《多位數乘一位數(進位)乘法》教案設計

教學內容：教科書p76例2，練習十七的第1、2、3題。

教學目標：

1、通過學習，使學生感知乘法處處在生活中。

2、培養學生觀察和思維能力。

　　教學過程：

一、複習（略）

二、探討交流

1、學生觀察情境圖。

⑴、這幅圖是在什麼地方？

⑵、在小組裏説説自己觀察到的內容。

2、教學p26中的'例2。

師：這道題應該怎樣算？你有什麼新的發現？

⑴、將圖中提供的信息用文字表達出來。

書店有許多書，連環畫每套18本，王老師買了3套，一共是多少本？

⑵、出示小精靈的問話：你能算出王老師買了多少本連環畫嗎？

⑶、學生獨立完成，把自己的算法説給同組的同學聽。

⑷、各組代表彙報本組的各種算法，並説説本組的新發現。

⑸、教師將小組的彙報板演到黑板上。

18×3＝54（本）

1818

18×3

＋18——

——54

54答：王老師一共買了54本。

三、做一做

學生在練習上完成“做一做”的三題，教師巡視瞭解情況。

四、鞏固練習

1、練習十七題第1題，學生獨立完成後，同桌互相檢查。

2、練習十七題第2題，學生獨立完成後，同桌説説為什麼用乘法計算。

3、練習十七題第3、4題，學生獨立完成後，小組交流，説説你是怎樣想的，又是怎樣做的。

五、全課小結。

1、這節課你學到了什麼？你還有什麼想説的。

2、教師小結（略）

教學反思：