關於阿德的夢語文教學設計
【學習目標】
1.會認“德、段、婆”等12個生字。
2.默讀課文,知道課文的大意;能説出課文中哪些新科技給自己留下很深的印象。
3.有科學幻想意識。
【教學重難點】
重點:認識本課12個生字,會默讀課文,知其大意。
難點:幻想未來,能説出自己心中的未來世界是什麼樣的。
【教學準備】
教具:生字詞卡片;收集一些有關現代科技的資料、圖片。
學具:生字詞卡片。
【教學過程 】
第一課時
(一)導入新課。
1.隨着現代科技的高速發展,我們的社會發生着巨大的變化,那麼,若干年後人類世界又是什麼樣的'呢?今天,我們就一起來看看阿德想象的未來世界吧!
2.齊讀課題——《阿德的夢》。
過渡:阿德到底做了一個什麼樣的夢呢,請同學們打開書,我們一起來學習課文。
(二)默讀全文,讀準字音。
1.請大家默讀課文,注意圈出課文中的生字和新詞,然後藉助拼音默默地再讀幾遍,並找出不懂的詞語作上記號。
2.小組內提出不懂的問題,互相交流討論。
(三)再次默讀全文,親身感悟夢境。
1.請大家再次默讀全文,看看從哪個自然段可以知道是一場“夢”?
2.結合課文中的七幅插圖想一想每個自然段寫的是什麼內容。
3.阿德夢見了什麼? 小組交流朗讀體會。
(四)看圖讀文,感悟“夢”的奇
1.隨連環畫逐段讀文,想想課文中説的事,哪些與現實不一樣。
2.同桌交流讀書體會。
3.課文中哪些新科技給你留下很深的印象?
4.你從阿德的夢中,想到了什麼?
(五)感悟實踐
1.學了這篇課文,誰來説説你心中的未來世界是什麼樣的?
2.請大家動筆把自己心中的未來世界的樣子畫出來吧!
(六)課堂總結。
第二課時
(一)讀文排序,看圖識字。
1.出示課文連環畫,讓學生自讀全文後按順序排列。
2.對應圖貼出相應的生字卡。
3.小組交流識字經驗,發現識字方法。
(1)自己拼讀字卡。注意讀準“型、屏、訂”都是後鼻音;區別“嗚—鳴”;“德”的右邊中間有一橫;“預”的左邊沒有撇。
(2)和同學交流認識的途徑,識記方法。
4.練習給生字組詞。
(二)積累詞語。
認讀“載人飛船、順便、移居、打發、時光、外婆、聊天、屏幕、新型、污染、銷售、預訂、長鳴”等詞語。
(三)實踐交流。
1.默讀全文,自己説説你心中的未來世界是什麼樣的。
2.展示自己畫的未來世界,並在小組內交流。
3.學生上台向全班展示交流。
4.把畫得好的作品展出於展示台中。
(四)課堂總結。
孩子們,為了我們心中的夢,為了實現我們心中的夢,讓我們現在好好學習科學文化知識,長大後去探索科學的奧祕吧!
-
大學生社區志願服務社會實踐報告(精選5篇)
忙碌而又充實的社會實踐已經告一段落了,相信大家這段時間來吸收了不少的新思想,是時候進行一個全面的總結了。千萬不能認為實踐報告隨便應付就可以,以下是小編收集整理的大學生社區志願服務社會實踐報告,希望對大家有所幫助。大學生社區志願服務社會實踐報告篇1愛...
-
中國經典作品《駱駝祥子》讀後心得
我們得到了一些心得體會以後,不妨將其寫成一篇心得體會,讓自己銘記於心,通過寫心得體會,可以幫助我們總結積累經驗。那麼心得體會該怎麼寫?想必這讓大家都很苦惱吧,以下是小編精心整理的中國經典作品《駱駝祥子》讀後心得,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。《駱...
-
思想品德教學反思(精選23篇)
在快速變化和不斷變革的新時代,課堂教學是重要的任務之一,反思指回頭、反過來思考的意思。那麼反思應該怎麼寫才合適呢?以下是小編為大家收集的思想品德教學反思,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。思想品德教學反思篇1“一個人的成長與發展,很大程度上取...
-
採桑子原文及賞析15篇[集合]
採桑子原文及賞析1採桑子·轆轤金井梧桐李煜〔五代〕轆轤金井梧桐晚,幾樹驚秋。晝雨新愁,百尺蝦鬚在玉鈎。瓊窗春斷雙蛾皺,回首邊頭。欲寄鱗游,九曲寒波不泝流。(泝流一作:溯流)譯文:深秋時節,梧桐樹下,轆轤金井旁,落葉滿地。樹木入秋而變,人見秋色而愁。手扶百尺垂簾,眼...