跆拳道社團申請書

尊敬的領導同志：

您好，首先，非常感謝你們抽出寶貴的時間來審閲這份申請書！

為了更好地貫徹學校領導關於全面發展，解放思想的要求，也為了進一步增強學校的文化體育氛圍，增加學校的吸引力，綜合競爭力，作為本校學員更應該奉獻自己的一份微薄之力。因此，我決定成立以自己的跆拳道協會，作為我為學校奉上的一份大禮。

跆拳道，作為一種武術經濟一，傳如中國雖然只有短短二十幾年，但是憑藉其獨特的魅力已經征服了成千上萬的愛好者。事實上，它已經成為當今體育界乃至奧運會一個彼具影響力的運動和一種不可忽視重要文化現象。經過近年來的深入發展，跆拳道已經超越了簡單的競技，格鬥層面，而上升到一種體力，智力與思想的協調，是拳和腳的藝術再加上“道”——做人之道。現在跆拳道講究“以禮始，以禮終”，注重培養學員的禮儀，謙虛，克己，堅忍不拔和愛國主義精神，這正和我們海院“xx-xxx-xxx-xxx-x”的校訓有着深度的契合點。 而且學習跆拳道有很多益處，比如（1）改善和增強體質：跆拳道的技術動作是由全身協調配合，主要通過各種各樣的腿法來表現。它能很好地促進人體的力量、速度、靈敏、耐力、協調等全面身體素質的發展，具有強身健體的作用。由於練習者在比賽和平時訓練中要經常臨場應變戰術，或是快速進攻，或是主動後撤再反擊，或是騰空劈腿，或是後踢接後旋踢，這對提高神經中樞的靈活性和支配各器官的能力，起着良好的作用。

（2）防身自衞：跆拳道運動直接接觸對抗、較技鬥力、攻防一體。在習練掌握各種攻防技法的同時，提高了人體神經系統的靈活性和反應能力以及各種運動素質，增強擊打和抗擊打能力。因此，在實踐中自然掌握了實用技擊術和防身自衞的本領。

（3）磨練意志，培養提高品格的修養。 跆拳道推崇"禮始禮終"的尚武精神。其宗旨是禮義廉恥，忍耐克己，百折不撓。通過跆拳道的訓練，可以培養練習者堅韌不拔，勇敢無畏，頑強堅毅的意志品質，尤其講究"未曾學藝先學禮，未

曾習武先習德"。使練習者從開始就養成謙虛、寬容、禮讓的高尚品德和尊師重道、講禮守信、見義勇為的情操，並影響社會。

（4）娛樂觀賞：跆拳道是一項對抗性很強的運動，比賽中雙方選手不僅較力鬥勇，而且講究較技鬥智，尤其是跆拳道的精妙高超的腿法，具有極高的觀賞價值。它不僅被視為勇敢者的運動，也給人以美的享受，賞心悦目，激發人的鬥志，鼓舞人的奮發向上精神，達到娛樂的美感，陶冶人們的道德情操。

在此同時也是為了響應同學們擁有屬於自己的跆拳道協會的強烈呼聲，我們決定組織一個受領導監督的校內跆拳道協會——海院跆拳，由此組建一個學生自我管理，自負學費的興趣協會。為跆拳道愛好者，尤其是有心進一步提高自己水平的同學，搭建交流學習的平台，發展校園武術文化。希望學校領導能夠理解，並在場地方面予以支持。

協會成立後，我們會努力拼搏，為學校贏得應有的榮譽。

本協會將本着為學生服務，安全第一，非盈利性的原則，除了向道館繳納一定數額的學費。

特此向學校承諾，希望學校予以批准。

申請人：xx

二0一一年xx月xx日

跆拳道社團申請書 [篇2]

尊敬的領導同志：您好，首先，非常感謝你們抽出寶貴的時間來審閲這份申請書！為了更好地貫徹學校領導關於全面發展，解放思想的要求，也為了進一步增強學校的文化體育氛圍，增加學校的吸引力，綜合競爭力，作為本校學員更應該奉獻自己的一份微薄之力。因此，我決定成立以自己的跆拳道協會，作為我為學校奉上的一份大禮。跆拳道，作為一種武術經濟一，傳如中國雖然只有短短二十幾年，但是憑藉其獨特的魅力已經征服了成千上萬的愛好者。事實上，它已經成為當今體育界乃至奧運會一個彼具影響力的運動和一種不可忽視重要文化現象。經過近年來的深入發展，跆拳道已經超越了簡單的競技，格鬥層面，而上升到一種體力，智力與思想的協調，是拳和腳的藝術再加上“道”——做人之道。現在跆拳道講究“以禮始，以禮終”，注重培養學員的禮儀，謙虛，克己，堅忍不拔和愛國主義精神，這正和我們海院“xx-xxx-xxx-xxx-x”的校訓有着深度的契合點。而且學習跆拳道有很多益處，比如：

（1）改善和增強體質：跆拳道的技術動作是由全身協調配合，主要通過各種各樣的腿法來表現。它能很好地促進人體的力量、速度、靈敏、耐力、協調等全面身體素質的發展，具有強身健體的作用。由於練習者在比賽和平時訓練中要經常臨場應變戰術，或是快速進攻，或是主動後撤再反擊，或是騰空劈腿，或是後踢接後旋踢，這對提高神經中樞的靈活性和支配各器官的能力，起着良好的作用。

（2）防身自衞：跆拳道運動直接接觸對抗、較技鬥力、攻防一體。在習練掌握各種攻防技法的同時，提高了人體神經系統的靈活性和反應能力以及各種運動素質，增強擊打和抗擊打能力。因此，在實踐中自然掌握了實用技擊術和防身自衞的本領。

（3）磨練意志，培養提高品格的修養。 跆拳道推崇禮始禮終的尚武精神。其宗旨是禮義廉恥，忍耐克己，百折不撓。通過跆拳道的訓練，可以培養練習者堅韌不拔，勇敢無畏，頑強堅毅的意志品質，尤其講究未曾學藝先學禮，未曾習武先習德。使練習者從開始就養成謙虛、寬容、禮讓的高尚品德和尊師重道、講禮守信、見義勇為的情操，並影響社會。

（4）娛樂觀賞：跆拳道是一項對抗性很強的運動，比賽中雙方選手不僅較力鬥勇，而且講究較技鬥智，尤其是跆拳道的精妙高超的腿法，具有極高的觀賞價值。它不僅被視為勇敢者的運動，也給人以美的享受，賞心悦目，激發人的鬥志，鼓舞人的奮發向上精神，達到娛樂的美感，陶冶人們的道德情操。在此同時也是為了響應同學們擁有屬於自己的跆拳道協會的強烈呼聲，我們決定組織一個受領導監督的校內跆拳道協會——海院跆拳，由此組建一個學生自我管理，自負學費的興趣協會。為跆拳道愛好者，尤其是有心進一步提高自己水平的同學，搭建交流學習的平台，發展校園武術文化。希望學校領導能夠理解，並在場地方面予以支持。協會成立後，我們會努力拼搏，為學校贏得應有的榮譽。本協會將本着為學生服務，安全第一，非盈利性的原則，除了向道館繳納一定數額的學費。特此向學校承諾，希望學校予以批准。

申請人：xx二0一一年xx月xx日

跆拳道社團申請書 [篇3]

尊敬的領導：

你們好！

大學生社團是一些有共同興趣愛好的大學生自發組織起來的實踐性團體，不僅可以讓同學們在學校裏發展自己的興趣愛好，展現自己的特長，還能從中得到鍛鍊，增強社交和管理能力，讓在校大學生更好，更早的適應社會。

隨着時代的發展，同學們對精神生活的追求也越來越高，正因如此，跆拳道也被越來越多的同學喜歡甚至熱愛。黃河科技學院南區建成以來， 各種社團、協會紛紛成立，也從一定程度上豐富了同學們的課餘生活，但始終缺少一個廣大跆拳道愛好者交流學習的平台，我校跆拳道協會應廣大學生的要求和當前校園的文娛發展形成的趨勢而成立。本協會本着“禮儀廉恥、忍耐克己、百折不屈”的宗旨，始終為廣大跆拳道愛好者提供一個廣闊的交流學習的平台。使他們在課餘中增長見識，陶冶情操，我校跆拳道協會有最大的熱情，服務於廣大的學生，他將成為培養和發展跆拳道人才的基地，為每一位在校的跆拳道愛好者打造一片展現自我的天空。

本協會的'主要任務：

一、 儘量集結校園的跆拳道愛好者，開展互相交流、學習，基本技能的培訓，創作和技能、素質提高的培訓活動。再從本協會中挑選出一批精英骨幹，組建本協會專署比賽、表演團隊；

二、 協會協助我校各院系參與各種文娛活動的舉辦，不斷髮展壯大和發展跆拳道團隊；

三、 加強各院系各個社團廣大師生的公共聯繫，樹立良好的社團形象 使跆拳道協會在全體會員及良好的外部環境下健康成長。

最後相信在老師領導下，我們再次向學校表明我們對成立跆拳道協會的迫切希望。我們懇求團委領導批准我們社團的申請，我們堅信，在團委領導的支持和關懷下、在我校同學的擁護下，本社團一定可以把我校學生社團事業辦得紅紅火火，並相信能憑藉這份熱情讓本協會發展成為一個優秀的學生社團，使社團活動成為我校一道靚麗的風景線。

特此，我們向校團委申請成立“黃河科技學院 跆拳道協會”，懇請領導能夠批准我們的請求。

此致

敬禮

申請人：

2015年11月25日

跆拳道社團申請書 [篇4]

平泉縣民政局：

平泉縣跆拳道協會是一些由縣內專業跆拳道工作者、教練員、運動員及熱愛跆拳道的積極分子自願聯合發起成立的，它不僅可以讓跆拳道愛好者在協會裏發展自己的興趣愛好，展現自己的特長，還能從中得到鍛鍊，增強社交和管理能力。隨着時代的發展，人們對精神生活的追求也越來越高，正因如此，跆拳道也被越來越多的人喜歡甚至熱愛。我們本着“禮儀、廉恥、忍耐克己、百折不屈”的宗旨，始終為廣大跆拳道愛好者提供一個廣闊的交流學習平台，使他們在跆拳道練習中增長見識，陶冶情操。

縣跆拳道協會有最大的熱情，服務於廣大的跆拳道愛好者，他們將成為培養和發展跆拳道人才的基地，為我縣每一位跆拳道愛好者打造一片展現自我的天空。

本協會的主要任務：

一、儘量集結我縣的跆拳道愛好者，開展互相交流、學習，基本技能的培訓，創作和技能、素質提高的培訓活動。再從本協會中挑選出一批精英骨幹組建本協會專屬比賽，表演團隊；

二、協會協助我縣跆拳道愛好者參與各種文娛活動的舉辦， 不斷髮展壯大和發展跆拳道團隊；

三、加強我縣跆拳道愛好者的公共聯繫，樹立良好的社團形象，使跆拳道協會在全體會員及良好的外部環境下健康成長。

最後我們再次向縣民政局表明，我們對成立跆拳道協會的迫切希望。我們懇求平泉縣民政局批准我們協會的申請，我們堅信在平泉縣民政局領導的支持和關懷下，在我縣跆拳道愛好者的擁護下，本協會一定可以把我縣的跆拳道事業辦得紅紅火火，並相信能憑藉這份熱情讓本協會發展成為一個優秀的協會，使協會活動成為我縣一道靚麗的風景線。

特此，我們向平泉縣民政局申請成立“平泉縣跆拳道協會”，懇請領導能夠批准我們的請求。

此致

敬禮

申請人：

年 月 日