課文搭石的教學片斷賞析
我的家鄉在一個小山村裏,那兒流水潺潺,炊煙裊裊,那兒的人們互敬互愛。最讓人難忘的還是小溪中那一排排搭石,靜靜地躺在溪水中,給我們帶來了多少方便,多少歡樂。瞧,這擺放在小溪裏供人們踩踏過河的就叫做搭石。今天,我們就一起來認識它——齊讀課題:
21 搭石。
師:小小的搭石構成了家鄉一道亮麗的風景,讓我們睜大眼睛去發現美欣賞美。請同學們細細地朗讀課文,仔細地體會,課文中流淌着怎樣的美呢?
生讀課文
同學們都讀得非常的認真,一定發現了很多美的.畫面,請説一説,你的眼中彷彿看見了哪些美的畫面呢?
生回答幾處美,師板書“美”。
師:看來同學們發現了很多很多的美,課文中有許多看得見的美,也有許多看不見的美隱含在文字當中。這節課我們就來走進搭石,一起欣賞文中流淌的美。首先,説説哪個自然段向我們介紹了搭石呢?——第一段。那誰給我們把第一段有感情地讀一讀呢?指名讀,其他同學用筆圈畫出:哪些詞語或句子讓你感受到了美?師總結:那兒的人們已經把助人為樂當成了習以為常的事情,他們這種助人為樂的精神多值得敬佩呀。我們帶着這種敬佩的感情把這段齊讀一遍。
師:是呀,美麗的畫面還有很多很多,你們想不想繼續欣賞呢?那麼就請同學們從2、3、4自然段中選擇你最喜歡的一段,細細地品讀,感受其中的美,讀完了呢,請你把你的感受和體會説給小組的夥伴們聽。——生四人一小組活動。
師:現在請你們選擇你覺得合適的一種方式,將你的讀書體會展示給大家好不好?老師給大家帶來了一位學習小幫手,看看她有什麼好建議嗎?誰來讀一讀。
生展示。學習2、3、4自然段。
師總結: 搭石,靜靜地躺在溪水中,任勞任怨,那兒的鄉親們善良淳樸,互敬互愛;搭石,是鄉親們無私奉獻的寫照,也是連接鄉親們美好情感的紐帶。那讓我們帶着敬佩之情,齊讀最後一段。
師:美,無處不在。藝術家羅丹説過:世界上從不缺少沒,而是缺少發現美的眼睛。而作者就是從小小的搭石中發現了不平凡的美。那麼在我們的生活當中還有什麼美呢?指名回答。
師:同學們還是很善於觀察,善於發現美的。只要我們用心觀察,生活中間還有許許多多的美等着我們去發現呢。通過這堂課的學習,同學們對美肯定有了更深刻的理解,對嗎?説説你的感受好嗎?
生回答
師:恩,要內心善良,擁有一顆愛心,我們才會擁有真正的美。正是因為我們付出了愛,世界才會變得如此的美好。同學們,讓我們記住這段話,好嗎?——齊讀。
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