國小教師五四倡議書

實施四德工程建設倡議書

老師們：

近日，“四德工程”建設已經正式啟動，我縣教育系統以愛德、誠德、孝德、仁德為主要內容實施“四德工程”——社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德建設。我們廣大教師作為傳道授業解惑的育人使者，承載着推動全社會精神文明建設的重要責任。為深入實施“四德工程”，爭當“四德”標兵，展示教師道德文化風采，在這裏，向廣大教職工發出如下倡議：

一、立足奉獻，共育社會公德。加大家訪力度，對困難學生進行調查摸底，開展“一對一幫扶”活動，積極捐資、救助、幫扶困難家庭和學習困難學生，確保每一名學生順利完成學業。積極參加志願者服務活動，從義務家教、義務心理輔導等方面為社會提供志願服務。倡導文明禮儀，模範遵守社會道德規範，助人為樂、保護環境、遵紀守法，以積極向上的心態對待他人、對待工作、對待社會，滿懷工作熱情，為建設富饒秀美幸福新市中貢獻自己的力量。

二、立足崗位，共樹職業道德。以“爭當人民滿意教師，樹良好職業道德形象”為目標，以“學為人師、行為世範”為準則，以“愛崗敬業、為人師表”為核心，模範遵守《中國小教師職業道德規範》，珍愛工作崗位，規範從教行為，增強教書育人責任感和使命感，營造幹事創業、廉潔自律的濃厚氛圍，進一步樹立教體系統嶄新形象。

三、立足責任，共倡家庭美德。提高家庭責任意識，加強家庭美德建設，正確處理夫妻、長幼、鄰里之間的關係，倡導文明家風，積極倡樹清廉家風。大力弘揚孝賢文化，積極參與我向父母獻孝心和敬老養老“學比評”教育實踐活動，提高孝老愛親意識，感恩父母養育，感恩家庭支持，創設尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團結的家庭氛圍。

四、立足自身，共育良好文化。以“愛”育愛，關注學生髮展，對待學生親切和藹，以情感人，以理服人，把“愛”的種子播撒在學生心田，讓學生在獲得知識的同時，更擁有一份幸福的精神生活。積極參加學校組織的教學比武、“我為校園添光彩”、“我為學校發展獻計策”、“懷感恩心，做誠信人”等主題活動，感恩學校培養，感恩同事幫助，感恩組織信任，感恩他人支持，自覺做到對事業忠誠，對工作誠實，對他人誠信，形成團結友愛、互幫互助、誠實勞動、和諧進取的良好工作環境，打造富有系統特色的誠信文化。

老師們，讓我們以滿腔的熱情、真誠的心靈和踏實的行動，從自我做起，從現在做起，從身邊小事做起，積極融入到“四德工程”建設中來，為加快全區教育事業發展、推進幸福新市中建設作出貢獻。

國小教師五四倡議書 [篇2]

全縣中國小廣大教師：

今天，我們在這裏舉行全縣中國小教學工作優秀教師大會，具有特殊的意義，這是我縣教育系統深入開展“我以休寧教育發展為本”主題教育實踐活動的一項重要內容，也是我縣實施黃山市教師隊伍建設“十百千萬”計劃，進一步加強教師隊伍建設與管理，充分發揮縣級以上骨幹教師的教學引領作用，打造高素質教師隊伍的又一重要舉措。為激勵廣大教師在教學崗位上自我成長，在我縣教育事業的改革與發展中，積極創先爭優，爭當教學工作的標兵，特向全縣的廣大教師發出如下倡議：

一、懷師愛之心，行育人之本。忠誠於人民的教育事業，堅持以人為本，尊重、關心、愛護全體學生，樹立全心全意為學生成長、成才服務的思想。熱愛學生，熱愛教育事業，堅持育人為本，德育為先；鼓勵和引導學生全面發展，健康成長；因材施教，循循善誘，誨人不倦，讓每個學生都感受到教師的人文關懷，創造平等和諧、教學相長的師生關係。

二、修師德之道，崇為人師表。時刻牢記黨和人民的重託，銘記教師的神聖職責，身體力行，遵守社會公德，踐行社會主義榮辱觀；注重言傳身教，模範履行師德規範，以身作則，為人師表。以德治學，以德施教，愛崗敬業，忠於職守，淡泊名利，樂於奉獻，以自己高尚的人格和品德去教育、影響學生，自覺成為學生的表率和楷模。

三、守為師之規，重依法執教。自覺遵守法律法規及教師行為規範，防止和杜絕有害於學生健康成長、損害學生合法權益的行為；營造規範、文明和諧、人民滿意的育人環境。爭做先進文化的傳播者、先進生產力的開拓者、先進文明的倡導者、教育事業的辛勤耕耘者。

四、惜師譽之名，尚廉潔從教。珍惜人民教師的光榮稱號，自覺維護教師的崇高榮譽，堅守高尚情操，發揚奉獻精神，專心從業，自覺抵制社會不良風氣，克服拜金主義、享樂主義的傾向，牢牢遵守踐行教師職業道德規範。

五、盡師智之能，樹篤學之魂。嚴謹篤學，認真學習專業知識，不斷更新學科知識體系，做學生求知不竭的源頭活水；以刻苦鑽研的態度熟悉業務，以飽滿的熱情去教書育人，精心上好每一堂課，努力教好每一門課，不辱“傳道、授業、解惑”的光榮使命。更新教育觀念，學習新知識、掌握新技能，力爭成為具備廣博的`文化知識、紮實精深的學科知識、系統的教育知識和心理學知識的德才雙馨的教學名師;我們將時刻具有執著的探究熱情，在學科教學研究、教育科研活動過程中解決學科教學實際問題，提高教學質量，強化教科研能力，做一個研究型的教師。

六、甘為人之梯，重師生之誼。牢固樹立“教學相長”觀念，積極為學生成長成才創造條件，做到尊重學生，切實維護學生的人格尊嚴；理解學生，真正設身處地為學生着想；關心學生，積極為學生排憂解難。在“愛與責任”並行的教學實踐中，建立起民主、和諧、誠信、愉悦的師生關係。

老師們，讓我們行動起來，團結一致，振奮精神，以崇高的師德、精湛的業務、一流的業績譜寫休寧教育的新篇章！

休寧縣中國小教學工作優秀教師大會

二○一二年十一月十七日