隨筆(精選10篇)

隨筆1

我常常想生命是什麼?

清晨，我在摘樹上的果實，有一隻螞蟻爬到我的手上，他不停的在我手上爬來爬去，很是慌張的樣子，趁它停下來的時候，我一伸手抓住了它，只要我稍稍一用力，它就使勁的掙扎，兩條腿使勁的動，想繼續活下去，他不想就這樣死去。

我在土地裏種了一個蒜，過了幾天，竟然變成了一顆小蒜苗，葉子嫩綠嫩綠的，沒想到那小小的種子裏，競包含着一種這麼強的生命力呀，競使它從深深的土裏鑽出來，不屈向上，茁壯成長。即使它只活了幾天，也向我們證明了什麼是生命。原來這就是生命。

雖然生命很短暫，但是我們可以讓它變好變壞，所以，我要好好學習，上課認真聽講，多看書，多運動，讓我的生命變的越來越好!

隨筆2

生命就像是一簇火焰，若遇水就會熄滅。所以，我們要熱愛生命，但螞蟻的生命力讓我十分驚訝。

早上，我吃完了飯後，到樓下去玩。沒想到我剛出了門，就看見了一個螞蟻洞。於是，我找了一個木棍，把木棍放進了螞蟻洞裏。

過了一會兒，洞裏的螞蟻就都跑了出來，我發現它們都抱着一個比它們大兩三倍的東西。我很好奇，然後，我又把一塊小石子放在了一隻很小的螞蟻上，我本來以為這隻螞蟻會被重重的壓死，可是沒想到它竟然很快的逃走了。

我驚訝的張着大嘴，我想：這就是這隻螞蟻的生命，只有螞蟻自己知道，它可以好好的使用，絕不能白白的糟蹋它。

生命雖然有限，但是，生命可以變成無限的力量。

隨筆3

近些天來在我們學校發生的事有很多。那天，一幫六年級的人成羣結夥的去打我班同學，看到了我班同學就揍。把我班那個高個同學的臉打腫了一塊，腿掉了一塊肉。那個同學的父母來了後告到了學校，把那些打他的同學的家長也找來了之後學校跟那些家長説：“好好管管你們家孩子!”個個家長都點頭答應。

可是隻有一個家長跟她家孩子説：“告訴你，咱不能讓別人欺負着誰欺負你你就揍誰，揍壞了咱家有錢咱給治!”剛説完這幾句話那個高個的家長就不願意了，掄起拳頭就揍，幸虧校長及時做調解工作才防止了更嚴重的事情發生。

唉!現在的孩子都被家長給慣壞了!

隨筆4

我特別喜歡含羞草，下面我來介紹一下。

含羞草的葉子特別敏感，你只要用手指輕輕一碰，它便馬上合攏起來，這是因為含羞草的葉柄基部有一個水鼓鼓的薄壁細胞組織叫“葉枕”，裏面充滿了水分，他對外部的刺激反應特別靈敏。當你觸到含羞草，葉子振動了，葉枕下部細胞裏的水分，立即向上部與兩側流去，於是下部像泄了氣的皮球似的癟了下去，上部像打足氣的皮球似的鼓起來，葉柄也就下垂合攏了。過一會兒，當葉枕中逐漸充滿了水，膨脹壓力增加，小葉便又張開了，葉柄也豎起來了，一切又恢復了，這就是含羞草怕羞的原因。

多麼有趣的含羞草，我喜歡!

隨筆5

我家陽台上有一盆含羞草，它的葉子就像一把把小扇子，葉柄長長的，有時它就像一位害羞的小姑娘。

有一次，我去觀察含羞草，我還不知道含羞草的葉子一碰就會合起來了，所以我就碰了一下，沒想到它的葉子合起來了，這是怎麼回事呢?我趕緊問爸爸，爸爸笑哈哈地對我説：“傻孩子，快到陽台上仔細地看一下含羞草的叉叉。”我又跑到那，拿起放大鏡，仔細的觀察它的小叉，終於觀察到了!我大叫一聲，原來含羞草小叉叉那個地方有一個小水囊，一碰葉子上的水都被收到小水囊裏了，所以出不來，葉片就會合攏。

我又明白了一個道理，做什麼事情都要細心觀察用心思考，才能找出問題的答案。

隨筆6

我家陽台上有一盆含羞草，那是我我和媽媽去姥姥家拿來的。

含羞草枝條細細長長的，就像亭亭玉立的小姑娘。它的葉子是碧綠色橢圓形的小葉片，左右對稱，像兩排小士兵。它的大葉子像個大海星，漂亮極了，淡紅色的花中花蕊一絲一絲的，上面佈滿了白色的小點點。

含羞草可怕羞了，只要你一碰它，它就會立刻合攏葉片，你再碰它，它的葉柄還會下垂，像極了害羞的小姑娘。你知道它的葉子為什麼合攏嗎?讓我來告訴你吧，在含羞草葉柄的地方有一個“水鼓鼓”的地方，裏面充滿了水分，你一碰它，水分就往下倒流，於是“水鼓鼓”的地方級像泄了氣的皮球似得癟了下去，葉子就合起來，葉柄就下垂了。

我最喜歡有趣的含羞草了!

隨筆7

義工

很多學校創辦了家長學校，無外乎讓家長到學校瞭解學生的成績，成績好的'家長風光一把，成績差的家長跟着挨點批。

最近了解到江蘇一個學校讓家長到學校當義工，頗為清新。

每個家長在孩子就讀期間到學校當一次義工，零距離地瞭解孩子一天的在校學習和生活，感受自我的責任，形成教育合力。

我們的家長往往只關注孩子能否上一個好學校，考試成績如何，很少真正地關心學生在校生活、與人交流、合作探究等問題。通過義工值勤、收發、聽課、查寢、引領學生課外活動、查看小賣部和食堂，全方位地瞭解學校，並提出中肯的意見和建議。通過齊抓共管，真正讓學校工作得到了理解和支持。

關愛學生，就要時時處處。家長義工的舉措開啟了一扇窗。

幫助別人，自己受用；送人玫瑰，手留餘香。

許諾

我帶過一個班，中招考前緊鑼密鼓，我對學生説再拼一段，中招考前我領大家爬山放鬆放鬆。我沒有食言，學生感到了信任。

親其師，才能信其道。教師的人格魅力來自守信。你的一句話或許是不經意的甚至是戲言，然而學生卻銘記在心的。許諾了不兑現，學生會認為你説話不算數，教育就失靈了。

教師不要輕為學生許諾，一旦許諾，就要變着法兒地給學生兑現。比如我國古代商鞅立木為信的故事就是最好的例證。言必信，行必果。“人而無信，不知其可也。”誠信是做人之本，也是教師樹立威信的起點。

蟬在地下的漫長等待，是為枝頭一夏的絕響。

穿過每一場虛幻的夢之門，走向真實。讓師生的心因一個共同的約定靠得最近，攜手走得更遠。

時尚

和師生談時尚，似乎不大合轍。奇裝怪發，穿金戴飾，學校是不提倡的。但時尚不僅如此。

一次我講解方程，學生問我，F1方程賽車的方程是啥呀？我愕然。

信息時代，知識更新迅猛，網絡洞開天地，總讓人覺得時尚在流行，什麼超女、水木年華、NBA、街舞、什麼囧、山寨、灌水、炫等，你若一無所知，學生不把你當作出土文物才怪。

易中天教授在談古論史時，不也有很多如諸葛亮唱卡拉OK、周瑜是帥哥、關羽是愛神等這樣一些搞笑語言麼？

教師要接受點時尚文化，走近青年，讓他們有一種認同和歸屬感。把一些嘻哈之語適時派上用場，定會為課堂增色。

一次上課，學生睡懶覺，我説了一句不要“懶洋洋”，小心被“灰太狼”吃掉了！學生們都看過這個動畫，一陣笑聲，瞌睡下跑了，又來了精神。

我常把一些重大時事新聞和娛樂新聞在課堂上流露出來，學生會喜歡老師佐料樣的跑題。

泥塑

美國的教師教學生畫蘋果時，提上一筐蘋果，一人分一個，讓學生看、摸、聞，甚至咬上幾口，有了直接感受後，開始畫蘋果。

如何尋找教育資源？在農村學校仍會有眾多的困惑。

一位農村的美術教師，面對農村孩子買不起顏料、畫紙，無法上課，於是改輔導繪畫為教孩子學泥塑。他先走訪陶瓷廠、玻璃瓦廠、磚廠、瓦盆廠瞭解相關知識，然後像農夫一樣拉來泥土配製成軟硬適度的泥塊，教孩子們捏出千姿百態的造型，令人讚歎。

其實因地取材，搞校本課程開發即可挖掘教育資源。把民俗文化、種植養殖、觀察自然現象、研究環保等搬到課堂，便成了學習的源頭活水。

泥塑給我們的啟示，就是真實地做活課堂，讓今天的課堂成為明天的生活。

啃書

傳統的教學離不開課本，課本成了唯一的教學內容。

教師先是自己把課本啃一遍（備課），接下來是帶着學生啃一遍（上課），再下來是要求學生自己啃一遍（複習考試）。最後又幫助學生啃一遍（試卷評析）。

課本是範例，版本多樣化，一本書不能通天下。一根粉筆、一本書、一張嘴巴的傳統早該更新了。多媒體應用，教學軟件開發正在呼喚教育的超越。

那些抄五十遍的重複練習，那些口吐白沫的大侃，那些滿身白塵的形象都該拾掇起來了。

現代化教育終將帶給教師一個蓬勃的春天。

我們擁抱這個春天，該如何敞開胸懷？

隨筆8

一句問候，温暖萬千，莫要吝嗇。你可能覺得，身邊最親近的人，每天都在聯繫，問候之語不必常掛在嘴邊，當然，親人也不會爭情。

可是每逢節日而至，哪怕其意義對你而言並不是很大，可簡單的問候還是會讓你心中陡生情愫，有難以名狀的感動和温暖。你想到的不是問候語的魅力，而是那個人還惦記着你，心中有你的位置，平淡之中還不忘記祝福着你，世有如此知己之人，怎不暖心。

今天是冬至日，不是什麼盛大節日，是氣候節氣，在農村裏，一般會做一頓餃子，曰是按耳朵。老人説，這一天吃了餃子，冬天就不會凍耳朵了，我知道這説法不真，只是節日的託語，是一種祝福，流行已久。

媳婦來電，專問我今天是何日，我第一種想法是：是家人誰的生日麼？我挨個説了一遍。她笑説我，日子真是過傻了，今天可是冬至呀，別忘記吃餃子啊！吃了餃子等於按了耳朵，就不凍了。我笑了，她不言，我倒真不知是冬至日，我從不記日期，只記禮拜，故會忘卻。

之後，同學和朋友，陸續發來祝福短語，我的心裏一下子變得順暢許多，欣喜起來，內心裏有一股暖流汩汩流動，覺得世問的一切皆美：人美，情美，景美，物美，感到生命的真美好，全身精身煥發，有無盡的熱情在胸中。

我們每個人都不會吝嗇去祝福自己的親人和朋友，只是有時覺得不必如此，可是接到祝福的人，心境就會大為不同。一句説過千遍萬遍的祝福，你以為沒有奇特之處，可是送出去就會改變人的心情，讓親人知朋友感到温暖。我們是否該抽出些時間，用手指把祝福點擊，把温情的問候送出去，冬至來臨，告訴他們別忘記吃頓水餃，按一按耳朵，道一聲節日快樂。

隨筆9

是啊，在此喜慶的日子裏誰不想家？誰不想念自己的親人？家鄉，一個讓人聽了就感覺温馨的詞彙。家鄉的月亮也格外的明亮，家鄉的水也格外的甜，家鄉的人也格外的親。可是，可我只是天上一顆不知名的星星，我只是月亮的影子，我只是一個流浪的遊子。我的故鄉在那？我的親人又在那？我這樣問星星，我這樣問月亮，可他們都沒回答我……

年年中秋，歲歲中秋，今日又逢中秋。人生易老，中秋不完，赤子之心念家園，遊子之心看圓月。

月到中秋分外明。一年一度的中秋節又到了，家家吃餅賞月，喜看中秋圓月。我陷入了沉思……

“月是故鄉明，人是故鄉親。”

是啊，在此喜慶的日子裏誰不想家？誰不想念自己的親人？家鄉，一個讓人聽了就感覺温馨的詞彙。家鄉的月亮也格外的明亮，家鄉的水也格外的甜，家鄉的人也格外的親。可是，可我只是天上一顆不知名的星星，我只是月亮的影子，我只是一個流浪的遊子。我的故鄉在那？我的親人又在那？我這樣問星星，我這樣問月亮，可他們都沒回答我……

今夜，我很孤獨，這美麗的中秋月色，觸動了我思鄉、思親、思情、思友……

思思思思……

“雲遮中秋月，雨答上元燈。”

這是千百年來我們的先人總結出來的氣象經驗，從中秋到正月十五元宵節約145天左右的時間，中秋這天的天氣至關重要，直接影響着今後145天的天氣變化和規律，中秋若不能見到月亮，元宵節下雨的機率就很大，影響着春節後第一個重大節日的歡慶氣氛。至少在南方的大部分地區是這樣的氣象規律，因此，人人都盼望着中秋圓月。

“古人不見今時月，今月曾經照古人。”

古人是沒有眼福來看今天的月亮的，當然就不知道今天的人的所作所為。可我們卻知道今天的月亮曾經照過古人，並從今天的月亮上看到了古人給我們中華民族創造的偉大成就。四大發明、唐詩宋詞……

中華五千年的燦爛都是今天的月亮照過的，我們看着這個曾經照過古人的月亮，看着我們中華民族曾經的輝煌，我們沾沾自喜，引以為民族的驕傲……

多少年以後；當我們也成為古人的時候，多少年以後；當我們的後人也在那時的月亮上看到我們時，我們也能讓我們的後人為我們去驕傲嗎？我們又為他們都做了些什麼呢？

隨筆10

一覺睡到12點。迷迷糊糊，現在跟陳建去琥珀市場看看那邊怎麼樣。他激情滿滿，一早想錢的事情。這次和他去市場看看他是如何銷售別人的。學習他的説話和銷售技巧。他説話的方式，和語氣是值得我學習。還有他銷售時候的自信和灑脱。心態看得開。那天和他出去玩手機丟了無所謂第二天就買了個新的。他説丟就丟了唄，

過去了。今天天氣不錯，不冷，穿個短袖沒一點關係。值得説一點的是，他是一個有想法的人，有主見。。那麼多年了總覺得自己沒有主見，自己想法也不夠。這一點真的值得我學習。

剛剛看了這邊的市場，在裏面逛了好幾圈。又長見識了，一個普通石頭1400。收貨還是不小，他和人家做生意的説話方式，這裏彙集各種和陳建一樣的尋寶者，通過賺供貨商和買家的差價。他説昨天前天一天賺了5000。

這樣小小一塊石頭1400也是很貴了。他在供貨商買完之後自己拿去小工廠去加工。自己和供銷商談低價格。供銷商和客户沒有聯繫。報價就是由我朋友了，他説今天目標600。剛剛不到一個小時他輕鬆賺600。親眼所見。客户很相信他，信任和時間很重要。剛剛看到他同事過來了，公司規定一人至少一萬的股份。昨天是五萬，今天老闆降了四萬，真實驗證了那句話風險和收益正正比，現在我坐在大堂等他

大堂

這些天上班累本想好好休息去宿舍睡覺，14天睡眠沒滿8個小時，其實也還好。相比在北京比起來至少不用熬夜。除了上班就是睡覺了，剛剛他把我叫過來地方找不到了，我把他帶過來。語氣高興的和我説又賺了200。説實話我在這市場呆了一下午累。對石頭不感興趣。興趣還是很重要，今年做了健身房顧問、賣車是真心不感興趣、賣房一禮拜。最後發現還是喜歡餐飲，那天看着客户吃自己做的沙拉別提多開心。和之前不一樣服務員。説倆句好話哄客人開心辦卡。

現在過來這邊加工廠加工料子，師傅們很用心把一塊不均勻的石頭弄成圓形。

這是加工初，加工後石頭很光滑。買家那麼做比買成品比起來省不少錢。這個銷售交易流程就是：客户讓我朋友去市場買初石頭，我朋友相當於中介代購賺客户的差價。代購也賺錢，買家也覺得自己賺錢了，經銷商也賺錢了。這三方面的順序循環讓三方都覺得自己賺了。顛覆了我對生意的瞭解和認識。今天一天陪他跑了一天市場，比待在宿舍強，學到了東西。瞭解到了交易市場的大概運行流程。我相信大部分的交易市場流程都大同小異。剛剛結束完加工。現在和他們一起去吃飯，他們都喝酒，我不喝酒也沒辦法了。

這個地方在深圳寶安郊區，現在天氣還是不冷，這個飯局只認識他一個人，天色已晚。

吃飯去了，今天就寫到這吧。