400字國中學生的隨筆

通常指一種散文體裁，隨手筆錄，抒情、敍事或評論不拘，篇幅短小。或指聽課、讀書時所作的記錄。400字初中學生的隨筆，我們來看看。

　　【篇一：國中隨筆作文400字】

心痛得要命，卻忍住不哭。你眼中，我那微笑，在我眼中是那麼殘忍。只是你看不到罷了。或許你看到的是時候，會離開我吧。這一切都不是可有可無。就像我那麼愛你。你只是笑笑，無言對我。我真的想哭。一次次回頭看，看我們分離的地方，卻又發現，你早已走遠。背影已不見。我還是希望着，你會留在原地等我。

明明悲傷得不舒服，卻要再次裝出微笑。我臉上的微笑，微小的表情，都被你看在眼裏，你説那那麼美好，我卻不敢迴應。當初的一步之遙，我被你甩得遠遠的，想追，想墜，卻不敢選擇。

一次次的努力，只為你能停下來等等我。我別所求，只求你滿足。我這個小小願望！星期天，已成了黑色，我最愛的顏色，那是回憶的顏色……

能不能給我一次機會，讓我為你擋風遮雨，能不能給我一次機會，哪怕只有一點，我也滿足。茹，你在哪？等我好不好？你的燁，來找你了。

　　【篇二：國中隨筆作文400字】

提起筆，卻不知道該寫什麼。話上心頭，卻不知道從何訴起。在閒暇的午後，在漆黑的夜晚，在下雨的傍晚時，我會想起你，想起你的背影，你的微笑，你的眼神。我竟懷念起那段我們回不去的美好時光，或許它已成為永遠，定格在我生命的長河裏。如今，我才覺得，一逝不返的時間竟是如此寶貴，然而，我不能主宰它，你也不能。

翻開回憶，每一頁都寫滿了屬於我們的回憶，每一頁都沾滿了淡淡的淚痕。傍晚黃暈的光，竟來的那麼急，我卻無暇欣賞。

或許，在一個温暖的午後，正在曬太陽的我會想起你，想起你甜甜的微笑，一笑就會露出潔白的牙齒。想起你離去時落寞的背影，想起那句我們還沒來得及説出的再見，想起那個雨後我們一起看的彩虹。

希望你能記得我，在看到一場大雨過後的彩虹時，能夠想起曾經那時還小的我們也有過相同的經歷，這樣就足夠了。

　　【篇三：國中隨筆作文400字】

如果生活是一場革命，那麼學生就是戰士，一個學期就是一個山頭，要打多少場戰爭，才能佔領一個山頭？如果一個學期是一個山頭，我的人生已經打下了多少山頭？我的人生還有多少山頭等着我去打？如果一個學期是一個山頭，那麼一個月就是一次策略的實施，一個星期就是一個策略的環節，一天就是某個環節的一部分，一節課就是某部分的實戰。一星期的周內就是呃……多少實戰？一個週末就是一小小小次革命的勝利；一個月就是一小小次革命的勝利；一個學期就是一小次革命的勝利……想想，中國那麼大，有多少個山頭？要打下江山要多少次小小小革命的勝利？

生活就是戰爭，學生就是戰士，這次“世紀大戰”很特別，失敗可以補上，但只能成功，不能失敗。中途也可以選擇轉業，不當戰士，但商人去。一旦選擇，就只能走下去，不管有多少困難。

　　【篇四：國中隨筆作文400字】

馬可地，你喜歡風嗎？

我總是被人家這樣問，長久以來我並不知道為什麼。

因為我認為馬可地你的性格跟風一樣，很好的一個人。

説這樣話的人多是女生。我自我感覺還不懂喜歡的感覺，不過，我討厭風，那該死的風！不管我與風是如何的相似，潛在意識中的討厭總是這樣強烈。為什麼？我害怕。

當流動的空氣撲面而來時，一絲一縷地滑過我的臉，突然間感覺什麼都在逃，只有自己呆立無助。它從指尖上滑過，就像時間從手中溜走一般，我毫無防備！我毫無舉措！我只能任由它，肆無忌憚地前進，侵略。曾經無奈地跟一個人説過：我不想像風一樣橫行霸道。

有些時候，我不想説些話來騙自己，因為那樣，自己會很無辜。那就任由他人來騙自己：馬可地是像風的男人。這樣，我可以做到無視。因為我對自己很真。

這種隨筆可以算做是發泄吧，我總是到處惹一些傢伙生氣，像風一樣，到處挑逗。

　　【篇五：國中隨筆作文400字】

不知道為什麼，上了高中，總感覺什麼都不比以前，看着以前的同學都在努力的學習，我卻找不到方向。曾想過自己當初的選擇到底是不是錯了。可是又找不到錯在哪。迷茫的我在人羣中留連，思考着自己以後的人生。路是自己走出來的，就一定要堅持下去。

童年的時光是短暫而又美好的。

一切都是那麼的平淡而又充實。

國小是快樂的，國中是充實的，高中是忙碌的。不一樣的階段，一樣的目標，我一直鼓勵着自己不斷向前。可是我卻怎麼也想不目標有些大人總是認為我還是個小孩子。或許我是錯的，但不代表我的觀點一定會錯，我知識按着我思維去想問題和辦事情。

有時我確實是真的小孩子氣，可是不希望你們老是把我當小孩子看，心中總免不了那説不清楚的感覺。

高中生活即將結束，我前方的十字路口該怎麼選擇？是聽天由命還是自力更生？一切都要跨過大學聯考這道坎。高三的戰友們，我們一起努力吧，創造自己美好的明天。

　　【篇六：國中隨筆作文400字】

感覺自己不是個隨意的人，但寫出來的文字去卻處處隨意，唉，真的是“隨筆”啊！

也許是國小時，老師讓我們自由發揮，不拘一格的寫法，把我“慣壞”了，所以寫出來的東西，往往懶懶散散的，或許是一個片段斷，一個念頭，或者是一瞬即逝的感覺。

但我珍愛我的散落的文字，斷斷續續的片斷，以及那種隨意，我的隨筆大都是寫給自己看的，在某個想念過去的'黃昏，清晨或者黑夜，我會把這些屬於自己的燦爛翻找出來，在心裏用時間的線索反覆咀嚼。一種不為人知的幸福。

所以，寫作文老是不知不覺地回到生活，回到那種隨意的“空間”原來，作文與隨筆真的相差甚遠。

最重要的是，會考的最後一道永遠是作文而不會讓你寫隨筆。我想，我不得不適應，我別無選擇。

隨筆，我的生活裏不可缺少的因素，作文，是我別無選擇的選擇。

相信我可以給自己寫最好的隨筆，也可以給別人最賞心悦目的作文。

　　【篇七：國中隨筆作文400字】

考完級以後，我就天天待在爺爺家，本來以為可以玩了，可爸爸媽媽要上班，鄰居敏敏7月份都在這邊（她婆婆家）的，8月份去她奶奶家了，不能和我玩了。劉欣妮以前每天做完作業就來找我玩的，有時還給我帶點零食，現在不知她去哪兒了，有好一陣子沒過來和我玩了，讓我比考級前更無聊了。

沒有人陪我玩已經很無聊了，我在爺爺這兒只能做作業、吃飯、看電視，回家又是吃飯、練琴、做奧數作業，每天都是如此。雙休日我也別想去玩，乖乖待在家裏做作業，馬老師最新的“蘋果樹下10”，爸媽都看了，就我沒看過，真想看看：大家的生活是不是也這麼無聊？

可以説，我一週除了去上課外，就沒走出去過，只有上週六去做了一次陶藝。每天的日記我都“沒話找話”，媽媽竟説：“寫的什麼亂七八糟，完全是湊字數！”我當時聽了，很想發火，你們知道嗎？我每天待在屋裏，能寫點什麼？你們要讓我寫出好文章，就帶我出去走走！

其實，我比較想去看場電影。最新出了一部叫《賽爾號》的動畫片，我真想去看呢？什麼是“賽爾號”？廣告上好多可愛的小精靈又是誰呢？好想認識一下！爸爸媽媽，這個暑假可以帶我去看看嗎？

　　【篇八：國中隨筆作文400字：少年的煩惱】

少年，大家都説這是最無憂無愁的年齡階段，可是現實難道真是這樣嗎？作業太多是煩惱，分數太低是煩惱，父母的監視是煩惱……

如果少年真的沒有煩惱的話，那麼“壓力山大”這些詞語又是從何處來的呢？同學們常説“考考考，老師的法寶，分分分，學生的命根。”現在的少年在學校中也能“足智多謀”了。為什麼這樣説呢？因為現在在學校裏流行量化分，撿垃圾加分、投稿加分、撿了錢加分……反則上課説話扣分、不遵守紀律扣分……

因為不想扣分得倒數，所以就“買通值日班長”、“不斷的撿到錢”……

不説分的話，爸媽那一關也不好過呀！在爸媽的面前，無論你再好，也總有一個敵人，那個敵人是所有少年的敵人，他就叫做“別人家的孩子”。“你看看你，真不知道你學習咋弄的，你看看‘別人家的孩子’多好。”“你看看‘別人家的孩子’，人家咋能……”這是所有少年的父母的口頭禪。看！少年的煩惱是不是很多？這些不僅來源於父母，還來源於老師，而且是“源遠流長”、“目不暇接”呀！這不，“晨讀大戰”又開始了……

剛剛來到教室，就有幾個字映入眼簾“第一節課檢查第五單元語法背誦”，不久後教室裏傳來了朗朗的讀書聲！誰知半路殺出個程咬金——語文老師，語文老師也下了最後的通牒——晨讀之前把《綠》的第三自然段會背，組長檢查……

老師大戰，少年們煩惱；父母“別人家的孩子”的大招，少年們煩惱；分數太低，少年們煩惱……“少年難道無煩惱？只是親師（親人，老師）不曾知。”同時，我也疑惑“親師也曾度少年，怎會不知少年愁？”