國小數學《認識100以內的數》評課稿
本節課是在學生認識了20以內的數,知道10根小棒捆成1捆表示1個十,2個十是20,1捆和幾根合起來是十幾等知識基礎上進行教學的。宦教師能深入鑽研教材、教參,較好地把握教材的重點和難點,遵循學生的認知規律,合理整合教學資源,運用靈活多樣的教學方法,引導學生積極主動建構知識,有效達成預設的教學目標。具體有以下幾點感受:
一、導入簡潔、有效
學生在一年級上冊認識20以內的數時均是藉助於小棒來學習的,已經知道10根小棒可以捆成1捆,表示1個十。宦老師能找準學生的認知起點,從學生熟悉的小棒入手,既複習了相關知識,喚醒了學生的已有知識經驗,又很自然地引出課題,激發學生的學習慾望,簡潔有效!
二、新知教學發揮學生主體作用,體現數形結合思想
新授部分分三個層次教學。首先是通過擺二十幾根小棒的操作,感知二個十和幾個一合起來是二十幾,二十幾裏面有二個十和幾個一,初步理解二十幾的含義;接着繼續通過小棒數數的活動,認識“幾十九添上1是多少”這個百以內數認識過程中的關鍵環節,教師採用了由直觀到抽象的教學方法。在探究“二十九根添上1根是多少”時,讓學生結合擺小棒的操作直觀看出結果,並讓學生結合小棒圖進行充分地説理,有效突破難點。在探究“三十九根添上1根是多少”時,就直接讓學生看圖説結果和想法。然後脱離小棒讓學生直接從“四十九添上1根是五十”説到“八十九添上1根是九十”,有效培養了學生知識遷移的能力,發展了學生的思維。第三層次是認識“九十九添上1一百”“一百里面有10個十”“10個十是一百”,教師依然是充分運用小棒來展開教學,學生在觀察、説理中主動完善知識結構,對100以內數的`含義形成了較為完整的認識。本環節較好地體現了數形結合的思想方法,充分發揮了學生的主體作用。學生的認識在操作、觀察、交流中得到完善,數感在數數、比較、交流中得到發展。
三、注重通過比較,培養學生探索規律的能力
教學過程中,教師特別注重通過比較,初步培養學生探索規律的意識和能力。在教學“幾十九添上1是多少”時,教師課件出示學生自主探索出的“二十幾添上1是三十”一直到“八十九添上1是九十”,讓學生仔細觀察,有什麼發現,學生通過比較、思考,能很快發現幾十九添上1得到的都是整十數。這時,教師繼續引導學生深入思考:為什麼二十九添上1得到的幾十比二十九前面的幾十多一個十?學生充分説理後,教師順勢讓學生觀察每一排都有這樣的規律,繼而讓學生用找到的規律進行對口令練習,學生思維活躍,興趣盎然,數感得到進一步培養,也初步體會到探索規律的價值。
四、練習形式多樣,逐步發展數感
學生對百以內數的含義有了初步的認識後,教師又通過多種形式的數數練習進一步鞏固學生對數的含義的理解,不斷髮展數感。教師以“送禮物”串聯整個練習環節,過渡自然,形成整體。數數過程中,教師還充分利用教學資源,不斷深化學生對數的含義的認識。如在講到羽毛球時,教師提問:二十五和五十二表示的數量一樣嗎?有什麼不一樣?學生在比較、交流中進一步感受到前後(即數字)顛倒後所表示的數量是不一樣的。學生的數感在數數、比較、交流中進一步得到發展。
總之,本節課較上節課相比,有了很大進步,層次更清晰,教師的語言也更加規範,問題指向明確,引導也比較到位。個人覺得在以下幾方面還有待加強:
1.部分細節處理不夠到位。如“添小棒數到二十九”時,應讓學生説説二十九的含義,為理解後面的三十是怎麼得到的做鋪墊;“為什麼九十九添上1是一百”,學生説理不到位,應讓學生結合小棒多説一説,更深刻地理解“10個十是一百”。
2.説理不夠規範。如“三十九添上1是多少”,應強調“三十九後面的9根添上1根是10根”,而不是直接説“後面的9根添上1根是10根”。
3.教師語言還不夠精煉,需進一步錘鍊;評價語言還有待進一步豐富。
-
藤野先生讀後感(精選27篇)
當閲讀完一本名著後,相信大家都積累了屬於自己的讀書感悟,需要好好地就所收穫的東西寫一篇讀後感了。到底應如何寫讀後感呢?以下是小編為大家整理的藤野先生讀後感,希望對大家有所幫助。藤野先生讀後感篇1恩師是讓人懷念的,特別是當你身處異國時,經常會讓你覺得孤獨...
-
六年級下冊數學教學計劃(精選11篇)
時光飛逝,時間在慢慢推演,很快就要開展新的工作了,立即行動起來寫一份計劃吧。什麼樣的計劃才是好的計劃呢?以下是小編整理的六年級下冊數學教學計劃,僅供參考,歡迎大家閲讀。六年級下冊數學教學計劃篇1一、教學內容本冊教材包括下面內容:負數、百分數(二)、圓柱與圓錐...
-
幼兒園園垃圾分類活動方案(精選5篇)
為了確保活動取得實效,常常需要預先準備活動方案,活動方案是為某一活動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。活動方案要怎麼制定呢?下面是小編為大家收集的幼兒園園垃圾分類活動方案(精選5篇),僅供參考,大家一起來看看吧。幼兒園園垃圾分類活動方案1一、活動...
-
一年級可愛的動物教學設計模板(精選9篇)
作為一名默默奉獻的教育工作者,可能需要進行教學設計編寫工作,教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。那麼問題來了,教學設計應該怎麼寫?下面是小編幫大家整理的一年級可愛的動物教學設計模板(精選9篇),供大家參考借鑑,希望可以...