位似的教案
一、教學目標
1.瞭解位似圖形及其有關概念,瞭解位似與相似的聯繫和區別,掌握位似圖形的性質。
2.掌握位似圖形的畫法,能夠利用作位似圖形的方法將一個圖形放大或縮小。
二、重點、難點
1.重點:位似圖形的有關概念、性質與作圖。
2.難點:利用位似將一個圖形放大或縮小。
3.難點的'突破方法
(1)位似圖形:如果兩個多邊形不僅相似,而且對應頂點的連線相交於一點,那麼這樣的兩個圖形叫做位似圖形,這個點叫做位似中心,這時的相似比又稱為位似比。
(2)掌握位似圖形概念,需注意:①位似是一種具有位置關係的相似,所以兩個圖形是位似圖形,必定是相似圖形,而相似圖形不一定是位似圖形;②兩個位似圖形的位似中心只有一個;③兩個位似圖形可能位於位似中心的兩側,也可能位於位似中心的一側;④位似比就是相似比。利用位似圖形的定義可判斷兩個圖形是否位似。
(3)位似圖形首先是相似圖形,所以它具有相似圖形的一切性質。位似圖形是一種特殊的相似圖形,它又具有特殊的性質,位似圖形上任意一對對應點到位似中心的距離等於位似比(相似比)。
(4)兩個位似圖形的主要特徵是:每對位似對應點與位似中心共線;不經過位似中心的對應線段平行。
(5)利用位似,可以將一個圖形放大或縮小,其步驟見下面例題。作圖時要注意:①首先確定位似中心,位似中心的位置可隨意選擇;②確定原圖形的關鍵點,如四邊形有四個關鍵點,即它的四個頂點;③確定位似比,根據位似比的取值,可以判斷是將一個圖形放大還是縮小;④符合要求的圖形不惟一,因為所作的圖形與所確定的位似中心的位置有關(如例2),並且同一個位似中心的兩側各有一個符合要求的圖形(如例2中的圖2與圖3)。
-
職高一年級語文教學總結(通用9篇)
在我們無暇顧及時間時,時間早已匆匆流逝,在這段時間中有什麼值得分享的經驗嗎?讓教學總結為這一年劃上一個圓滿的句號吧。到底應如何做自我評價和自我總結呢?以下是小編為大家整理的職高一年級語文教學總結,僅供參考,歡迎大家閲讀。職高一年級語文教學總結1時光飛逝,...
-
《點點星光》觀後感(通用11篇)
看完一部影視作品以後,這次觀看讓你心中有什麼感想呢?這時候,最關鍵的觀後感怎麼能落下!那麼我們如何去寫觀後感呢?以下是小編收集整理的《點點星光》觀後感,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。《點點星光》觀後感篇1“點點星光——點亮夢想的夜空。”電影《點點星光》以花...
-
社會實踐活動自我鑑定(通用16篇)
自我鑑定是個人在一個階段的自我總結,它可以給我們下一階段的學習生活做指導,讓我們好好寫一份自我鑑定總結一下吧。如何把自我鑑定做到重點突出呢?下面是小編幫大家整理的社會實踐活動自我鑑定,歡迎閲讀與收藏。社會實踐活動自我鑑定篇1綜合實踐活動課程作為一種...
-
大學的社會實踐報告範文(精選13篇)
難忘的社會實踐結束了,這段時間裏有進步,也有不足,該好好總結一下過去這段時間的社會實踐了!怎樣寫實踐報告才更能吸引眼球呢?以下是小編為大家整理的大學的社會實踐報告範文(精選13篇),僅供參考,大家一起來看看吧。大學的社會實踐報告篇1暑期的一個多月我很慶幸的成為...