八年級散文閲讀知識點訓練-生命的美好

生命像向東流的一江春水，他從最高處發源，冰雪是他的前身。他聚集起許多細流，合成一股有力的洪濤，向下奔注，他曲折地口口口懸巖峭壁，口口口層沙積土，口口口滾滾的沙石，快樂勇敢地流走，一路上他享受着他所遭遇的一切。有時候他遇到巉巖前阻，他憤激地奔騰了起來，怒吼着．迴旋着，前波後浪地起伏催逼，直到衝倒了這危崖，他才心平氣和地一瀉千里。有時候他經過了細細的平沙，斜陽芳草裏，看見了夾岸紅豔的桃花，他快樂而又羞怯，靜靜地流着，低低地吟唱着，輕輕地度過這一段浪漫的行程。有時候他遇到暴風雨，這激電，這迅雷，使他心魂驚駭，疾風吹捲起他，大雨擊打着他，他暫時渾濁了，擾亂了，而雨過天晴，又加給他許多新生的力量。有時候他遇到了晚霞和新月，向他照耀，向他投影，清冷中帶些幽幽的温暖；這時他只想休憩，只想睡眠，而那股前進的力量，仍催逼着他向前走……

1．在文中口內依次填入詞語，正確的一項是（ ）

A．挾卷着 衝倒了 穿過了

B．衝倒了 挾卷着 穿過了

C．穿過了 衝倒了 挾卷着

D．挾卷着 穿過了 衝倒了

2．根據上下文，理解下面詞語的含義。

心魂驚駭：______________________________________

3．畫線句“又加給他許多新生的力量”中，“新生的.力量”指_____________________。

4．對本段的寫作意圖概括最恰當的一項是（ ）

A．闡述生命的內涵並指出應該如何對待生命。

B．解釋生命是什麼並説明生命的歷程是怎樣的。

C．闡明生命發展過程中快樂與痛苦相生相成。

D．要求人們珍惜並感謝充滿了快樂與痛苦的生命。

5．在文中作者分別將生命比成“一江春水”和“一棵小樹”並加以充分展開，這些比喻句的用意有哪些？

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參考答案：

1．C

2．“略”。

3．雨水

4．B

5．“一江春水”側重於闡明，生命的力量（或生命的美好），“一棵小樹”則側重於揭示生命的價值：兩個比喻的內涵相互補充，形象麗又完整地闡明瞭生命的過程和意義。

（意思對即可）