幼兒園中班識字公開課教案

教案通常又叫教學設計，包括教材簡析和學生分析、教學目的、重難點、教學準備、教學過程及練習設計等。下面是小編整理的關於幼兒園中班識字公開課教案，歡迎大家參考!

　　一、活動目標

1、初步感知春季的特徵，萌發親近大自然的情感;

2、學習字寶寶“小雨”、“小風”、“小河”、“小鳥”;

3、欣賞作品中優美的文字語言。

二、活動準備：大範例、字卡、圖畫

　　三、活動過程

<一>導入 春姐姐來到我們班

春姐姐：“我是春姐姐，我把春天帶給你們，你們看我頭上戴的是什麼?(柳葉、桃花組成的頭飾)

<二>圖畫閲讀

1、春姐姐：你們知道我把柳葉和桃花帶到哪裏去了嗎?(出示圖畫)，請你們從這裏找一找、看一看。

2、閲讀後提問

(1)指一指、説一説柳葉和桃花在哪裏?他們有什麼顏色的?

(2)畫面上還有什麼?(從上往下，從左向右，出識字卡“小河”“小鳥”)

(3)小字點和撇撇為什麼打着傘?(出識字卡小雨)

(4)猜一猜小鳥看到這麼美的景色張着嘴在叫什麼?

<三>欣賞兒歌

1、春姐姐：“你們知道嗎?春天不僅有美麗的風景，還有很多美妙的聲音呢?出示聽讀常規字條，放錄音欣賞兒歌。

2、欣賞後提問

(1)你聽到春天的聲音了嗎?都有哪些聲音呢?

(2)刷刷、沙沙、、嘩嘩、渣渣都是誰發出的聲音?依次與小雨、小風、小河、小鳥字寶寶再次見面。

3、跟讀兒歌

<四>遊戲

1、春姐姐來的時候雷公公也跟來了,雷公公要跟小朋友一起做遊戲。(畫一個九宮格，裏面放上小風、小雨、小河、小鳥的字卡二到三張，在字卡上放兩個雷公標誌，指到雷公的字卡時不出聲，遊戲反覆進行，讓幼兒多與字寶寶見面。

2、跟雷公公做完了遊戲，我們再一起玩一個遊戲“春天的聲音”。遊戲中幼兒扮演兒歌中的小雨、小風、小河和小鳥。給每個幼兒發一張字卡，互相認讀。當老師説什麼刷刷時拿“小雨”字卡的幼兒，站起來説小雨刷刷，以此類推。

3現在讓我們一起到户外感受一下美麗的春天吧!

學前教育:本課教學目標

1.引導幼兒將生活中的“飛”、“跳”動作與漢字對應。

2.初步培養幼兒認識漢字的興趣。

活動準備 1.課件-圖片 蝴蝶，兔子。

2.動物、漢字卡片。

　　活動過程

一、認識“飛”、“跳”

1.認識“飛”

(1)今天樹林裏召開動物運動會，(出示蝴蝶)

你們看誰第一個來了?它有什麼本領?

(2)出示許多小動物圖片

引導幼兒找出參加“飛”比賽的小動物。(蜻蜓、鳥)。

(3)引導幼兒觀察“飛”字，什麼地方像小動物的翅膀?

2.認識“跳”

(1)請小朋友們想一想剩下的小動物可以參加什麼比賽?(青蛙、兔)

(2)還有哪些動物有跳的本領?

3.小結：什麼動物有“飛”的`本領?什麼動物有“跳”的本領?

二、複習鞏固

1.動物找漢字

(1)交代方法：

用兩個字“飛”和“跳”，表示有兩種比賽。

每個小朋友看清楚自己面前的小動物有什麼本領，可以參加哪種比賽，

然後把它送到相應的漢字旁邊。

例如，參加“飛”的比賽，就送到漢字“飛”的旁邊。

(2)個別幼兒示範。

(3)集體送小動物參加比賽，邊送邊説。

如送小兔→跳，就説： “我的小兔會跳，我送它參加跳的比賽。”

2.看動作找漢字

老師做動作幼兒舉漢字。

3.趣味練習—連接單詞

照着寫出漢字併合它相對應的圖片連接在一起。

如青蛙——(青蛙圖片)