關於小樹葉的幼兒園大班音樂教案
作為一名人民教師,通常需要準備好一份教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編幫大家整理的關於小樹葉的幼兒園大班音樂教案,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。
教學目標:
1、理解歌詞,學習用連貫、舒緩與斷頓、跳躍的演唱方法表現歌曲。
2、根據對歌詞的理解,創造性地選擇演唱形式。
3、注意與同伴聲音和諧一致地歌唱。
教學準備:
1、幼兒用書人手一冊。
2、幼兒會玩音樂遊戲《秋天》。
3、掃帚一把。
教學過程:
1、音樂遊戲《秋天》。
幼兒扮成小樹葉,教師帶領幼兒表演唱歌曲《秋天》。“小樹葉”四散地蹲在活動室裏,教師扮演掃落葉的人,清掃落葉。師生共同開展遊戲活動1—2遍。
2、學習歌曲《小樹葉》。
(1)傾聽教師講述“小樹葉”的故事。教師將《小樹葉》歌詞編成連貫的'故事,讓幼兒熟悉歌詞內容。
(2)欣賞教師有表情地表演歌曲《小樹葉》。
(3)帶領幼兒隨着音樂的伴奏念歌詞。
(4)教師帶領幼兒演唱歌曲。
3、學習有表情地演唱歌曲。
(1)第一段講小樹葉離開了媽媽在空中飄蕩,小樹葉的心情是怎樣的?我們用什麼聲音來唱呢?
(2)帶領幼兒用連貫、舒緩的聲音演唱歌曲第一段。
(3)第二段講述了勇敢的小樹葉,它在説什麼呢?我們用什麼聲音來唱呢?
(4)帶領幼兒用斷頓、跳躍的聲音演唱第二段歌曲。
(5)完整地演唱歌曲《小樹葉》。
4、探索不同的演唱方法。
(1)這首歌除了大家一起唱,還可以用什麼方式唱?
(2)根據幼兒的建議,帶領幼兒採用分男、女聲唱第一和第二段等形式演唱歌曲。
在此環節中我是先引導幼兒欣賞散文《落葉》,感知小樹葉飄落以及與樹葉媽媽之間的親情,然後再清唱歌曲《小樹葉》,讓幼兒感知了解歌曲內容。
教學反思:
在欣賞歌曲《小樹葉》時,我引導孩子閉目聆聽音樂,並跟隨我富有感情的配樂講解,啟發孩子回憶秋遊時看到的“落葉飄飄”的美景,在腦中展現出一幕幕樹葉飄的動人畫面,使孩子情不自禁地與音樂融為一體,更深刻地感受樂曲的旋律美與意境美。
由於之前開展“拾落葉”、“我眼中的落葉”等相關活動的經驗鋪墊,孩子立馬對“小樹葉離開媽媽”該句歌詞,有強烈的表現慾望,創編了許多樹葉飄落的動作:有螺旋飛舞式、有慢悠悠飄落式、有輕盈起伏飄揚式、有狂飛亂舞式……通過創編表現葉子飄落的不同狀態,孩子理解性地記憶歌詞,很快地學會演唱。
反思本次歌唱教學,給我留下的啟示:歌唱活動不應只將掌握演唱技能作為最終學習目標,通過整合社會、語言、遊戲等相關課程領域內容的手段進行輔助教學,充實音樂活動,讓音樂更具生氣與活力。這樣,孩子在整合理念下的音樂教學過程中開心、開口、開竅,獲得情緒情感,從而快樂地學習。
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