中班數學教案之認識週一到週日
活動目標
1、讓幼兒在看看、動動、玩玩中瞭解一星期的排列順序,並能正確應用昨天、今天和明天。
2、培養幼兒的動手操作能力和推理能力。
活動準備
1、多媒體教具、課件。
2、幼兒操作材料:星期娃娃頭飾。
活動過程
一、認識一週日及排列的'順序
1、多媒體畫面
(1)認識一週日
教師:星期媽媽有幾個寶寶,他們都叫什麼名字?(幼兒講述)
(2)星期寶寶“星期寶寶們來了,我們一起來數數一共有幾個星期寶寶?”
小結:這七個星期寶寶就組成了一個星期,也叫一週。
2、學習正確排列一週日
教師:星期寶寶可調皮了,他們老是排錯隊。小朋友,你們誰會幫他們排隊呢?誰排第一個?(幼兒討論)
3、多媒體畫面-多媒體演示一週日的排列
(1)傳説故事教師導語:故事講完了,你們知道哪一天應該排在第一天了嗎?接下來怎麼排呢?星期一排在第幾天?(幼兒講述)
小結:一星期有七天,第一天是星期日,第二天是星期一,第三天是星期
二、一星期怎麼排
1、遊戲“開火車”
幼兒帶上“星期”頭飾。
玩法:請星期日寶寶當火車頭,然後去邀請其他的星期寶寶,最後按照一週日的順序排好成一列“火車”。
2、你是星期幾?(星期六)
“星期六後面是星期幾?”(星期日)
小結:星期是循環的。
三、認識今天、昨天和明天。
1、多媒體畫面
(1)教師:誰來告訴大家,今天是星期幾?(幼兒講述)
(2)再請小朋友想一想,昨天是星期幾?明天是星期幾?
(3)小結:今天在中間,今天的前面一天是昨天,今天的後面一天是明天。
2、遊戲“找朋友”
玩法:先選出代表“今天”的星期寶寶,請他來找出自己的兩個好朋友——昨天和明天。
四、小結幼兒活動。
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