接觸有關法律的問題，為以後進一步學習法律常識有着重要的作用，另外本課也是會考、期末考的常考點。

二、説教學目標

為了貫徹國中思想品德課在學生德育中的重要作用，幫助學生確立正確的政治方向，樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀，培養學生良好的道德品質和行為習慣，根據本教材的結構和內容分析，結合國中生的認知結構及其心理特徵，我制定了以下的教學目標：

知識目標：通過教學使學生識記避免違法犯罪的方法，理解不良行為，嚴重不良行為、和違法犯罪沒有不可逾越的鴻溝，他們的距離只有一步之遙。

能力目標：通過教學主要培養學生的比較分析歸納能力，用聯繫的觀點看問題的能力和學會解決實際問題的能力。

情感、態度、價值觀目標：通過教學讓學生養成良好的行為習慣、初步樹立法律意識、並學會勇於承認錯誤的良好品質。

三、説教學的重、難點

根據教學目標和本課的知識結構，我確定了以下的教學重點和難點

教學重點：如何避免違法犯罪

重點的依據：只有真正掌握了避免違法犯罪的方法，才能真正養成良好的行為習慣，達到預期的教學目標。 。

教學難點：不良行為、嚴重不良行為、違法犯罪之間的關係。

難點的依據：從國中學生目前的認知結構而言，學習理解這個問題有一定的難度。

為了講清教材的重、難點，使學生能夠達到本課題設定的教學目標，我再從教法和學法上談談：

四、説教法

為了在新課程標準下，全面貫徹素質教育的要求，調動學生在學習過程中的主體作用，讓學生在輕鬆的氛圍中通過探索獲得新知識，我在教學過程中設置了大量的情景和問題，通過情景引導學生思考問題，總結形成知識，並通過活動讓學生學會學以致用。具體而言主要採用瞭如下教學方法：

談話法：根據教學的需要，我設置了一定的情景，根據情景設置了一定的問題，啟發學生思考。

討論法：針對教材中的某個問題，發動學生分組討論，各抒己見並在討論的基礎上獲得新知識和鞏固已獲取的知識。

活動探究法：通過模擬法庭的活動，讓學生對本課的內容進行強化，並培養其法律意識。

指導自學法：通過設置一定的問題，引導學生根據問題有針對性的開展學習。

由於本課題內容與社會現實生活的'關係比較密切，學生已經具有了直觀的感受，也可以讓學生自己閲讀課本並思考，並例舉社會上存在的一些有關的現象，在老師的指導下進行討論，然後進行歸納總結，得出正確的結論。這樣有利於調動學生的積極性，發揮學生的主體作用，讓學生對本課題知識的認知更清晰、更深刻。

五、説學法

我們常説：“現代的文盲不是不懂字的人，而是沒有掌握學習方法的人”，因而，我在教學過程中特別重視學法的指導。讓學生從機械的“學答”向“學問”轉變，從“學會”向“會學”轉變，成為真正的學習的主人。這節課在指導學生的學習方法和培養學生的學習能力方面主要採取以下方法：思考評價法、分析歸納法、自主探究法、總結反思法、成果分享法。

最後我具體來談談這一堂課的教學過程：

六、説教學過程

在這節課的教學過程中，我注重突出重點，突破難點，做到條理清晰，緊湊合理。各項活動的安排也注重互動、交流，最大限度的調動學生參與課堂的積極性、主動性。

1、導入新課：(2—3分鐘)

以一個品學兼優的青少年如何在不良誘-惑下染上不良行為，又如何從不良行為一步步的走上違法犯罪的案例設置情景，引導學生過度到本課的教學中來。

2、講授新課：(35分鐘)

在新課的教學過程中，我把時間主要放在了難點的突破和重點的講解上，至於其他內容教材有較為詳細的介紹，我主要採取設置問題的方式引導學生自學。

在難點的突破上，由於學生通過自學對不良行為、嚴重不良行為、違法犯罪的含義和形式已有了認識，所以在突破難點上我主要是讓學生了解其內在聯繫，在具體教學中為了突破難點我設置了一定的情景，讓學生從中找出那些是不良行為，那些是嚴重不良行為和違法犯罪，並引導學生思考情景中的青少年是如何走向違法犯罪的道路的，在學生思考的基礎上，教師總結：他們之間沒有不可逾越的鴻溝，只有一步之遙，如果有了不良行為，又不及時改正，就有可能一步步的走上違法犯罪的深淵。

為了突出重點，在教學中我按照設置情景-----總結並獲得新知識----應用所學知識解決實際問題的思路逐個突出講解。

3、課堂小結，強化認識。(2—3分鐘)

課堂小結，可以把課堂上學生形成的新知識儘快地轉化為學生的素質;簡單扼要的課堂小結，可使學生更深刻地理解良好行為習慣的重要性，並且逐漸地培養學生良好的行為習慣。

4、板書設計

我比較注重直觀、系統的板書設計，還及時地體現教材中的知識點，以便於學生能夠理解掌握。

板書：1、青少年的不良行為有那些

青少年的嚴重不良行為有哪些

什麼叫違法

什麼叫犯罪

2、為避免違法犯罪，青少年應該怎麼做

要學會防微杜漸

要樹立法律意識

要勇於承認錯誤，並由改正的勇氣