國小三年級下冊數學教案看簡單的路線圖
教學內容:教材第9頁例5及練習二第5、6題。
教學目標:1.使學生會看簡單的路線圖(八個方向),並能描述行走的路線。
2.培養學生的實踐能力,表述能力和信息蒐集能力。
3.使學生敢於、樂於和他人交流。激發學生對家鄉的熱愛之情。
教學重難點:會看簡單的`路線圖(八個方向),並能描述行走的路線。
教具準備:掛圖
教學過程:
一、談話引入
生活中常要用到方位知識,誰來和大家説説?
我們在參觀遊覽的時候也會用到。
二、進入情境,運用新知
1.出示第9頁例5彩圖。
這幅圖畫了些什麼?
2.通過指定的一個方向,辨認其餘的七個方向。
同桌交流,小組交流,全班交流。
3.説説各場館所在位置。
同桌互相問答。
4.你還能提出哪些問題?
小結:我們在參觀遊覽的時候,先辨別方向,再弄清楚要去的場館和設施在什麼方向,然後前往。如果有人問路,要把行走路線説清楚。
三、鞏固運用
1.第9頁“做一做”。
2.小遊戲:問路(第11頁第3題)
四、課堂小結:
這堂課學了什麼?你有什麼收穫?
五、作業
第12頁第5、6題。
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