小班主題活動遊戲教案

目標：

1.能通過觸摸覺判斷物體，並把相同的物體歸在一起。

2.願意參加數學活動，按活動規則進行操作。

準備：（按一個小組的人數準備）

大托盤每人一個；摸箱每人一個，內裝四至五種小實物或幾何圖形片，每種4～5個；

過程：

1.介紹活動內容及規則

出示摸箱，告訴幼兒：這是一個摸箱，裏面有許多樣東西。

提問：如果不讓你打開看，你有什麼辦法知道箱子裏裝的`東西？（啟發幼兒説出用摸的辦法）

告訴幼兒：這個遊戲的名字叫“摸摸猜猜再分分”。先請小朋友摸摸箱子裏的東西，摸到一樣東西后要猜一猜，説出是什麼東西，然後才能拿出來看。如果猜錯了還得送回去。等所有的東西都猜對拿出來以後，要將相同的東西放在一起。（最後還要將所有的材料還到摸箱中去，好讓別人來玩。）

2.幼兒個別操作

幼兒在操作中，教師要再一次提示操作的步驟與要求，並檢查幼兒是否掌握分類的技能。如果幼兒不能自己確定分類標準，教師可與他一起討論物體的相同屬性，幫助其建立分類標準。

建議：

本活動適宜放在活動區角個別進行。如果與其他操作活動安排在一起，也可以成為數學小組自選活動中的一項內容。

《小班實物分類遊戲教案：“摸摸猜猜再分分”》摘要：東西，然後才能拿出來看。如果猜錯了還得送回去。等所有的東西都猜對拿出來以後，要將相同的東西放在一起。最後還要將所有的材料還到摸箱中去，好讓別人來玩。 2.幼兒個別操作 幼兒在操作中，教師要再一次提示操作的...