有關阿德的夢的教學設計

作為一名人民教師，通常需要準備好一份教學設計，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。那麼你有了解過教學設計嗎？以下是小編整理的有關阿德的夢的教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

有關阿德的夢的教學設計1

學習目標：

1、會認12個字。

2、默讀課文，知道課文大意。

3、有科學幻想意識。

學習重難點：

通過品讀課文，引導學生從阿德的夢中，體會少年兒童對未來世界的嚮往和奮發向上的精神。

課前準備：

1、字詞卡片

2、課件（課文插圖）、錄音機、磁帶。

3、彩筆、白報紙。

第一課時

一、情景導入，揭示課題。

1、談話：

同學們，今天老師為大家帶來一個動聽的故事。你們願意聽嗎？（願意）

2、創設情境，揭示課題

（放課文錄音）快快豎起你的神耳朵，仔細聽，認真想：這個故事講了一件什麼事？（板書課題）

二、默讀全文，感知夢境。

要求：

（1）第一遍默讀速度稍慢，注意圈出課文中的生字和新詞，然後藉助拼音默默地讀幾遍，並找出不同的詞語作上記號。

（2）第二遍默讀，速度要加快。思考：

A、從哪個自然段可以看出是一場夢？

B、阿德夢見了什麼？

（3）小組交流讀文體會。

三、看圖讀文，感悟夢的奇。

1、隨連環畫逐段讀文，想想課文中説的事情，哪些與現實説的不一樣。

2、課文中哪些新科技給你留下很深的印象？（生答，師板書）

3、同桌交流讀書體會。

四、課文排序，積累詞語。

1、課件出示課文連環畫，讓學生自讀全文後按順序排列。

2、小組交流識字經驗，發現識字方法。

3、找出難認的字，和同學一起討論用什麼辦法一起記住。

4、小組彙報識字方法。

五、朗讀全文，整體感知。

有關阿德的夢的教學設計2

一、默讀全文，感悟夢境

１、默讀全文，從哪個自然段看出是一場“夢”？

２、阿德夢見了什麼？

３、小組交流朗讀體會。

二、看圖讀文，感悟“夢”的奇

１、隨連環畫逐段讀文，想想課文中説的事，哪些與現實不一樣。

２、同桌交流讀書體會。

三、讀文排序，看圖識字

１、出示課文連環畫，讓學生自讀全文後按順序排列。

２、對應圖貼出相應的生字卡。

３、小組交流識字經驗，發現識字方法:

⑴自己拼讀字卡。

⑵找出已經認識的生字，和同學交流認識的途徑。

⑶找出難認的字，和同學一起討論用什麼辦法記住。

⑷小組彙報識字方法。

四、感悟實踐

１、朗讀全文，説説從阿德的夢中，自己想到了什麼。

２、説説你心中的未來世界是什麼樣的。

３、用圖畫畫出你心中的“夢”。