四年級下冊《雨中有你的身影》教案範文
教學內容:欣賞、唱歌、繪畫
教學目標:
1、有興趣聽賞歌曲、欣賞詩歌,並能從中尋找美的痕跡。
2、在描寫春雨的音樂和詩歌中,能感受到脖隴多姿的詩情和畫意,能從詩歌中發現音節的美,在音樂中,看到色彩斑瀾的美麗。
3、走進生活,去發現自己身邊的詩情畫意,並能嘗試用學到的知識和技法去表現。
課型:美術綜合
教學準備:
歌曲:《春雨檬檬地下》以及其他描寫春天或春雨的歌曲。
圖片:表現春天、春雨的美術作品、攝影作品或舞蹈。
詩歌:《明》、《雨中的你》、《那天,下着小雨》等。
美術工具:水墨工具。
教學過程:
春雨濛濛地下
1、聽賞歌曲《春雨濛濛地下》,老師和同學一起來體會歌曲給我們帶來的感受。讓同學談談春雨、春天給人的感覺。特別對歌詞所描繪的畫意展開分組討論:“春雨濛濛地下,刷刷刷刷,刷刷刷刷,刷刷刷刷,刷刷刷刷,綠了河邊的楊柳,紅了村前的杏花。這是生命在歌唱,這是種子在發芽。”朗讀着歌詞,在我們的情感聯想中,是否彷彿出現了春天的景色?
2、學生收集描寫關於春雨的詩歌。聽賞詩歌《清明》、《雨中的你》、《那天,下着小雨》等。請學生根據自己的生活經驗,談談對歌曲中所表現的雨和詩歌中描述的雨的不同情感與感受。
3、根據歌曲和詩歌,自己模仿寫一段詩歌或短文。
春風啊,吹皺了那一池的看水
1、聽賞歌曲《春雨濛濛地下》或其他描寫春雨的歌曲,注意聽歌曲的節奏、速度。
2、感受歌曲的情緒和意境,結台欣賞吳冠中的《春如線》嘗試用點、線表現歌曲的旋律特點。
3、嘗試用二拍子、三拍子節奏朗讀詩歌,感受其中的不同。
4、根據節拍理解詩歌詞句含義的變化。歌詞是詩歌,詩歌是文學,在中國繪畫中詩和畫是不分家的'。
春江的水,暖了!
1、欣賞詩歌《惠崇春江晚景》,根據詩歌,通過想像,用語言描繪畫面。
2、欣賞惠崇《煙村沙汀圖》》,感受他筆下的初春景色。
3、運用水墨的方法,結合曾經學習的繪畫技巧,根據歌曲《春雨濛濛地下》,創作一幅自己身邊曾經有過的初舂景色。
雨,打濕了我的畫面
1、欣賞琵琶曲《雨打芭蕉》,體會和想像春雨中景物的樣子,,學習運用水彩顏色濕畫法的表現形式進行美術創作。
2、在討論自己感受的過程中,老師將盛滿水的水桶擺放在同學面前,請大家將畫紙放入水桶中浸濕,分別取出後嘗試進行濕畫法的表現。
3、在顏色與濕的畫紙產生渲染效果後,可以在畫面上進行必要的處理,表現自己的意境與想法。
4、學生之間交流自己的作品,對作品進行評價和反思。
教學評價建議:
全體學生能將自己對春雨的感受,運用不同的藝術語言進行表達。能舉例説明自己對生活中的詩情畫意的發現。
教學札記:
利用生宣紙的特性,學生表現的初春真的有“雨濛濛”的意境。
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