四年級語文下冊《練習1》教案

教學目標：

1、能填字把詞語補充完整。

2、能照樣子寫出自己在不同場合的身份的詞語

3、會選用常用的關聯詞語填入句子。

教學重點：

複習本單元詞語教學難點：把反問句改為否定句

教學過程：

一、揭示課題，明確目標

二、指導練習

1、第一題

（1）複習本單元重點詞語。

（2）獨立填寫各題，指名板書。

（3）同桌檢查。

（4）聯繫課文內容，説説這些詞語的意思。再説説填入括號的字的意思。

2、第2題。

（1）指名分別讀兩個句子，要求讀得正確。

（2）指名説説這兩個句子的意思。

（3）學生抄寫。（要一部分一部分的`抄寫，把字寫端正。）

3、指導第3題

（1）講清題意：人在不同的場合就會有不同的身份，例如在學校裏我是學生。這道題是要求我們填寫表示身份的詞語，而且要根據不同的場合來寫。

（2）討論：你知道有哪些表示身份的詞語？

（3）根據場合找出相應的詞語。

（4）完成作業。

4、指導第4題

（1）指名讀例句。説説這兩個句子的意思是不是一樣，用問號的句子是不是有表示疑問的意思？

（2）認識反問句，懂得反問句表示肯定的作用。

（3）學習例句，懂得改寫的方法。（去掉表示否定的詞“不”或再加上一個否定的詞把問號改成句號，讀一讀，加進恰當的詞語，使句子通順）

（4）試改句子。

（5）同桌之間相互出句、改句。