小班遊戲優秀教案及教學反思紅燈綠燈

身為一名剛到崗的人民教師，我們需要很強的教學能力，藉助教學反思我們可以拓展自己的教學方式，寫教學反思需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的小班遊戲優秀教案及教學反思紅燈綠燈，僅供參考，歡迎大家閲讀。

活動目標：

1、知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規則，聽從紅綠燈的指揮。

2、能根據信號做動作。

活動準備：

小汽車圖片、紅綠燈、方向盤、幻燈片。

活動過程：

一、小汽車出門

談話：“請小朋友看看，這是什麼?”出示小汽車。(幼兒回答)師：“老師告訴你們，這兩小汽車今天是第一次出門，它看到馬路上、大街上這麼熱鬧，開心得‘嘀嘀’直叫。它一會兒開到東，一會兒開到西，可自由了!忽然，它看到大街上有樣東西總是不停地眨眼睛，覺得非常奇怪。想請你們看看這到底是什麼?出事圖片(紅綠燈)。”

二、認識紅綠燈

1、認識紅燈。出示紅燈，紅燈亮是告訴我們什麼?(紅燈亮了停一停)

2、認識綠燈。出示綠燈，綠燈亮又是告訴我們什麼?(綠燈亮了向前行)

3、玩小遊戲。通過遊戲進一步掌握紅燈停綠燈行的交通規則。

三、瞭解紅綠燈的作用

1、討論：如果沒有紅綠燈會怎樣?(幼兒自由回答)看幻燈片。小結：;如果沒有紅綠燈，我們過馬路非常危險，小汽車和小汽車容易發生碰撞，還容易發生交通堵塞。

2、小汽車不認識紅綠燈，這樣在馬路上行駛行嗎?

3、師：所以我們一起幫小汽車想一個辦法好嗎?(幼兒自由回答)

4、師：老師想到了一個辦法，有一首小兒歌可以幫助小汽車，先聽老師念一遍——

老師朗誦兒歌一遍

提問：小汽車看到紅燈、綠燈是怎麼做的?看到行人是怎麼做的? (教師用肢體表演引導幼兒自由講述)

四、學念兒歌

1、幼兒學兒歌

2、請幼兒在座位上分別作出停車、開車、按喇叭的動作。

3、請幼兒邊説兒歌邊做動作，教師在相應的地方出示紅燈、綠燈、以幫助幼兒記憶。

4、談話：小汽車現在知道了怎樣在馬路上開車，可高興了。那你們知道馬路上除了小汽車還有那些車嗎?(幼兒自由回答)

總結：馬路上的'各種車輛和行人，看到紅燈都要停下來，看到綠燈才能向前行，這樣才不會發生交通事故，所以我們一定要遵守交通規則。

五、玩遊戲：開汽車

講解遊戲玩法：請小朋友選一輛喜歡的小汽車圖片戴在頭上，拿一個方向盤當司機，老師當交警，按紅綠燈的出示做出相應的動作。

六、結束部分

請全體小朋友開車到户外遊戲。

教學反思：

在活動中沒有以小班式的口吻對孩子進行對話，聲音尖、語速快。在遊戲中，遊戲的時間以及設計考慮的不是很細緻。在紅綠燈遊戲過程中，知識不嚴謹，沒有按正常的紅綠燈顯示出示。活動時，幼兒的常規欠一些。