幼兒園大班藝術欣賞活動愛跳舞的芭比教學設計
活動目標:
伴隨故事情節的展開,感受欣賞不同性質的音樂,初步體驗音樂的變化和所表達的情感,產生對音樂欣賞的興趣。
活動準備:
錄象、圖譜、芭比娃娃、幼兒看過《天鵝湖》的動畫片
活動過程:
1、導入部分
“瞧!誰來了?”(芭比娃娃)
“美麗的芭比娃娃是我們許多小朋友喜愛的玩具,每個芭比娃娃都有一個動人的故事?下面我們一起來聽聽“天鵝湖”的故事,一邊聽一邊欣賞故事裏好聽的音樂。
2、欣賞故事和音樂
在一個村莊裏住着一位美麗的姑娘,她叫“奧德緹”他非常喜歡跳舞,她的舞蹈跳的非常優美,聽她又在家裏跳起歡快的.舞蹈。
(欣賞曲一)
一天,一隻獨角獸把他帶進了魔法森林,奧德緹無意取下了森林裏的魔法水晶,魔法森林的王后和小精靈們發現奧德緹是拯救森林的人,這件事傳到了巫師那裏,他用咒語把奧德緹變成了一隻天鵝,奧德緹不能再回到家人身邊她很傷心,在小精靈的鼓勵下她決心戰勝巫師解除魔法並拯救整個魔法森林。
(欣賞曲二)
奧德緹由於得到了王子的真心和喜歡,使魔法水晶擁有了巨大的威力,他最終消滅了巫師解除了咒語,拯救了魔法森林,大家為了慶祝勝利在森林裏舉行了盛大的舞會,王子和奧德緹跳起了快樂的舞蹈。
(欣賞曲三)
3、逐段感受體驗
1)第一段音樂
A“聽聽這段音樂在故事什麼時候出現的?好象講了什麼事?”(回憶並理解音樂表現的內容)
“聽上去的感覺是怎樣的?”(理解音樂情緒)
幼兒説出師小結:奧德緹跟家人生活的很幸福,她時常開心地跳舞,所以這段音樂給我們的感覺是活潑歡快的。
B邊看錄象邊欣賞
C看圖譜感受音樂的速度和高低起伏的歡快情緒
D隨音樂用動作自由表現
2)第二段音樂
A“這段音樂好象講故事裏發生了什麼事?聽上去的感覺怎樣?”
幼兒説出師小結:音樂開始讓人聽了很傷心,好象説奧德緹變成了天鵝,他無法再跳舞,我法回到家人身邊,很傷心。後來音樂變的很響很重,讓人感覺很恐怖,好象在説奧德緹與巫師做鬥爭。
B邊看錄象邊欣賞
C看圖譜感受音樂的力度和情緒變化(與第三段音樂的圖譜比較,幼兒找出並分析)
D隨音樂用動作自由表現(自由選擇做天鵝或巫師變的大鳥)
3)第三段音樂
A“最後一段音樂講的是什麼?聽聽有什麼感覺?”
師小結:大家為了慶祝勝利在森林裏舉行了盛大的舞會,王子和心愛的奧德緹跳起了快樂的舞蹈。所以音樂聽上去給人幸福和快樂的感覺。
B邊看錄象邊欣賞
C看圖譜感受音樂優美歡快情緒
D隨音樂用動作自由表現(自由結對模仿公主和王子舞蹈)
4、完整欣賞並體驗。
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