語言公開課中班教案《春雨的吉他》

寫一份優秀教案是設計者教育思想、智慧、動機、經驗、個性和教學藝術性的綜合體現。以下就是應屆畢業生考試網小編為大家分享的語言公開課中班教案《春雨的吉他》，供大家參考借鑑。

活動以討論春天的聲音，引發小朋友們的興趣，然後播放音樂《大自然的聲音》，老師完整的朗誦兒歌，引導小朋友們整體感知故事，然後讓小朋友嘗試替換詩歌中的.詞句仿編，朗誦給大家聽。

【活動目標】

1、能聽懂並理解詩歌的內容，欣賞和體會春季的意境，學習有感情的朗誦。

2、能替換詩歌中的詞句進行仿編，體會創作的愉悦。

　　【活動準備】

1、活動前教師帶領幼兒一起到户外去尋找春天的聲音並記錄下來。

2、《春雨的吉他》語言CD(盒帶)、《大自然的聲音》音樂CD(盒帶)。

3、《春雨的吉他》教學掛圖。

　【活動過程】

　一、討論“春天的聲音”，引發興趣。

1、出示幼兒到户外尋找、記錄的春天的聲音，引發幼兒的回憶。

提問：前幾天，我們去户外找到了哪些春天的聲音呢?

2、播放音樂《大自然的聲音》，請幼兒欣賞。

提問：你們聽到了什麼聲音?哪些聲音是屬於春天的聲音?

　二、教師完整朗誦兒歌，引導幼兒整體感知。

提問：你聽到了什麼?有什麼感覺?

　　三、利用教學掛圖，引導幼兒觀察分析，幫助幼兒理解兒歌的內容和意境。

提問：

1、春雨的聲音是什麼樣子的?誰能學一學?花婆婆聽到了春雨的聲音是怎樣做的?蝸牛弟弟、蝴蝶姐姐又做了什麼?

2、春雨的聲音為什麼會讓花婆婆豎起了耳朵，蝸牛弟弟伸長脖子，蝴蝶姐妹停止了飛舞呢?

小結：春雨的聲音好聽、美妙，讓花婆婆豎起了耳朵，蝸牛弟弟伸長了脖子，蝴蝶姐妹停止了飛舞。

　四、完整播放《春雨的吉他》語言CD(盒帶)。請幼兒跟着錄音輕聲朗誦，體會兒歌的意境。

　　五、引導幼兒嘗試用其他春天裏的聲音，替換形容詞，仿編兒歌。

1、激勵幼兒創編的慾望：春天裏有許多動聽而聲音，如果把這些聲音編進兒歌裏，一定也很好聽。試一試，什麼聲音能編進來?

2、幼兒嘗試創編，教師觀察並幫助幼兒創編成功。

如：“呼呼呼，呼呼呼，春風在彈吉他……他們陶醉在春風的吉他聲中”;“喳喳喳，喳喳喳，小鳥在彈吉他……他們都陶醉在小鳥的吉他聲中”等。

3、請幼兒展示自己創編兒歌，教師用多種方式給予鼓勵。