培養良好的學習習慣課堂優秀教案

一、教學目標：

1、仔細觀察課本插圖或者教學掛圖，反覆訓練正確的讀書姿勢、寫字姿勢和握筆方法，培養良好的讀書習慣和書寫習慣。

2、仔細觀察課本插圖或者教學掛圖，反覆訓練正確的使用學習用品的方法，培養愛惜學習用品的良好習慣。

3、通過觀察和反覆訓練，使學生做到：讀書寫字時坐姿端正，身體重心落在坐骨和凳（椅）支撐點範圍內，眼睛和書本距離保持在30~35釐米之間，胸部與桌緣距離保持在6~8釐米之間。讀書時要使視線與書本平面所成的夾角接近直角；寫字時手臂平放在桌上，筆桿與練習本平面呈60。夾角，食指較大拇指稍低，握筆點與筆尖距離保持3~4釐米。

二、教學時間：

二課時

三、教具準備：

掛圖

第 一 課 時

課時目標：

學習正確的讀書、握筆姿勢。

教學過程：

一、引入：

小朋友們，從今天開始，你們已經成為一名國小生了，大家心裏感到高興嗎？

作為一名國小生，讀書、寫字時要保持正確的姿勢。如果姿勢不對，不僅字寫不好，還會影響我們的視力。從今天這節課開始，我們就要來學習正確的讀書、寫字姿勢了。

二、看圖：

1、在書的每一頁的左下角或右下角，都有一個小數字表示書的頁碼，能幫助我們儘快地找到需要找的那一頁。現在打開書，找到第一頁。

2、我們先來看第一頁的圖。説一説：上面的兩名學生在幹什麼？（讀書、寫字）中間的兩名學生在幹什麼？（在做眼保健操）下面有幾位學生？他們在幹什麼？（醫生在給他們測視力）

3、師小結：讀書、寫字都要有正確的姿勢，怎樣坐，怎樣拿書、怎樣執筆等等，都很有講究。它直接關係到書是否能讀得好，字是否能寫得好。更重要的是關係到骨骼能否正常發育，視力能否保持正常等等。總之，讀書寫字姿勢正確與否對自己一生的成長關係重大。為了保護好自己的視力，除了保持讀寫姿勢正確以外，還要認真做眼保健操，定期檢查視力，這樣，才能更好地學習和生活，長大後才能對國家有更多的貢獻。

（過渡：那麼正確的讀寫姿勢是怎樣的呢？讓我們一起來看一看第二頁，第三頁的插圖）

4、學習正確的讀書姿勢：（出示掛圖）：我們先來看第一排的圖。圖上的同學們在幹什麼？（讀書）仔細觀察：圖上的學生讀書時是怎樣坐的？（腰挺起來，坐得很端正）手臂的怎樣放的？（平放在桌上）胸口離桌緣有多遠？（一拳）眼睛離課本有多遠？（一尺）

5、練習：

（1）教師示範。

（2）學生練習，教師巡視檢查糾正。

（3）分組練習，評比做得標準的。

（4）選出好的同學示範給大家看。

（5）同座位互相檢查。

6、學習正確的握筆姿勢：

（1）看圖：圖上的同學寫字時是怎樣坐的？手臂是怎樣放的？胸口離桌緣的距離有多少？眼睛離練習本的距離有多少？

（2）重點指導握筆方法：握筆時大拇指和食指抓住筆桿，食指的位置稍低，中指頂住筆桿，無名指和小拇指靠着中指。筆尖出頭大約一寸，也就是在削鉛筆印的位置稍上。教師示範。教給學生兒歌：大哥二哥在上頭，三哥在下頭，四哥五哥靠指頭，筆尖伸出頭。

7、練習：

（1）學生練習正確的握筆姿勢，教師巡視檢查。

（2）分組練習。

（3）同座位互查。

（4）選做的標準的學生上台示範

三、小結：

讀書和寫字時坐姿要求大部分是一致的，如身子坐正，兩臂平放，胸口離桌邊距離都是6~8釐米（一拳），兩眼離課本距離都是30~35釐米（一寸），課本和練習本都要放在胸部正前方。不同的是寫字時有握筆的要求。

四、作業：

練習正確的讀書、握筆的姿勢。

第 二 課 時

課時目標：

學習“愛情學習用品”。

教學過程：

一、複習鞏固：

上節課，我們學習了保持正確的讀書姿勢，我們先來複習一下。

1、複習讀書姿勢。

2、複習寫字姿勢。

二、看圖：

1、出示掛圖：圖上的同學在幹什麼？是怎麼做的？

2、總結：我們從上學那天起就背上了書包，怎樣整理書包裏的東西大有學問。如果書包是分層的，課本、練習本和鉛筆盒可以分開放，如果不分層，也要把它們歸歸類，便於拿出來使用。把課本和練習本放進書包時，要注意不要把書角、本角弄卷。

3、檢查自己的書包，按要求整理。

4、看左上角的小圖，説説那位學生準備幹什麼？（寫字）她正在幹什麼？（用手帕擦手）

5、小結：寫字和看書之前，應把手擦乾淨，免得弄髒書本。

6、看右下角小圖，説説圖上的同學在幹什麼？（把書本的卷角抹平）

7、檢查自己的書本有沒有卷角的.，如果有，也把它抹抹平。

8、看第5頁左上角的圖：圖上的小朋友在幹什麼？（削鉛筆）教師小結：用轉筆刀削鉛筆不能用力過猛，筆尖不能削得過細或過粗。用小刀削鉛筆要注意安全。右用一張較厚的紙片（板）墊在桌面上以免在課桌上留下痕跡。削好後要殷鉛筆屑包起來丟進垃圾桶。

9、看右上角的圖，並仿照樣子整理自己的鉛筆盒。

10、看中間的插圖：圖上的小朋友在幹什麼？教師小結：寫完字以後，應當把筆尖

部分套起來，筆尖就不易折斷。

11、觀察下面兩幅圖：我們應愛護自己的文具、書本。鉛筆盒要保持乾淨，表面不

要刻畫，裏面的筆、小刀、轉筆刀、尺、橡皮等要按一定順序擺放。課本應盡

可能包上書皮。所有的文具、書本放進書包時，要按一定的順序。（大的書放在一起，小的書和本子放在一起。）

三、練習：

1、比賽整理文具盒。

2、比賽整理書包。

四、作業：

1、練習整理鉛筆盒和書包。

2、給書本包皮。

教後記：這節課上的還算順利，學生基本上能按照我的要求坐好，整理書包、鉛筆盒等，但缺點之處在於：時間把握的不好，中途耽誤的時間多，因為我檢查了每個小朋友的姿勢和書包，應該充分利用小組長和做的好同學的榜樣作用。還有中途紀律維持的方式不夠好，應該向老教師學習。