人教版四年級語文上冊《貓》教學反思
《貓》
《貓》是老舍先生寫的一篇狀物抒情散文。文章結構嚴謹,條理清晰,以風趣親切,通俗曉暢的語言,表現了貓的性情,字裏行間流露出作家對貓的喜愛之情。
理解貓的性格古怪是本文的重點,也是一大難點,針對這個難點,我是這樣設計教學的:
1、讀讀課文,看看老舍先生家裏養的是隻什麼樣的貓,邊讀邊畫出有關的句子:
教師、學生合作板書:
老實 貪玩 盡職
可愛 古怪 温柔可親 一聲不出
膽小 勇猛
(設計意圖:讓學生對全文有初步的瞭解,又培養了學生的概括能力。)
2、以貓的貪玩和盡職對比為例,體會貓的性格的古怪:
⑴ 有同學談到課文中的貓是隻貪玩的'貓,讀出有關句子。
⑵ 讀出表現貓盡職的句子,標畫有關詞句,説説從哪裏看出貓的盡職。
3、貓很貪玩,但卻又很盡職,學到這裏你對這隻貓又有了什麼新的認識(認為這是隻怎樣的貓)?
⑴ 你能從黑板上圈出一個詞語嗎?
⑵ 再讀讀這兩段話,讀出貓性格的古怪。
(設計意圖:在通過理解、朗讀領悟到貓貪玩、盡職之後,學生很容易能夠在先前的板書中找到與之相關的對貓新的認識──古怪。這樣的設計為理解大貓性格的古怪作出了引導,又為更好的理解另外幾處大貓的性格古怪做好了鋪墊。)
4、舉一反三,從課文的1~3自然段中,你還能從哪些地方讀出貓的性格古怪?
⑴ 請你通過朗讀告訴同學們哪裏還表現了貓的性格古怪。
⑵ 填空:
貓的性格實在有些古怪。它既( ),又( );既( ),又( );既( ),又( )。
(試着説説古怪的意思)
(設計意圖:針對本課的教學重點先通過朗讀表現貓的性格古怪,在朗讀過程中能更進一步體會到貓的性格特點,在此基礎上舉一反三,設計如上填空,學生水到渠成的體會到了貓性格古怪的特點,而且還培養了概括能力。)
以上的教學設計,通過實際的課堂檢驗,效果較好,學生不僅在不知不覺中領悟了貓性格古怪的特點,還得到了朗讀、語言文字的訓練,真可謂是一舉多得。
-
職高一年級語文教學總結(通用9篇)
在我們無暇顧及時間時,時間早已匆匆流逝,在這段時間中有什麼值得分享的經驗嗎?讓教學總結為這一年劃上一個圓滿的句號吧。到底應如何做自我評價和自我總結呢?以下是小編為大家整理的職高一年級語文教學總結,僅供參考,歡迎大家閲讀。職高一年級語文教學總結1時光飛逝,...
-
八年級的英語月考反思(精選5篇)
在現實社會中,課堂教學是我們的任務之一,反思過去,是為了以後。怎樣寫反思才更能起到其作用呢?下面是小編收集整理的八年級的英語月考反思,僅供參考,希望能夠幫助到大家。八年級的英語月考反思1這次月考結束了,成績很不理想。面對成績,談幾點自己的反思。1.學生的基礎...
-
《孩子你慢慢來》的讀後感範文(通用28篇)
當仔細品讀一部作品後,相信大家都有很多值得分享的東西,現在就讓我們寫一篇走心的讀後感吧。到底應如何寫讀後感呢?下面是小編為大家收集的《孩子你慢慢來》的讀後感範文(通用28篇),僅供參考,大家一起來看看吧。《孩子你慢慢來》的讀後感篇1《孩子你慢慢來》向我們展...
-
幼兒園園垃圾分類活動方案(精選5篇)
為了確保活動取得實效,常常需要預先準備活動方案,活動方案是為某一活動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。活動方案要怎麼制定呢?下面是小編為大家收集的幼兒園園垃圾分類活動方案(精選5篇),僅供參考,大家一起來看看吧。幼兒園園垃圾分類活動方案1一、活動...