國小一年級下冊數學《8和9的認識》教案

　　教學內容：

8和9的認識

　　教學目的：

1、熟練數出8和9，會正確讀寫，並能用這些數表示物體的個數或事物的順序和位置。

2、培養學生對學習數學的興趣

　　重點難點：

正確讀寫8和9

　　教學準備：

掛圖、生備學具，點子圖

　　思維訓練：

訓練學生有序思維的`初步形成

　　教學過程：

　　一、引入

出示掛圖：你從圖上看到了什麼？

小組互相説説？然後派代表彙報

圖上有哪些東西是8個？

有哪些東西可以用9來表示？

今天我們就來認識8和9

板書課題：8和9的認識

　　二、新授

1、動手操作

這幅圖上的點子表示8

你能拿出表示8的學具嗎？

請自己擺一個喜歡的圖形，你知道8是怎樣來的嗎？

那8個再撥上1個是幾？

師出示計數器演示7加1等於8

請你拿出表示9的學具並擺一個圖形

師出示點子圖9

2、出示尺子圖

8在誰的後面？7的前面是幾？

9的前面是幾？7的後面是幾？

3、看看點子圖，比一比誰多誰少？

比較大小

4、基序數

把左邊的8只蝴蝶塗上藍色，給從左數第9只蝴蝶塗上紅色。

　　三、練習

P59 1數一數小兔在第幾車廂？小豬呢？第3車廂是誰？

　　四、8和9的寫法

寫8的時候要注意寫半格，空半格，8像什麼？

上面的圓要寫小點，下面寫大點寫9，先寫圓再豎。