散步課文優秀讀後感（通用25篇）

看完一本名著後，相信大家都有很多值得分享的東西，不妨坐下來好好寫寫讀後感吧。現在你是否對讀後感一籌莫展呢？下面是小編為大家收集的散步課文優秀讀後感，僅供參考，歡迎大家閲讀。

散步課文優秀讀後感 篇1

《散步》是一篇清新優美，藴藉豐富的散文，頌揚了我國人民尊老愛幼的傳統美德，反映了我國文明家庭建設的可喜成就。課文為了突出這一主題圍繞散步這一事件，在是走大路還是走小路的問題上產生“分歧”，最後得以解決，突出的表現了中華民族尊老愛幼的主題。

聽了張京梅老師的這堂課，我的感想頗多，值得我學習的也很多。

張老師在整個教學過程中，能與學生平等交流，對話，起到了穿針引線的作用，而將主體角色壞給了學生，學生在張來時的循循善誘和啟發下，整體感知了課文內容明確了課文的主題思想，體味了文中的精詞妙句的含義，更為可貴的是：張老師在歸納課文總結的時候，很好地注意了培養學生的情感體驗生活，問學生“今晚回家想為父母做什麼？”並以此作為家庭作業，將課文內容與生活實際緊密的聯繫在一起引發學生的思考，在家庭之中應怎樣孝敬長輩，以弘揚中華民族的美德。課堂氣氛讓人感到親切自然輕鬆温馨，但教學的達成度很高。

散步課文優秀讀後感 篇2

我看過一篇名叫《散步》的文章，故事講述的是一家三口其樂融融出門散步的故事，文章表現出的和諧温馨，我十分的喜愛。

文章以“我”（莫懷戚）為中心人物，從“我”和母親的關係為主線，選取“散步”這生活的一角，逐步展現了一家四口祖孫三代互敬互愛，融洽和睦的關係，體現了中華民族尊老愛幼的傳統美德，滲透着肩負重任的中年人對於生活的高度使命感。

我讀了一遍又一遍，始終不厭倦，或許是被文章中那體現出的濃濃親情所感染。讀起來也格外的順暢與親切。

我特別喜歡最後一句“好像我背上的同她背上的加此來，就是整個世界。”多麼平凡的一句話，卻把世界包括在內了。那是怎樣的一種親情。因為親人，彼此眼中只有對方存在。那又是一幅多麼温馨的畫面。

這篇文章，有很多語句運用對稱句式，讀起來連貫流暢，富有形式美和聲音美。深深吸引我的，並不是多麼華麗的語句，多麼巧妙的構思。而是文字間流露出的那一股無法言寓的親情。

這篇文章給我留下了深刻的印象，我想我是不會忘記它的。

散步課文優秀讀後感 篇3

《散步》一文主要寫了作者、老母親、妻子和兒子一同出去散步的事。在散步時，作者的母親和兒子發生了分歧，因為作者的母親要走大路，大路平順，。而作者兒子卻要走小路，因為走小路有意思。作者考慮到母親體弱多病，應當順她的意。作者決定委屈兒子，因為作者陪伴他的時日還長。作者便説：“走大路”。然而，出於對孫兒的愛，就決定走小路了。從這件開始由意見分歧到因為作者對母親的孝心和母親對孫兒的愛而意見一致的事，看到這裏，我不禁想到了我自己。當母親累了時連端上一杯茶都做不到，我實在是太慚愧了！

散步課文優秀讀後感 篇4

今天晚修的時候看了龍應台的散步。不得不説，寫的真是好，凡是能夠引發多方面思考的都是好文章。這篇散步很有趣的地方在於題目是散步，但卻用很少的篇幅描寫了和母親一同散步的情景，但卻用了散步這個題目。不得不説，是因為她自己本身説過抒情的文章不單單是把感情發之於外，其深刻性表現在思想和感情上。我認為，這篇散步的命名是因為感情足夠的深。像出題人犯二，説之所以要這樣命名，是為了做鋪墊。受不了這種鑑賞能力比死海還低的水平。

這文章我看完後一直在想，現在普遍的421家庭，未來萬一父母得了病，獨生子女來不及轉換角色，一邊要工作，一邊要照顧老人直到病好。如果時間短還好，時間長就會出問題了。這個問題我愣是想了好久都想不出個計策。呀，實在是棘手啊。

散步課文優秀讀後感 篇5

作者莫懷戚選取一件平凡的小事，通過一家三代人散步——兒子背母親，母親背兒子等細節，以小見大，不經意間，寫出了一家三代人之間的濃濃親情，道出了中華民族尊老愛幼的美好品德，讓人回味無窮。

課文讓我們思考這樣一個問題：每個父母在日常生活中如何用正確的人生觀、價值觀，以及正確的言行教育引導孩子。父母是孩子人生的第一位教師，英國教育家巴特勒認為，父母對孩子的影響是長期的根深蒂固的，其成人後的種種習性，80%來自父母早期的影響和教育。課文從初春陪母親、攜妻子散步，到決定“走大路”，“背起母親”等，無不表現出父親對母親的關愛呵護，以及對兒子無言的教育和引導。與時下一些不承擔贍養老人義務的人相對照，其對下一代的影響引導是不言而喻的。

課文還揭示了另一個問題：社會和諧的動因。人是組成家庭、社會及人類世界具體的表現形式，人間的親情，家庭的和睦，社會的完美和諧，都離不開人的責任——對生命，對家庭，對社會的責任。每個人都是要老的，而老人是需要贍養的，是需要情感與安慰的，但更需要對生命的珍重和人格的尊重。但這一任務需有誰來承擔？他的兒女們。孩子是家庭的成員，是未來和希望，他們需要呵護，需要教育引導和健康成長，而父母就是鏡子，就是導師。因此可以説，尊敬長者，愛護子女，同時有責任心地完成社會所賦予的使命——如果每個家庭都若此，社會就會和諧，人與人之間的關係就會融洽，世界就會變成美好的人間。

在當前市場經濟條件下，在一切向錢看，為了金錢利益父子成仇，夫妻離異，兄弟反目成仇等等違反親情、人倫、道德的現象司空見慣的情況下，家庭美德，人間親情還有無存在的必要？尊老愛幼是中華民族的傳統美德，是中華文化文明的向心力。中華民族要發展，要實現偉大的復興，沒有人間親情，缺少家庭和睦以及社會的穩定和諧，是萬萬不能的。

因此，每個家庭必須從現在，從自身做起，摒棄功利思想，從尊老愛幼、教育好下一代入手，發揚傳統美德，以責任心、愛心為建立和睦家庭、和諧社會出一份力。我呼籲每個家庭，到了春天，都和家人一起散散步吧。

散步課文優秀讀後感 篇6

中華民族有着五千年的悠久歷史，在這五千年中尊老愛幼，勤儉節約，孝順父母的故事數不勝數。中華民族的傳統美德在他們身上體現的淋漓盡致。比如：那二十四孝的故事。讀後，心裏那種感覺無法用語言形容。現代也有。

前不久，我讀的一篇文章—《散步》就展現一個大家庭互敬互愛，珍愛親情，珍惜生命的故事。它大概講述的是三代四個人一起去散步，他們散步的時候，發生了一點小爭執，老母親想走大路，大路平坦，走着穩。兒子想走小路，小路風景好，有意思。“我”夾在中間。想了一會，決定走大路。老母親心疼孫子，也要走大路。小路上，小男孩説了一句—“前面也是媽媽兒子，後面也是媽媽兒子”。啊。一家人顯得那麼和諧，温馨，令人羨慕不已。

《散步》是的主題就希望中華民族尊老愛幼的優良傳統在新的時代會繼續發揚光大。柯爾特認為中國人的敬老愛幼是“文化的精髓”。我也認為這樣，可是現在這樣的現象越來越少，因為要錢，總騰不出時間去和自己的父母去相處。更別説像《散步》那樣在路上悠閒的散步了，一家人在一起開心的談笑。可憐天下父母心，總想和自己的孩子有多一點的時間聊聊家常話。想一想，我們真的要珍惜和父母在一起的時間。小時候媽媽為自己孩子無私奉獻，長大還是，永遠都是。母親永遠都為自己的下一代奉獻。有時候，家裏難勉會發生一些分歧，要多體諒體諒自己的父母。做事要多想一想。

《散步》這篇作者借散步時出現的“走大路還是走小路的分歧，”和幾處傳神有趣的細節描寫，逐漸展現了一家四口祖孫三代，兩對母子之間互敬互愛，和睦融洽的關係，淺顯而又深刻地頌揚了中華民族尊老愛幼的傳統美德。“前面也是媽媽兒子，後面也是媽媽兒子”，這句稚嫩的語言，充滿了生活的情趣，讓人感到這個孩子的天真，可愛。

在現在的社會影響下，小小的孩子都精明得不得了。刷個碗都要錢，幹什麼都要錢，沒有錢免談。沒有以前那麼天真了。難道社會越進步，孩子的天真就要被剝奪嗎？應該好好檢討一下了，給孩子一個榜樣。

散步課文優秀讀後感 篇7

《美學散步》是宗白華先生的代表作，也是他生前惟一一部結集出版的美學著作。作者沒有建構什麼美學理論體系，而是用他行雲流水般的抒情筆觸、愛美的心靈引領讀者去體味來自生活中無所不在的藝術美，待得我散步歸來，我發覺自己的心靈得到了昇華與淨化。對於體味中國藝術至境，宗白華原則的是從“錯彩鏤金”走向“芙蓉出水”，以他特有的方式將中國美學的各方特色熔鑄出來並標舉到了極致。

宗白華先生認為，美學的內容，不一定在於哲學的分析、輯的考察，也可以在於個人的行動所啟示的美的體會和體驗。他的美學研究不重哲學的分析、邏輯的考察，而重趣談、風度、藝術和審美的體驗；不是從邏輯定義和概念辨析出發，而是從美的體會或體驗出發；不是糾纏於本質、對象、特徵等美學理論的空泛討論，而是憑藉自己深沉的心胸去充分領略、感受大自然、藝術人中的生命美、境界美。

宗白華美的態度是超俗的，又是入世的。他在書中展示了一個美的人生和宇宙，充滿了親切感與家園感。宗先生從一丘一壑一花一鳥中發現了“宇宙是無盡的生命”，也發現了它是“平整的秩序，圓滿的和諧”。英國詩人勃萊克的“一花一世界，一沙一天國”就是這種描述的最景緻的詩句。沒有一種以天地為廬而又悠悠自足的博大情懷，沒有一種能澄情以觀道的空明澄澈，是不可能發現這種生動與清和的美的統一。而他似乎輕而易舉地領悟到了美的神韻，如在拈花微笑間頓悟了一切聲光，色彩和形象中微妙精深的律動和氣韻。

任何一個愛美的中國人，任何一個熱愛中國藝術的人，都應該讀這部書——《美學散步》。

在現代中國美學史上，有兩位泰山北斗式的人物，朱光潛與宗白華。兩人年歲相仿，是同時代人，都是學貫中西、造詣極高的，但朱光潛著述甚多，宗白華卻極少寫作；朱光潛的文章和思維方式是推理的，宗白華卻是抒情的；朱光潛偏於文學，宗白華偏於藝術；朱光潛更是近代的，西方的，科學的；宗白華更是古典的，中國的，藝術的；朱光潛是學者，宗白華是詩人。這部書是宗白華美學論文的第一次結集出版。宗白華是五四新文化大潮衝出的新一代學人，早年曾留學歐洲，足跡踏及藝術之都巴黎。20xx年代他出版過詩集，他本來是個詩人。青年時期對生命活力的傾慕讚美，對宇宙人生的哲理沉思，一直伴他前行，也構成了他美學篇章的特色。這個集子裏的文章，最早寫於1920年，最晚作於1979年，實在是宗白華一生關於藝術論述的較為詳備的文集。

他沒有構建什麼美學體系，只是教我們如何欣賞藝術作品，教我們如何建立一種審美的態度，直至形成藝術的人格。而這正是中國藝術美的精神所在。宗白華曾在《蒙娜麗莎》原作前默坐領略了一小時，他常常興致勃勃地參觀國內的各種藝術品展覽會，即使高齡仍不辭勞苦。他更是一位欣賞家。集子裏這些文章相當準確地把握住了那屬於藝術本質的東西，特別是有關中國藝術的特徵。

因此，閲讀這部書本身，就是一種藝術的享受，作者用抒情化的語言引領我們進行藝術的欣賞，書名叫《美學散步》，我們且到這個大花園裏走走，看作者給我們營造了怎樣的亭台樓榭、花樹池石。

散步課文優秀讀後感 篇8

我和我的母親，我的妻子和兒子在散步。

天氣很好。南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪着，有濃有淡；樹上的綠芽也密了；田野裏的冬水咕咕地吐着泡泡。

在這充滿活力的春光中，兩對母子邊走邊聊，臉上滿是笑意。

看着書上的文字，看着書上的插圖，我覺得天空彷彿為他們而藍；花朵彷彿為他們而開；小路彷彿為他們而延伸……一切富有生機的東西彷彿都在為他們歌唱——哦！春光中兩對幸福的母子。

後來母親説要走大路，大路平順。但我的兒子説要走小路，小路有意思。不過，一切都取決於我，因為他們一向都習慣聽從於我。我認為自己陪伴在兒子身邊的機會還有很多，所以決定委屈兒子，走大路。但母親摸了摸孫兒的小腦瓜，變了主意，説要走小路。她説那兒風景好，如果有走不過去的地方，讓我揹她。她説得很自然，但我看得出……我還是依了她。

這樣，我們在陽光下慢慢地往前走。到了難走的一處，我蹲下來，背起了母親；妻子也蹲下來，背起了兒子。我們走得很仔細，似乎我倆背上加起來的，就是整個世界。

我愛母親，愛兒子，也愛妻子；母親愛兒子，愛孫子，也愛媳婦；妻子愛我，愛母親，也愛兒子。我們一家人相互關愛。

我拿定主意走大路是愛；母親摸着孫兒的腦瓜變了主意是愛；我揹着母親走是愛；妻子揹着兒子走是愛……

每一個小動作，每一句話，甚至一個微笑，一個眼神，都隱藏着愛。

愛是無處不在的，只要你用心體會，就知道愛在哪裏。愛是偉大的，愛又是最平凡的。愛是轟轟烈烈的，但也是最最平淡的。

一家人一塊兒散步，一塊兒談天説笑，誰能説這不是愛？

奇奇是個六年級學生，他覺得媽媽特會嘮叨。雖然奇奇對媽媽的嘮叨已經習慣了，不過在他看來，這嘮叨聲還是夠煩的，所以當得知媽媽要出遠門去工作，奇奇暗自高興。可過了沒幾天，奇奇覺得更煩了。屋子裏沒了媽媽的嘮叨聲，奇奇是那麼地不自在。他感到寂寞、無助……

奇奇這才明白，媽媽的嘮叨就像生活的鼓點，催促他振作，激勵他奮進。

媽媽對我們的嘮叨，是愛。

兔媽媽和小兔子互相比畫有多愛對方，是愛。

我們幫助同學，尊老愛幼，是愛……

世界上沒有上帝，如果有——那麼我們便是上帝，因為我們有愛。

散步，因為有愛，所以温馨。生活，因為有愛，所以精彩。

散步課文優秀讀後感 篇9

散步從本意來説就是走路，而讀完《散步》這篇文章，我有了更深的瞭解。

作者筆下的散步，寫出了他和家人的一次散步，因為一次不同的意見，讓作者明白了家人在一起的温馨場景。在一個路口有了分歧，媽媽要走大道，孩子要走小道，我為了再陪伴媽媽，忍着走了大路，而媽媽卻為了自己的孫子走小道，我揹着媽媽，妻子揹着兒子，一步步的向前走……

我身上也發生過這種事，在一個安靜平和的週末，我們一家人在一起吃火鍋，有肉有菜，可能是沒來得及買，我最愛的金針菇只有一點點，我只能大海撈針似的在鍋裏找，而我和奶奶同時夾到了金針菇，那時我還小，在我眼中沒有我讓人，只有人讓我。這時爸爸讓我把金針菇給奶奶，可我還是不聽，心想：為什麼，這是我先夾到的，就要我自己吃。爸爸見不管用，狠狠地訓斥我，一把把我的金針菇搶下來，給了奶奶，我表示不滿和氣憤！因為我們都是人，誰吃還不是吃，為什麼從我這拿，到了嘴的鴨子飛了，誰不生氣呢？這時奶奶把金針菇給了我，對我説：“岐岐，金針菇你吃吧。”爸爸見此景對我説：“看你奶奶對你多好，那你吃吧，下回別跟奶奶搶了，要懂得分享。”

雖然這是件不起眼的小事，但是通過《散步》這篇文章聯想到此，忽然在我小小的內心感受到一股暖流，這就是家人，這就是親情，這就是幸福！如今我再也不跟奶奶搶了，因為我知道奶奶愛我，我們家人都很愛我，現在“謙讓”成為了我們家的家風。

散步課文優秀讀後感 篇10

很温馨，從這裏讀到了那裏，從這頭走到人生的那頭。

從出生到死亡，從年輕到衰老，從綻放到凋謝，從萌芽到蓬勃……這是人們無法抗拒、薪火相傳的輪迴。

但就是因為這樣的輪迴，人們都享受着生命的一閃瞬間，一刻平凡，就能讓平凡的生命悠遠綿延，讓生命變得生動、延續及蓬勃……

那是親情。

一代一代傳承着的珍貴的美好。

那是散步中的生命。

正如莫先生筆下的生命：“我”背上的，是生命的源頭；妻子背上的，是生命的延續。

這就是一個小家的“整個世界”。

不需要太多的華麗附加，不需要海誓山盟的承諾。

那是生命的源泉和根本，愛和親情，總是如此純淨、柔和、温暖、甜美。

散步完後，如果你坐在夕陽下，回想剛才的親情一幕，是最温柔似水的，是最靜如夏花的。

哪怕全世界都下着瓢潑大雨，你的世界也會是陽光燦爛。

這就是我們在生命之旅中的“散步”，這就是平凡寧靜的生活，這就是生命的一個小小側面，這就是生命的傳承與親情的温柔，它們就可以是整個世界的天空、星河及宇宙！

散步課文優秀讀後感 篇11

許是午後，初春的鄉間，寒意遮不住滿目繁華。

春色正好，惠風和暢。那濃厚的綠，幾分放肆，幾分張狂。暖陽搖搖欲墜，一片酡紅鋪在田野上，漫散着微光，給零星慵懶的野花鍍上一圈金邊，晃人的眼。

母親許久沒出來了。她如孩子般，微揚起嘴角，幽深的黑瞳，彷彿能望過時間，望過流年。

時光亦是如此，新與舊之間，幾許嫣然，幾許歎息。

母親老了，她笑靨如花的日子彷彿在昨天，時光從她身邊流過，她如一棵掉光葉子的樹，風雨裹挾着她的樹葉。但她依舊不緊不慢地走，一如老樹的沉穩。

豐子愷在文章中寫道：使人生圓滑進行的微妙的要素，莫如漸。我們的時間無從把握，不可挽留，只有在過去與未來渺茫之間不絕地互相追逐而已。母親因為疾病年邁，被動地失去自己的活力。而現實中有多少人漸漸失去夢想而不自知。英國詩人艾略特曾在詩中寫道：戰勝時間只有一個方法，那就是穿透它。人類中能穿透時間的人，正是不為漸所迷，不為造物所欺的人。

散步課文優秀讀後感 篇12

在紀念抗戰勝利日的三天假期裏，我和媽媽去了爸爸那裏（龍虎山）遊玩。當天下午，我和媽媽在那裏散一散步，就當是為我勞累的心情放個小長假。

因為爸爸那邊是山裏面，所以視野雖雜亂但也十分美麗，我和媽媽向着山上進發。走在路上，一陣陣涼風徐徐吹來，既清爽又愜意，樹上的葉子一片片飄落下來，好似一個個美麗的姑娘，為我們鋪着一條幽靜的小徑；好似一隻只靈動的小精靈，安靜地為我們跳着歡樂得舞蹈；又好似一幅幅栩栩如生的畫作，為下一個春天做好準備。我們繼續往山上前行。

一路上，我們看到了一條小河，向着山下流淌，這條小河十分清澈，小河輕輕敲打着石頭，發出“叮咚”的響聲，像一位活潑的女孩兒蹦蹦跳跳地下着山，還時不時哼着小曲調，我輕輕地把手伸進水，雖涼卻很涼快，彷彿一下回到春天，突然間，幾片樹葉流淌下來，在這清澈的流水之中翻滾着，向着秋天大步邁進……

我們又向上而去，向着長滿青苔的小徑走去，我們走着走着，陽光越來越稀疏，像最後的呼吸，是那樣的痛苦，是那樣的絕望，我們停住了腳步，因為我們看見了一座小小的木亭，木亭已經舊了，還有着裂痕，就像是被人們所拋棄的歷史一般，我靜靜地望着那段“歷史”，木亭雖然很舊，但是從遠處還可聞到那獨有的、淡淡的檀香，這令我深深的感歎，看完之後，我和媽媽繼續向前走去。

直到走完了小徑，我們看見了一段很小的階梯，這個小階梯看似很短，但是卻有着五六個階梯，一步邁上是很困難的，這其實就像我們人生中的坎坷，我們不追求一跨就上，只要求堅持、努力，俗話説得好：“堅持就是勝利！”於是，我們就往前衝刺！因為陽光在那兒。

終於，欣賞完美景與深思之後，我們終於又看見了陽光，我和媽媽向下俯看，啊！所有的東西是小螞蟻、小芝麻。我的心情好了很多，於是，我大叫了一聲：“啊——！”你們聽到了沒有？

散步課文優秀讀後感 篇13

散步一文描寫了，一家四口，祖孫三代人的散步情節，並深入細緻的描寫了散步當中出現分歧後，作者的心理想法，以及通過母親的動作及語言，表現出母親對子女的疼愛，不想惹兒女們不滿意，通過描寫作者和妻子的行為，深刻詮釋了，家庭的親情及愛的流露。

讀完散步，我深深被作者描寫的家人之間的親情所感動，作者以一家人出去散步開始寫起，當在散佈過程中出現分歧的時候，作為兒子的作者，首先想到的是母親，想更多的進自己的兒女的孝道，然母親卻為兒子操心，不願破壞這種和睦的氣氛，要求兒子走小路。

散佈時間很平凡的小事，通過筆者這件小事，我深深的洞悉了，家庭成員之間的和睦與美好。文中作者那一小段心理描寫，也表現出作為一個兒子，對母親的着，對家人的疼愛。通過母親的選擇，表現了目前對兒子的疼愛。

通過這篇散文，我更感受的人間的温暖親情，對父母對自己的疼愛理解更深，對自己以後的生活有了一個小小的指引，我也會像作者一樣，在平凡的生活中，演繹出親情的偉大。

散步課文優秀讀後感 篇14

有時候，一首詩賦亦能感悟歲月滄桑，一篇文章，恰似度過匆匆一生。驚天駭事會引發世界的震撼，一件小事，卻也讓人歎為觀止。莫懷戚先生的《散步》便是如此。

初讀短文，並無什麼驚歎之處，它好像就是一件小事，一篇並不出彩的文章，可當你再品一遍，卻似發現了新大陸一般，竟從幾個不起眼的字品出了“我”的責任，於是深深陶醉於此，越看越震撼，越看越不可思議，僅僅散步一件小事，卻體會了中華尊老愛幼的美德。它好似一盞燈，照亮了世界每個角落。所以説，讀書如品茶，品得越久，韻味越濃。

大詞小用，是這篇文章的風格；以小見大，是這篇文章的手法；尊老愛幼，是這篇文章的哲理。或許我們不該只停留於表面，只是看着文章，我們更應該去付之行動，去做、去認真地做，將中華悠久的美德傳承接力，傳下去。它不是形式，是行動！

想想父母，想想孩童，父母是過去，孩童是未來，你我是現在。回報父母，是你的本分，照顧孩童，是你的責任；只有二者兼行，這個家庭，民族乃至國家才會進步，才會復興。肩上擔的是責任，心之所向是光芒，每一次對父母的回報都是你前行的力量，不要等來不及的時候後悔！

寥寥幾字，一段故事，一種人生。

丁澤林同學的一句話:

來日方長，我希望用我的愛，守住那份乾淨的熱愛與美好！

散步課文優秀讀後感 篇15

祖孫三代在風景如畫的秋色裏悠閒漫步，作者的母親説要走平坦順暢的大路，而作者的兒子卻喜歡趣味十足的羊腸小路，作者夾在中間左右為難、難以抉擇，不過想想稚嫩的孩子還小，所以陪伴他的時間還有很久很久，而母親已經是年邁體弱的耄耋老人了，所以作者還是決定聽從母親的建議，好讓老人家可以在平平穩穩的大道上欣賞沿途的美景。

這就是《散步》所描繪的一個温馨場景，而就是在這個稀鬆平常的日常生活情境中，一家人和和睦睦、互相體諒、和和美美的真摯情感很是讓人感動，尤其是作者那孝順體諒的良好美德更是讓人覺得啟示多多、反思多多。

學完這篇感動人心的散文後我心中也很感慨，我想做人一定要有擔當、有責任，就像文中的作者一樣，身為人子他對母親充滿了關懷、敬重、體諒、孝順之情，身為人父他也承擔了引導孩子、教育孩子、啟示孩子、關愛孩子、陪伴孩子的重擔，身為人夫他更是盡到了分擔家庭重任，維護家庭和睦的本心和本分，所以不得不説他是一個頂天立地的男子漢。

再者，人生其實就是一條漫長的征程，在這條風雨兼程的道路上，我們難免會遇到一些分岔路口，而一旦出現了需要做抉擇的場景，那我們就必須仔細的考慮、認真的思考，不然一旦走錯了路那就會有無盡的後悔和遺憾。而相對的，只要我們可以做出最明智、最正確、最合理、最合情的選擇，那麼前路就會變得坦坦蕩蕩、平平順順不説，偶爾我們還會看到彩虹漫天、鮮花遍佈的美麗風景。

總之，生而為人就要學會承擔責任，學會付出心血，學會關愛感恩，更要學會為人處世，只有真正做到了會辦事，會做人之後，我們才會體會到最真摯的幸福和最誠摯的感動。

散步課文優秀讀後感 篇16

正是桃花盛開的春季，我忙裏偷閒，抽出十分鐘，讀了莫懷戚的散文名篇《散步》。看完後，我深受感動。

作者的母親年紀大了，身體弱，不想出來散步，但作者希望母親出來走走，鍛鍊鍛鍊身體。母親順從了兒子，一家四口人出來散步。在路上時，小孫子天真的説：“前面是媽媽和兒子，後面也是媽媽和兒子。”這句話體現了他們家的融洽，三輩人濃濃的情。但是後來發生了分歧。母親和孫子要走的路不一樣，孫子喜歡走小路，因為走小路能看到清澈的魚塘和金黃的油菜花。母親要走大路，因為大路平坦。是爸爸也是兒子的作者還是決定委屈兒子順從母親走大路。最後婆婆疼愛孫子，決定走小路，最終一家人踏上了小路。走到不平坦的地方，作者背母親，妻子背兒子。夫妻二人都特別小心地揹着親人，他們向路盡頭的魚塘和油菜花走去。

這是多麼幸福的一家啊！每個人都把別人放在第一位。“全世界”我想他指的是一家人的全世界。我們一家人也是如此。爸爸常説我們家裏的每個人都是他的命。我以前不懂事，從沒覺得珍惜。現在父母老了，我明白了。作為兒女的，應該常回家看看。爸爸媽媽辛苦的養育我們，我們怎麼做，也報答不完父母的恩情。在這大好春光裏，讓我們我們一起祝願天下的父母身體健康，笑容燦爛！

散步課文優秀讀後感 篇17

《散步》是一篇清新優美的散文。它像一首動人心絃的詩，一支感人肺腑的歌，頌揚了我國人民尊老愛幼的傳統美德，反映了我國文明家庭建設的可喜成就。

文章在選材上頗有特色。作者深深懂得一滴水可以輝映太陽的光輝的道理，精心選材，以小見大。文章只是選取一個三代同堂的家庭一次散步的小事來寫，就表現了一個重大的主題：中華民族尊老愛幼的優良傳統在新的時代得到了發揚光大。

在這個三代人的家庭裏，我處於承前啟後的重要地位。每當家庭出現分歧的時刻，我總是主動地站出來，消除分歧，維護團結，增進親情。我家要到田野上散步，可是母親不想去。原因是母親老了，身體不好，好不容易才熬過了一個嚴冬，走遠一點就覺得累。母親的想法並非毫無道理，但是我不是消極的表示順從，而是積極地提出建議。我勸説母親，正因為年老體弱，才應該多走走。我的話滲透着辯證思想，飽含着對母親的深切的愛，有利於母親身體素質的增強，有利於家庭温馨氛圍的營造。母親聽了我的話，不是固執己見，而是從善如流。兒子敬愛母親，母親尊重兒子，家庭出現了融洽、祥和的氣氛。

家庭猶如一口池塘，有時波平如鏡，有時波浪起伏。在散步的過程中，這個三代之家就像平靜的水面湧起了波瀾。在岔路口，我的母親要走大路，我的兒子要走小路。大路平順，便於老人行走；小路難行，可是秀色可心。在魚與熊掌不可得兼的情況下，我決定舍魚而取熊掌。我認為，母親年老體弱，餘年不多，伴隨她的機會已很少；兒子年紀尚幼，來日方長，伴隨他的機會還很多。於是我委屈兒子，順從母親，作出了走大路的決定。這個決定是明智的，體現了中華民族尊老的美德。

就在我作出了走大路的決定的時刻，母親忽然摸摸孫兒的小腦瓜，改變了主意：還是走小路吧。母親疼愛孫兒，瞭解孫兒的心思，知道孫兒喜歡小路旁邊金色的菜花，整齊的桑樹，小路盡頭水波粼粼的魚塘，於是決定自己克服困難，滿足孫兒的心願。母親改走小路的決定，體現了中華民族愛幼的傳統美德。

小路不好走，母親對我説：我走不過去的地方，你就揹着我。到了一處難走的地方，我蹲下身子，背起了母親；妻子也蹲下來，背起了兒子。他們怕摔傷了自己所背的親人，因此走得很慢，很穩，很仔細。他們的行動體現了中華民族尊老愛幼的美德。

散步課文優秀讀後感 篇18

正是桃花盛開的春季，我忙裏偷閒，把作業撇在一邊，抽出十分鐘，讀了莫懷戚的散文名篇《散步》。看完後，我深受感動。

這是多麼幸福的一家啊！每個人都把別人放在第一位。文章裏的“全世界”我想作者指的是這個一家人，一家人就是他的全世界。我們一家人也是如此。爸爸常説我們家裏的每個人都是他的命。我以前不懂事，從沒覺得珍惜。

現在我長大了，我明白了。作為兒女的，應該常回家看看，就像那首歌唱的那樣。爸爸媽媽辛苦的養育我們，我們怎麼做，也報答不完父母的恩情。在這大好春光裏，讓我們我們一起祝願天下的父母身體健康，笑容燦爛！

散步課文優秀讀後感 篇19

近日學了一篇文章，題為《散步》，頗有感觸。文章講的是一家四口人：我、母親、妻子和兒子，吃完晚餐在一起散步的事。

這篇文章在末尾寫了一句點睛之筆：我和妻子背上加起來，就是整個世界。

我覺得，這是無可厚非的真理。為什麼？因為它代表了一切：自然界的永不更改的守恆原則以及我和妻子對母親和兒子的愛。因為我的背上，是母親；妻子的背上，是兒子：這是大自然的終極原則，這是任何一個生命體都必須經歷的過程：生老病死。

但更讓我感觸深刻的，使他們的親情。

我見過無數子女，在長大成人後，便拋棄了父母，在練習冊上，都有着這樣一個悲慘的故事。我不知道是不是所有人，在經歷了社會後，都會變成這樣的人。

直到我看到了這一家人，直到我讀懂了他們的選擇，我終於得到了一個令人欣慰的答案：人性的偉大光輝，不會因為任何東西，而泯滅、而凋亡。

我便更堅定了我孝盡父母的原則，因為我明白了：一切的美德，都不會凋亡。

散步課文優秀讀後感 篇20

《散步》通過一家祖孫三代，在一次日常散步活動中，家庭成員間的相互理解包容、相互支持扶攜的`故事，充分展示了中華民族尊老愛幼的傳統美德，生動地描述了一幅扶老攜幼、幸福温馨的動人畫面。

每個人都有年幼的時候，每個人也都有年老的那一天，幼年人和老年人都是在身體和心理上最需要關心和愛護的特殊年齡階段的弱者。作為“上有老下有小”的我們，深知尊老是我們的義務，愛幼是我們的責任，老人和小孩就是我們要揹負的“世界”。唯有義不容辭地扛起扶老攜幼的重大責任，我們才能擁有温馨的家庭、和諧的世界。

散步課文優秀讀後感 篇21

我的妻子和我的兒子，祖孫三代、母子四人，很難有這樣的機會，一家人在一起散散步。母親年老多病，但很聽我的話，就像小時候我很聽她的話一樣。妻子默默無聞，兒子活潑可愛。我和母親在前面走，妻子和兒子在後面走。兒子突然説：“瞧，前面是母親和兒子，後面也是母親和兒子，真逗。”在拐彎處我為難了：母親要走大路，兒子要走小路。

他們都看我的選擇，我思考再三，決定走大路。因為我陪兒子的時間還長，陪母親的時間較短，我説：走大路。

但母親卻改變了注意，要走小路。我説小路不好走，有水溝。母親説：小路花草多，過不去時你揹我，就像小時候我揹你過河一樣。果然過水溝時，我背起了母親，妻子背起了兒子。一路歡歌笑語，開心極了。

散步課文優秀讀後感 篇22

散步於我是為數不多的可稱之為運動的項目之一了，上班日每一天早出晚歸，週末又是難得的休息日，竟漸漸連散步也許久不進行了。

至近段時間生病入院，醫生細細端詳我半晌，“是不是每一天沒有什麼運動？”心內暗叫慚愧，這都能夠被人看出？醫生看出了我的疑惑，笑，“不用奇怪，一看你的工作性質，再看你的坐立姿態，就知不是愛運動的人了。”言畢，叮囑我每一天除飲食有度外，必須要堅持早、中、晚的三個半小時左右運動。

於是，散步又成了我生活中的一項重要工作。

醫院的長廊上，我見到了相濡為沫的老人相伴着前行，無語但温馨；看到了白髮蒼蒼的母親顫巍巍的牽着孩子行走，邊走嘴裏還反覆叮囑着説了無數次的句子；當然也有孩子陪着父母散步的，孩子走的雄赳赳氣昂昂，父母們拖着病體，用喜悦、欣賞、疼愛的目光投向自己的孩子，似乎感覺不到病痛的折磨。

當我每一天混雜於這支大軍中，日復一日的看着各色人等，各類家庭演繹着故事，一種沉甸甸的心境愈來愈濃，我們的父母，我們的前輩就是以這樣的方式傳承着濃濃的愛，濃濃的親情，濃濃的關愛就是這樣的“潤物細無聲”。

散步，乃至其他運動方式，細細體味，就是善待自己，關愛他人的一種方式了，自身好了，才有本事去關愛他人，造福社會呢。

散步課文優秀讀後感 篇23

《散步》一文中，開頭寫作者的老母親因為身體不好而不想出來散步，但最終還是出來了。看到那裏，我們都會以為作者的母親是被作者強迫拉出來的，其實作者本意不是這樣的。俗話説：“生命在於運動”，作者也是想讓多病的母親出來呼吸一下新鮮的空氣，鍛鍊一下身體，這對老人來説是有好處的。從這兒我也體會到了作者對母親的敬愛。

在散步時，作者的母親和兒子發生了分歧，因為作者的母親要走大路，大路平順，對老人來説是比較方便的。而作者兒子卻要走小路，因為走小路有意思，在路上也能夠玩一玩。可是，作者畢竟是一家之主，所有的人都得聽他的。作者研究到母親體弱多病，應當順她的意。所以作者決定委屈兒子，因為作者陪伴他的時日還長。作者便説：“走大路”。然而，出於對孫兒的愛，就決定走小路了。

從這件開始由意見分歧到因為作者對母親的孝心和母親對孫兒的愛而意見一致的事，充分説明了他們一家人是多麼和睦。看到那裏，我不禁想到了我自己。作者對母親是多麼孝順，而我呢？當母親累了時連端上一杯茶都做不到，我實在是太慚愧了！

從老母親對孫兒的疼愛，不禁讓我想起了《荔枝》一文。這是作家肖復興寫的，文中主要是講作者給母親買了一些荔枝，可是母親捨不得吃，卻給了她最心愛的孫子吃了。

種種事蹟都證明，親情是多麼珍貴。我們都要去愛我們的親人，因為他們是我們最親近的人。其實，我們的親人都深愛着我們，我們也應當愛他們，如果你沒有愛，請從此刻開始，愛你們的親人吧！

散步課文優秀讀後感 篇24

《散文》這一課描述的是發生在子女三代之間的故事：一家四口人，爸爸、媽媽、兒子以及爸爸的媽媽在野外散步，卻因選擇道路而產生分岐，但奶奶為了孫子，走了孫子的道路，那條路十分趣味，而奶奶無法步行的地方就讓她的兒子揹她……

應對這篇文章，爸爸、媽媽以及我各有不一樣的感受。我就根據這篇文章看出一則很簡單的道理：尊老愛幼。文中的爸爸“尊老”，依着自己的母親，而委屈了自己的兒子；而文中的奶奶則“愛幼”，雖然自己身體已年邁，但為了孫子，選擇了小路，這明顯地體現出人世間的一種愛。

而爸爸根據這篇文章聯想到了自己：爸爸的母親，也就是我的奶奶，從老家來到南京，而爸爸感到十分慚愧，並沒有做到文中父親那樣總想到母親。爸爸説：“當我和你的奶奶在繁華的都市散步時，我只是快快地走着，而她卻只緊緊跟在我身後，顧不着觀賞在霓虹燈四射的街市，生怕與我走丟。”

最終是我的媽媽，她站在了母親的角度：每個母親都擁有一種偉大的愛，勝過了朋友之間的愛，勝過了丈夫與妻子的愛，勝過了上帝對世間萬物的愛，那就是母親對孩子的愛。世上每一位母親都會對孩子無私付出，不管身體是否已年邁，思想是否已遲鈍。

我想，這篇文章正是闡述了這種道理，這種人世的親情。

散步課文優秀讀後感 篇25

《散步》這篇課文所講的是莫懷戚和母親，妻子、兒子一家四口散步的生活瑣事，內容好像比較淺，但仔細品味，便能感覺到這正是平常生活中流淌的親情，滋潤的家人的心靈，承托起一個温暖的家，讓我們的心靈彷彿受到了一條暖流的衝擊，暖了心田。

莫懷戚，現代作家，代表作有小説《詩禮人家》《經典關係》，小説集有《大律師現實錄》等。這篇文章寫於1985年，作者的父親剛剛去世，照顧了作者父親多年的母親好像一下給抽掉了生活目標，變得沒有精神，沒有了以前的狀態了。作者學醫的弟弟告訴他，母親這是得了喪偶綜合症了，這時候，最不能缺的就是子女的陪伴，於是便有了作者一家四口三代人在田野上散步卻透露着孝與親情的日常瑣事。

文中寫到“這一切都使人想着一樣東西——生命。”作者在寫這篇文章後20年曾解釋過這篇文章的寫作意圖：“看起來當然是講尊老又愛細，其實我骨子裏是想寫生命。”母親——又熬過了一個嚴冬，而田野上大塊小塊的新綠隨意地鋪着，樹枝上的嫩芽兒也密了，這很難不讓讀者的心裏想起“生命”。

“我”成了家裏的頂樑柱，承托起了一個温暖的家。“我”的母親老了，她早已習慣聽從她那強壯的兒子;“我”的兒子還小，他還習慣聽從他高大的父親。“我”是決定分岐結果的人，也是一家人最信任的人。“我”和妻子慢慢地，穩穩地撐起了整個世界。

文章已經結尾，而我的心卻仍然被震憾着。初讀文章，彷彿只是一篇普通的日記，但深讀文章，才發現作者不僅做到了“一言可傳神，無言亦傳神”，還處處透露着生命和親情，寫出了生命延續的真諦。讓我們像作者學習，感受生活中的一切美好，記錄下來吧!