二年級語文會搖尾巴的狼課堂實錄
師:今天早晨,老師聽到一個好消息,咱們學校要成立一個“小金星”劇團,聘請老師擔任團長。這節課,老師在你們當中選幾名出色的小演員,你們想參加嗎?(想)可是,老師有一個錄取的條件,就是要演好課本劇《會搖尾巴的狼》。
師:怎樣才能演好課本劇呢?你有什麼好辦法嗎?
生:要背熟台詞。
生:要準備道具。
生:表演時要有感情,不能緊張。
師:同學們的方法真多,那麼為了演好課本劇,你們都想知道些什麼呢?
生:我想知道狼為什麼會要尾巴?
生:我想知道狼要尾巴時是什麼樣?
生:狼不會要尾巴,為什麼課題卻是《會要尾巴的狼》?
師:同學們動腦筋想出了這麼多問題,真是好樣的!你們想不想聽一聽這個小故事。(想)那老師有一個小小的要求:認真聽,認真看,想一想,你聽明白了什麼?
生:我聽明白了狼想讓羊救它。
生:我聽明白了這個故事寫的是狼掉進陷阱裏,怎麼爬也爬不上來,一隻羊從這裏路過,狼用花言巧語騙老山羊,而老山羊從狼的花言巧語和硬尾巴上認出是一隻兇惡的狼,而沒有受騙。
生:我聽明白這是狼和老山羊的故事。
生:我明白了狼很狡猾,羊很聰明。
師:同學們可真聰明。這個故事就是我們語文中的第14課,請同學們翻開書,再默讀一遍,想一想,你還讀懂了什麼?有什麼不懂的地方提出來大家幫助解決。
生:我讀懂了這篇課文有有11個自然段。
生:我讀懂了這篇課文寫了狼和老山羊的五次對話。
生:我讀懂了狼的本性非常兇殘的。
生:我不懂“花言巧語”是什麼意思。
生:“花言巧語”是説好聽的話,一般指壞人説的假話。
生:我不懂“輕蔑”是什麼意思?
生:“輕蔑”就是瞧不起人的意思。
師:同學們學了這麼多知識,還提了很多問題,看來同學們已經學會自己學習了。老師恭喜你們!這篇課文重點寫了狼和老山羊的五次對話,你們覺得有意思嗎?(有)想不想通過自己的學習理解,讀一讀、背一背、演一演。(想)好,下面就以同學們以小組為單位,用自己的喜歡方式自由地學習其中的一次對話,看那組學的得出色!
(生討論彙報)
師:同學們老師非常想知道你們學習的是哪次對話,請用手勢打給老師好嗎?(生打手勢)咱們按順序從第一次開始彙報,行嗎?哪組願意先彙報?
A組:
生:“狼掉進陷阱裏怎麼爬也爬不出來。”可以看出狼爬了很多次,想了很多辦法都沒爬上來。所以狼很着急。
生:我知道狼説的是假話,因為它和羊根本不是好朋友,上學期,我們學了狼和小山羊,狼欺負小山羊,還想吃小山羊呢!
生:我覺得讀狼説的話應該用假惺惺的哀求的語氣來讀,我給大家試試。(讀)
生:老山羊的話應該讀出疑問的語氣,我來試試。(讀)
師:這組的同學學得很有特色,老師祝賀你們,其他同學也學着他們他們的語氣練一練。
師:狡猾的大灰狼怎樣才能獲得老山羊的信任呢?哪組願意接着彙報。
B組:
生:我組想給大家演一演,希望大家能給我們評議一下。(表演)
生:XXX演得好,他讀出了大灰狼又老實又可憐的摸樣,裝得很像。
生:老山羊的話應該再肯定些,我給大家讀讀。(讀)
師:老師有個問題請教同學們:老山羊看了狼幾眼,同學們猜一猜,老山羊會看到什麼?會想什麼?
生:老山羊會看到狼的眼睛裏閃綠光,它會想狗的目光沒這麼兇狠,它好象是狼。
生:老山羊會看到它的大尖牙,心想狗的牙沒這麼鋒利,它不像狗。
生:老山羊看到狼的爪子,心想狗的爪子不是這樣尖尖的,它好象狼。
生:老山羊看到狼的硬尾巴,它會想狗的尾巴總是向上翹,它的尾巴為什麼又粗又硬呢?它可能是狼。
師:同學們真聰明,所以老山羊説:“你不像狗,倒很像狼”狼聽了這句話又是怎麼做的呢?
C組:
生:我們想給大家有感情地讀一讀。
生:我讀狼,這一次狼還是説騙人的話,也應該帶着假惺惺的語氣讀。(讀)
生:我讀羊,老山羊的話應該堅定一些,我倆給大家分角色讀一讀。(讀)
生:我想提個問題,狼為什麼要半閉着眼睛?
生:因為狼的眼裏有兇光,它怕老山羊看到。
師:剛才XXX同學讀大灰狼討好的語氣老師覺得還差了一點,同學們想一想,假如你就是這隻掉進陷阱的大灰狼,老師就是那隻次、聰明的老山羊,你會對我説些什麼討好的話。如果説的`好,我會考慮你上來。
生:親愛的老山羊,如果你救了我,我會把全世界都給你。
師:吹牛,不救。
生:老山羊,如果你救了我,我會把家裏所有好吃的東西蛋糕、糖、蘋果都送給你吃。
師:我老山羊只吃青草,不稀罕你那些破玩藝,不救。
生:老山羊,我家有一塊漂亮的紅寶石,如果你救我上去,我就把它送給你。
師:我最喜歡寶石了,彆着急,一會兒我救你。
生:我有一塊寶地,那裏有很多鮮嫩的青草,那青草吃完就長,如果你帶我出去我就帶你去。
師:真有這樣的寶地嗎?我現在就救你。
師:剛才同學們説的真好,下面同學們帶着這種討好的語氣讀讀大灰狼的話。
生:我還能背誦,我給大家試一試。
師:你值得大家學習,同學們誇誇他。
生:嘿,嘿,你真行,我比你還行。
師:同學們學得這麼好,老師提議你們男女生進行一次比賽,怎麼樣?男生讀狼,女生讀羊,老師讀旁白。看誰讀得最好!
師:(評價)男生讀的不錯,女生讀的更好。
師:大灰狼見老山羊還不上當,心生一計,又想出了一個可笑的鬼主意,是什麼呢?
D組:
生:我組想背一背的方式彙報。
生:XXX背狼的話。XXX背老山羊的話,XXX背旁白。
生:我還想給大家表演搖尾巴的動作。
師:看,他表演得多買力呀,看來這搖尾巴的差事對於不會搖尾巴的人太難了。同學們,你們想不想看看文中的大灰狼是怎樣搖尾巴的?
(課件:大灰狼搖尾巴把土都掃起來)
師:如果你是老山羊,我就是這隻搖尾巴的狼,看到此情此景,你們想對我説什麼?
生:大灰狼,你太可恨了,這大好時光我還不如回家吃睡覺呢?
生:這可狠的大灰狼,鬧得我肚子咕咕叫,我得回家吃飯去了。
師:同學們真棒,那麼,就請同學們帶着剛才指責大灰狼的語氣讀讀老山羊的話。(生讀)
師:同學們表現得真出色,這是大灰狼再也裝不下去了,情不自禁地露出本來面目,哪組願意接着説。
E組:
生:我們組想用表演的形式來彙報。
生:我先給同學們表演一下大灰狼的動作,請同學們跟我學(做動作)謝謝同學們的表揚。
師:我們分角色表演一下(表演最後一次對話)。
師:我是動物園的小記者,剛才你表演的真出色。我想採訪一下,此時,你一邊走一邊在想什麼呢?
生:唉!好險啊,如果我不認真觀察,把它救上來,它一定會吃了我,那不就成了東郭先生了嗎?我真聰明!
師:同學們,假如你也是這隻正在
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