對上級領導合理化的意見和建議

上級領導是我們的領導人，在工作上，我們也可以適當的提出自己合理化的建議。小編為大家精心準備了寫給上級的意見和建議書，歡迎大家前來閲讀。

　　對上級的意見和建議篇一

尊敬的領導:

你好!

教育是一個廣泛複雜的系統工程，現代素質教育更要求根據孩子自身特點和不同的成長背景"因材施教"，要求家長和教師能及時溝通並修正對孩子的教育。通訊技術與計算機技術的飛速發展，學習的延伸使得教育不再侷限於學校和課堂，也有很大部分是由孩子的父母及家長完成的。實際上，家庭應該是最重要的教育場所，家長是孩子的啟蒙老師。溝通學校，老師和家長對孩子進行系統教育，將是十分有意義的，而這些都需要老師與家長的溝通有一個通暢的渠道。

隨着家長對教育的投資越來越大和對教育的重視程度越來越高，家長迫切需要及時瞭解孩子在學校的情況及如何配合老師的工作，老師也希望對孩子的教育能夠延伸到家庭，家長 能配合老師共同做好教育工作。就目前而言，老師和家長溝通的方式很單一，僅限於開家長會，寫條子等基本形式，隨着經濟的發展，家長由於工作繁忙很難有時間定期同老師會面，定期同老師會談可能會影響家長及老師的工作計劃，同時由於大部分中國小校的電話數量有限，因此老師不可避免的要在家中接聽家長的電話，這樣也會有許多的不便。雙方在溝通的選擇上都比較被動。因此日前家長同老師的溝通上有着明顯的侷限性。如何進行更有效的協同，將是未來教育發展的重要課題。

從清朝道光年間(即公元十八世紀中葉)私塾出現，到日前學校教育中的"家長會"，"家訪"家長經常簽字的"家校聯繫本"等，無不體現在家長與老師的相互配合，家庭與學校的教育協同。而目前的家校協同模式還是不能滿足現代素質教育形式的需要。主要體現在以下幾個方面:

家長會:首先，學校的家長會總是有限，一個學期最多也是兩三次，而家長更多的是以一種"聽"的角色參與;沒有機會發言並表達自己的想法，更不用説針對自己的孩子的個性來與老師交流。其次，家長由於工作忙，或者沒有機會參加會議，這樣導致一學期僅有的幾次交流，也只能放棄，根本談不上相互配合。另外，還存在學生不誠實等問題，如"藍極速"網吧事件的還有很多。真是可歎呀!

家訪:老師"家訪"是一項非常有意義且極有效果的活動形式。但由於老師存在"一對多"(即一個老師對多個家長)的現狀，而且學生家庭居住分散。老師即使天天家訪，一個學期難以走完一個班，並且還難以達到協同的效果。同時，老師又存在"多對一"(即多個家長對同一個老師)，家長經常要打電話到老師家裏，而多數老師在家時都是休息時間。而此時對老師來説又形成一種打擾。

家庭，學校與社會是一個人成長的主要環境，它們以不同的時間和空間形式佔據着青少年學生的整個生活。一般來説，我國中國小生目前平均每天在樣時間不低於6小時，在社區活動時間大約為3-4小時，其餘大部分時間都是在家庭。家庭，學校與社會在任何一個環節失控，都會導致整個教育在時間和空間上出現斷裂。那麼如何 發揮學校教育的專業化，家庭教育的持續化，社區教育的實踐性優勢，是新時代素質教育的新課題。

顯然，家校合力，使家庭教育和學校教育成為一個一致的過程，不僅表現在二者在青少年學生培養目標的一致，而且表現在家庭全方位地支持學校教育工作，學校盡力幫助家長解決子女過程中遇到的各種問題。這樣，家庭和學校才能在青少年教育過程中密切合作，互相配合。同時在解決一致的過程中，還包括二者之間相互銜接問題。家庭教育的優勢是對孩子教育的延續性，但沒有專業的指導;而學校教育的優勢在於具有專業化的管理，但具有較強的銜接問題，學生從學前教育到幼兒教育，從國小教育到國中教育再到高中教育都存在銜接問題，一個一年級班級的今年的班主任，而到明年升級後換了一個班主任，當然其它的教師都可能換。從這個問題看出，一個老師費了很多的時間去了解學生，可剛完成更深層次的瞭解，可又遇到學生升級了。真有點"白費心思"。而對於一個接手新班級的教師瞭解學生個性又是困難重重!如何解決呢 只有通過一種軟件管理手段將前面所有的學生個性發展記錄在案，隨時調用，從而解決學校教育多年來存在的銜接問題。

有沒有一種方法，可以更輕意地進行智能互聯*家校合作*協同教育。

隨着計算機技術，特別是通訊技術的飛速發展，通過現代通訊技術手段加強家庭與學校之間的.聯繫，促進家庭教育與學校教育的協同，家長與老師教育保持同步，將是未來教育的發展方向。

現在，光通網絡技術服務有限公司開發了一套適合於家庭與學校聯繫溝通的教育信息交流系統，它主要是藉助於的移動通信網，手機短信息技術等，實現了家長與老師的溝通暢通無阻，讓老師/家長在任何時間，任何地點，任何事情都可能過手機/短信/計算機等進行即時互動溝通，達到最佳協同效果，並且做到互不打擾。

我們有理由相信，隨着教育信息交流系統在新世紀的問世，必將使我們的教育水平邁上一個新的台階。我們將全心全意協助學校和家長，應用我們所掌握的教育科技和真誠細緻的服務，為我們的國家造就更多有用的人才。

　　對上級的意見和建議篇二

一、對領導班子意見建議

1.領導班子一定要維護好團結，要以學校發展目標為核心，同心同德、團結一心，帶領全校教職工奮勇開拓，取得更好的成績。要在全校弘揚正氣，説真話，辦真事，做事光明正大，不做背後文章，不搞小動作，不給任何人干擾學校正常秩序、破壞學校發展的機會，切實維護好安定團結的大局。

2.黨委要切實抓好乾部隊伍建設，對那些羣眾長期不滿、工作不負責任、投機鑽營、私慾膨脹的幹部要給以嚴厲處罰，直至撤銷職務。要加強學校黨的建設，充分發揚黨內民主，加強監督，建設學習型黨組織和學習型學校，大力提倡好的學風，發揮黨員先鋒模範作用。

3.要切實聯繫羣眾，急羣眾之所急，想羣眾之所想，多為羣眾辦實事、辦好事，解決羣眾普遍關心的問題，如通勤車、提高福利標準等。多開展有益於羣眾身心健康的文體活動，增強集體凝聚力，培養教職工對學校的感情。集思廣義，團結羣眾，開創學校工作的新局面。

4.建立領導班子信箱或網上留言機制，及時採集羣眾意見，暢通民意渠道，掌握學校發展的熱點、難點問題，做到對症下藥、有的放矢。

5.組建學校學術委員會，加強教師學術研究活動。

6.充分發揮職代會職能。

7.加強校企合作，制定相關政策，鼓勵教職工積極興辦實體，如老人公寓、附屬醫院、家政服務、美容健身中心等。

8.加強教師隊伍的管理與考核，把學校的規定落到實處。

9.希望學校領導加強各科室的配合，不要各自為政。

10.領導班子團結合作，顧全大局，關心教職工學習生活，對教育教學質量要求高。

11.領導班子具有強烈的事業心、責任感，共謀如何提高教育教學質量，引導廣大教師堅持以人為本，德育為先的工作原則。

12.加強教師勞動紀律的管理。

13.請領導關心聘用職工的工資問題，從最早2007年工資856元漲過兩次，但現在為833.90元，甘肅省漲過多次，請領導解決一下。

14.多組織一些文體活動，一年組織一次教職工運動會，多增加室內體育器材，充分利用室內場地。

15.能否解釋什麼叫“民主生活會”

二、對領導幹部的意見建議

1.領導幹部要發揚民主精神，暢通民主渠道，多聽取羣眾意見。

2.對羣眾不滿意、對學校發展起反作用的中層幹部要堅決予以懲治，平民憤、順民意，揚正氣，促發展。

3.領導幹部要經常下基層，與教職工座談，傾聽教職工的心聲。

4.領導幹部做事關學校發展大局，或涉及面比較大、觸及利益比較多的決策時要廣泛徵求羣眾意見，儘量避免失誤，導致意見不統一的局面。

5.領導幹部是維護學校安定團結大局的根本所在。

6.領導幹部都能以身作則，各司其職，共謀學校發展。

領導幹部求真務實，嚴於律己，盡職盡責，真正成為職工的抗楷模。

7.人性化管理。

8、公平公正行政。

9.希望領導和職工一起參加各種文體活動。

10.領導能讓教職工參加各種外出學習，大開眼界，讓更多的人領略衞校教師的風采。

　　對上級的意見和建議篇三

1.思想觀念方面存在觀念落後，工作創新意識有待提高。

2.工作作風方面要加強機關作風建設，徹底根除作風浮躁和形式主義。

3.工作思路方面要充分發揮職工的主觀能動作用，加強各項工作的督察，要注重細節。

4.工作舉措方面要明確工作思路和部門的職責分工，做好各項目的堅實後盾，更多收集有利於本單位工作發展的建議。多下基層，關心基層幹部。

5.工作成效方面進一步明確工作的長遠目標

6.推進發展方面要挖掘潛力，加強管理、評估體制，進一步推進發展。

一、領導班子成績方面

(1)、領導班子整體政治素質高，在職工中樹立了較好的形象。

(2)、領導班子有較強的團隊精神，班子成員分工明確，相互溝通協調較好，在重大問題決策問題上，是通過黨委、董事會、股東大會討論決定，嚴格執行了重大問題集體討論制度。充分體現集體力量，班子的團結統一。

(3)、領導班子思路清晰，戰略發展明確，特別是金融行業競爭如此激烈的情況下，我們今天的不斷髮展壯大，跟領導班子的努力分不開。

(4)、領導班子敬業心、責任心強，經常無休息日，盡心盡職為信合事業發展作貢獻，不計個人得失。

(5)、領導班子改革創新意識強，能正確面對金融業的環境形勢、大膽探索信用社改革創新思路。大力發展支農貸款，努力尋找新的利潤增長點，制定合理的年度計劃目標，促進了信用社發展。

(6)、領導班子在廉潔自律方面，能以身作則，嚴格要求，自覺貫徹黨風廉正建設責任制，有效的防止了腐敗行為的發生，口碑良好。

二、主要問題。

(1)、領導應多下基層關心職工，瞭解基層職工的實際生活情況，多幫助基層解決實際困難，瞭解職工的想法，切實為職工辦實事、辦好事。對職工反映的實際問題，不應推來推去，應積極協調解決。建議多一些人性化管理，增加領導與一線職工的交流。

(2)、建議領導班子在培養年輕領導成員上應加大力度。加強對管理人才、專業人才的培訓，提高高管人員和中層管理人員的意識和知識。

(3)、建議領導提拔幹部要堅持“四化”標準，事前應將提拔的幹部個人情況向廣大員工公示，廣泛徵求員工意見，對已經提拔的幹部應加強績效考核和監督力度。

(4)、建議領導層在決策上要多考慮職工的切身利益。遇事能否多站在職工的利益上考慮問題。

(5)、領導在管理上制定了規章制度，但在檢查落實方面，持之以恆不夠。

(6)、建議領導對下屬應保持平易近人的態度，在工作中讓員工與領導之間保持一種輕鬆和諧的氣氛。領導的威信是靠人格魅力、專業水平和管理能力所樹立起來的。

三、對領導班子成員的意見及建議

1、總體評價。領導班子成員政治素質普遍較高，工作能力強，具有改革創新意識，班子成員之間團結協作好，有較強的敬業精神和事業心，能嚴於律己、廉潔奉公。

2、存在不足及建議。

(1)、個別領導要克服官僚主義，不能從表面上學習“三個代表”重要思想，要具體落實到實處，多維護職工的利益。

(2)、個別領導架子大，與職工溝通少，不瞭解職工，職工對領導不認識。

(3)、個別領導包括一些中層幹部，工作方法簡單，缺乏領導風範和藝術。

(4)、年輕領導的工作方式、方法要改善，要以理服人，不能武斷，有些工作要遵照相關的法律、法規手續辦事。

(5)、建議領導要克服職位變了對職工的態度也變了的作風，要做到為職工羣眾熱心服務的觀念不能變，對待職工的態度要滿腔熱情，不要橫眉冷對、盛氣凌人。不要認為職工待遇提高了不好管理，希望轉變觀念。

四、對黨員隊伍的意見和建議

存在不足及建議：

(1)、加強黨的組織建設，要注意從戰鬥在信合第一線的職工中發展黨員，而且要注意發展黨員的質量，做到成熟一個發展一個，以避免盲目發展而降低黨員的標準。要嚴格黨的紀律，對違規違紀人員決不姑息。

(2)、對各總支、支部一些好的做法和先進經驗瞭解不充分，對基層經驗和做法宣傳力度不夠。

(3)、對入黨積極分子進行考察應全面，不要只考察他們的政治思想素質，還要考察他們的道德素質與工作表現。

(4)、對黨員教育應形式多樣化，讓更多的黨員走出去學習，請專家來講課，接受教育提高黨員的思想素質，真正發揮共產黨員的先鋒模範作用。

五、對經營發展狀況的意見和建議

1)、應加強各部門之間的協調溝通，提高各部門的工作質量。領導層要針對基層信用社工作中的薄弱環節，加強管理和引導。

(2)、領導層對職工教育及管理應重視，特別是中層幹部的現場管理十分重要，要培訓他們，讓他們學會管理。

(3)、在職稱崗位設置上，能否不限制聘用名額，經考核合格成熟一個就聘用一個，這樣可以調動廣大信合員工的敬業精神和積極性。

(4)、在管理上應多從人性化方面考慮。希望上級領導安排各項工作指標和計劃要合理化，多考慮一下基層社的實際情況。

(5)、應加強對基層管理幹部的監管力度，應要求財務費用等每月上牆公開，特別是基層管理幹部如主任、會計、農貸人員的加班費和誤餐費等，應加強羣眾監督，提高透明度。應要求財務帳目透明化，預防領導犯錯誤。

(6)、工會是職工之家，不應只收費，要為職工説話辦實事，應常常下去慰問職工，為職工解決一些實際困難，讓職工在信用社工作有大家庭的感覺。建議開展職工生日送蛋糕活動，可以體現領導層對職工的關心。

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