小雞學貓叫主題活動教案

　　一、活動目標

1．能愉快的參與集體閲讀，體驗繪本閲讀帶來的樂趣。

2．在理解繪本故事內容的基礎上，通過模仿不同角色動物的叫聲，體驗繪本兩拍子節奏的特質。

　　二、活動過程

1．出示最後一張ppt“小雞學貓叫”，展示結果，引出疑問。

師：小朋友們，你們看誰來了啊？

幼：小雞。

師：那小雞是怎麼叫的啊？我們一起來學一下。

師、幼：嘰嘰嘰嘰

師：哎，學的真像。那我們來聽聽這個小雞是怎麼叫的，它是不是和你們叫的一樣，好不好？

幼：好

師：（放出ppt小雞“喵喵”的叫聲）呀！為什麼它是這樣叫的呢？這是怎麼一回事啊？我請小朋友告訴我。

幼：。。。 。。。 （各種答案）

師：哦，原來小雞想出了一個好玩的遊戲，叫做《換一換》，他們換的事什麼呢？（老師學貓叫並做動作，給幼兒提示）恩，對了，他們換的是聲音。

2．分段閲讀，瞭解繪本內容，引導幼兒瞭解小雞和哪些動物交換了叫聲。

師：（出示ppt講清第一幅畫面，突出“我要出去玩了，嘰嘰”的叫聲）咦？小雞碰到誰了？

幼：小老鼠

師：小老鼠怎麼叫的？我們請一個小朋友來學一學。

幼：吱吱

師：好，那咱們一起來學一下

幼：吱吱，吱吱

師：小雞和小老鼠交換了叫聲，那小老鼠怎麼叫了啊？

師、幼：嘰嘰嘰嘰

師：那小雞變成了怎麼樣的叫聲了啊？

幼：吱吱吱吱

師：（後面的三種動物豬、青蛙、狗方法一樣）好，最後小雞遇到了小貓咪，可是小貓很兇的看着小雞，現在啊，請小朋友來學一學小貓兇猛的樣子和表情，它是怎麼樣的？小貓又會怎麼説呢？

幼：（做動作學樣子）。。。 。。。七嘴八舌説

師：哦，原來小貓大叫了一聲：“喵，我要把你吃掉”。就在這最危險的時刻，小雞會怎麼樣做呢？（追問：它會想什麼辦法來幫助它呢？你們希望小雞被小貓吃掉嗎？如果你是小雞你會怎麼做呢？）

幼：。。。 。。。

師：哦，那我們看看繪本中的.小雞到底有沒有被小貓吃掉啊？

幼：沒有

師：那請小朋友仔細看看，現在小貓還兇不兇了啊？它是什麼樣子的啊？

幼：不兇了，頭也低下來了，爪子也收回去了

師：那小朋友仔細想想，小雞做了什麼讓小貓變成這樣了啊？（老師引導幼兒學習之前的聲音，使其想到是被聲音嚇到）

幼：。。。 。。。

師：哦，原來是小雞學小狗叫，把小貓給嚇到了，是不是啊？

幼：是

師：哦，小雞把小貓小跑了以後也和小貓換了叫聲，小雞“喵喵”的叫着走了。

3．通過遊戲體現繪本節奏。

遊戲規則：

（1）選出六名幼兒進行個別演示，每人扮演一個小動物，頭戴代表各種小動物的頭飾，手拿代表該動物叫聲的聲音卡片。

（2）幼兒按繪本小動物出現的順序一字排開，小雞先後按順序與這幾個小動物交換代表叫聲的字卡並交換位置，直到最後一個小動物。

（3）個別演示結束後，可再進行集體遊戲。

師：好了，故事的最後小雞“喵喵”的叫着走掉了，遊戲中小雞也是這樣“喵喵”的叫着走掉了，那小雞到底走到哪裏去了，接下來它會碰到誰呢？

幼：。。。 。。。（幼兒發散回答）

師：回家以後，雞爸爸和雞媽媽聽到小雞“喵喵”的叫聲會怎麼樣呢？老師啊，把這本繪本放在教室的圖書角里，請小朋友在平時自己把答案找出來吧！