語文借生日課堂實錄
〖教學目標分析
1、認識12個生字,會寫4個字。認識兩個偏旁“方”、“飠”。
2、正確、流利地朗讀課文,體驗閲讀的情趣。借生日教學實錄_借生日課堂實錄
3、能在鍵盤上使用正確的指法練習打寫,產生打寫的興趣。
〖學習者特徵分析
1、學生能初步學習運用加偏旁、換偏旁、編謎語、把生活識字與根據生活經驗理解詞語結合起來等識字方法自主識字,對認字有一定的興趣。
2、學生開始學習藉助課件自主學習,能在老師的指導下進行拓展閲讀。
3、學生對打寫漢字頗感興趣;對網絡留言板的正確使用有待提高。
〖教學資源準備
1、多媒體網絡教室。
2、國小一年級上冊語文教材。
3、專門為本課製作的`PPT課件。
〖教學過程借生日教學實錄_借生日課堂實錄
一、猜謎語導入,激發興趣,揭示新課
一個日子美如畫,世界每人都有它。每年與你見一面,送來蛋糕送來花。
二、初讀課文,大體感知課文內容
1、播放歌曲“生日快樂”,師生一起輕聲合唱。
2、板書課題:
師:生日怎麼可以借?誰向誰借生日? 我們一起到課文中去找找答案吧!
小喇叭讀課文,生尋找答案,瞭解故事主要內容。交流。質疑,教師進行歸納、整理。預設:媽媽為什麼忘了自己的生日,是真的忘了嗎?
三、藉助課件,自主識字
學生進入“識字通”,兩兩合作學習生字,交流記字方法。
四、點撥引導,交流識字方法
準備:板書出示生字。
1、全班交流:借生日教學實錄_借生日課堂實錄
你是用什麼方法記住這些字的?
(加偏旁、換偏旁、編字謎、編故事、生活中識字、生活經驗的積累……)
2、學習偏旁“方”、“飠”,拓展識字:
你還認識哪些帶有“方”、“飠”的字?(學生説,老師板書。)
五、打寫練習
在留言板上進行生字組詞。
六、作品展示,評價交流
第二課時
〖教學目標分析
1、複習鞏固課文中的生字,在閲讀中拓展識字。
2、正確、流利地朗讀課文,體會課文中的情感,學做關愛家人的好孩子。
3、能在老師的指導下閲讀6~8篇與課文內容相關的資料。
4、能在鍵盤上使用正確的指法練習打寫,產生打寫的興趣。
〖學習者特徵分析
1、學生對猜字謎識字很感興趣。
2、學生能在老師的指導下進行拓展閲讀。
3、學生對打寫漢字頗感興趣。
〖教學資源準備
1、多媒體網絡教室。
2、國小一年級上冊語文教材。
3、專門為本課製作的PPT課件。
〖教學過程
一、複習導入
出示帶有生字的字謎和兒歌,讓學生自由閲讀,動腦猜字謎,鞏固生字。
資源準備:PPT課件出示生字字謎和兒歌。
二、看圖引導説話,學習短文
資源準備:PPT課件出示課文插圖、語文教材第125、126頁。
1、圖上的小朋友正在幹什麼?課文是怎麼寫的,自讀自悟,體會課文中的情感,學做尊敬父母的好孩子。
2、小組交流、彙報。
三、進入資料城,拓展閲讀
學生進入資料城自主閲讀,邊讀邊想:你有什麼感受?
四、打寫練習
利用平台“留言板”寫話。
留言情景:
主題:媽媽(親人)的生日祝福語
媽媽(親人)要過生日了,你給她寫幾句祝福的話或心裏話。
五、作品展示,評價交流 借生日教學實錄_借生日課堂實錄
六、老師示範,學生寫字
1、自學識字通“我會寫”。
2、教師毛筆示範,學生練習。
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