中班數學教案：認識單雙數

一、活動目標

1、初步感知10以內的單數、雙數。

2、能分辨出10以內最大的單數、雙數和最小的單數、雙數。

3、喜歡參加數學活動。

二、活動準備

1、教具準備：“數字與籌碼”。

2、學具準備：“數字與籌碼”；“數棒”；彩筆若干。

3、《操作冊》第4冊第29-30頁。

三、活動過程

　　1、預備活動。

師幼互相問候。

走線，線上遊戲：左腳開步走。幼兒在線上邊走邊數1-10，每次每個小朋友都從1開始數，如：1→1、2→1、2、3→1、2、3、4→1、2、3、4、5……每次從1開始數時都是左腳先走，每數一下就走1步。因此數單數時，最後一步右腳不能邁步只停在原地，下一個數還是由左腳先走第一步（左腳可跳一下）。走時速度放慢些，教師注意此遊戲重點應在數步數而不是向前走多遠。

　　2、集體活動。

①學習區分10以內的單數、雙數。

教師拿出“數字與籌碼”，將數字卡按從1-10排序。每個數字卡下方擺出相應數量的籌碼。再分別將籌碼2個2個的擺放在一起，看看哪些數下面的籌碼可以2個2個的找到朋友，這些數叫雙數。哪些數下面的籌碼2個2個的擺放完後還剩下一個，這些數叫單數。

②找出10以內最大的單數、雙數和最小的單數、雙數。

將籌碼組按單數、雙數分別擺好，分別指出單數籌碼組中最多的一組對應的數字是幾，幾就是最大的單數；單數籌碼中最少的一組對應的數字是幾，幾就是最小的單數。同樣的方法指出最大和最小的雙數。

③進一步感知10以內的`單數、雙數。

翻開《操作冊》第四冊第29頁的活動“為小動物找朋友”，用彩筆將小動物2個2個圈在一起，看哪些能找到朋友，哪些找不到朋友，在用原點表示動物的數量。

幼兒彙報活動的結果，教師用數字卡表示每種動物的數量，區分單數和雙數。

　　3、分組活動。

第一組：翻數字卡辯單數、雙數，（四人一組）。1名幼兒任意抽出一張數字卡，其餘幼兒説出是單數還是雙數。先説對的就保留這張卡，全部翻完後，點數每人手中得到的卡片數量，比比誰多誰少，卡片數量分別是單數還是雙數。

第二組：點數活動室的物品，單數的有哪些，雙數的有哪些，並記錄下來。

第三組：操作“數棒”。把“數棒”按從短到長排列，體驗“數棒”中單數雙數的排列規律。

　　4、遊戲活動。

遊戲“抱一抱”。幼兒邊念兒歌邊在線上走。唸完兒歌，教師任意出示一張數字卡，若是單數幼兒自己抱自己；數雙數就與一位同伴抱在一起。

　　5、交流小結，收拾學具。

請三組幼兒互相交流自己操作的結果，並收拾學具及分組操作材料。

四、活動結束

1、評價

2、總結

五、活動延伸

將操作冊、練習冊做完。

聲明：本作品版權歸原作者所有。