教育筆記-學會安靜傾聽

上班近三個星期以來，我發現我班的孩子特別活潑，喜歡發表自己的想法，不管是在進行區域活動還是特色活動時，顯現出很高的積極性。與此同時我也面臨一個很大的問題：就是幼兒在課堂上顯得沒有秩序，不管是在聽老師還是同伴講述時，都喜歡爭相發表自己的意見或是亂接話，而沒有去仔細傾聽。這樣，就導致老師上課達不到預期的效果，其餘同伴也無法聽清楚，造成課堂紀律混亂。對於這個現象，我很焦慮，並且在思考如何可以讓幼兒在課堂上更注重“傾聽”，怎樣來培養幼兒安靜“傾聽”的'好習慣：

一、利用零碎時間

每天晨間活動特別豐富，也是幼兒很喜歡的一個環節。在新聞播報員播報新聞的時候，幼兒都會自覺安靜下來。所以我會給每一個孩子佈置一個蒐集新聞和小知識的任務。再利用每天一點零碎的時間，讓一些幼兒分享他們所聽到或看到的新聞和小知識。在這分享的短短几分鐘裏，我會時時提醒他們要做一個文明的小聽眾，要尊重播報員，安靜傾聽新聞和知識，並讓每一個小聽眾互相監督。第一可以讓幼兒學到很多知識，使幼兒知道世界之大，無奇不有。第二在同伴分享時，幼兒就會很好奇很有興趣，就會認真去聽，這樣就可以形成幼兒安靜“傾聽”的意識。

二、“悄悄話”遊戲

還可以與幼兒進行“悄悄話”的安靜遊戲，也是培養幼兒傾聽習慣的一個環節。一種是請幾個幼兒分別來和老師説一句悄悄話，然後由老師或者幼兒自己表演出來，用動作和口型來讓大家猜猜他説的是一句什麼話。在同伴表演的時候，幼兒為了猜出來，就會聽的認真，看的仔細。如果一句話比較難表演，也可以換成一種事物，可以靈活多變。一種是“故事靜悄悄”時間，由教師講一個故事，講故事時要提醒幼兒仔細聽故事內容，故事沒講完不可以張開小嘴把，只能用小耳朵去聽。並比賽看看哪個幼兒説出故事內容最多，哪個幼兒就是“傾聽”小明星。這兩個遊戲都是讓幼兒體驗分享和傾聽的樂趣。

良好傾聽的習慣不僅可以讓幼兒學到知識，還可以鍛鍊幼兒説和聽的能力。但是安靜“傾聽”習慣的培養並不是一朝一夕的，需要我堅持不懈地每天進行，並且貫穿在幼兒的一日活動中。當然，單靠我在幼兒園對幼兒進行傾聽習慣的培養是遠遠不夠的，還應延伸到家庭中。注意家園的合作配合，共同為幼兒傾聽能力的培養營造一個良好的氛圍，從而全面促進幼兒傾聽能力的發展。