關於一夜的工作教學設計

教學目標

1.學會4個生字，注意積累詞語。

2.正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦最後兩個自然段。

3.理解課文內容，從周總理辛勤工作的精神和簡樸的生活作風中感受總理的偉大人格。

4.領悟本課用樸實無華的文字、生活中的小事表現人物高尚品質的方法。

教學重點

學習文中描寫作者陪同總理審閲稿子的部分，體會總理工作的勞苦和生活的簡樸。

教學難點

體會作者情感發展的脈絡，感悟總理的人格魅力。

教學時間

兩課時

教學過程

第一課時

一、導入新課，激發情感

1.激發情感，感知總理的人格魅力。

交流課前收集的有關周總理的材料，感知周總理在人們心中的神聖地位。

創設情境，激發學生對總理的熱愛之情。

2.檢查自學，理清文路。

瞭解課前讀文情況，知道課文寫了哪些內容。

感知作者看到總理一夜工作後的激動心情。

二、明確目標，學習課文第二部分

1.明確本節課的學習任務。

啟發思考:對於周總理，人們為什麼懷有那麼深厚的情感?讀讀課文中具體描寫總理一夜工作情景的部分，體會總理的工作勞苦、生活簡樸。

2.探究自學。

組成合作小組，深入自學。

3.交流自學，體悟情感

(1)引導學生交流各自的研讀收穫，體會總理工作的勞苦，生活的簡樸。

交流要點:

a、總理辦公室的陳設

體會總理辦公室陳設的簡單之極，感悟文句如此而已中表達的作者驚歎之情。

b、審閲稿子

通過品讀詞句，體會總理對工作的極端認真，極端負責的精神，感受總理工作的'勞苦。

C、總理的夜餐

瞭解總理夜餐的簡單，體會總理生活一貫簡樸的高貴品質。

2.總結昇華，感悟總理的偉大人格。

創設情境，讓學生更深切地體會到總理一心為國為民的高尚品質。

三、學習課文第三部分

1.品讀課文最後兩個自然段，體會作者為新中國有這樣的好總理無比激動、無比自豪的心情。

2.小結:體會周總理偉大的人格魅力。

四、延伸自學

質疑:文章這麼簡短，事例那麼平實，讓我們讀來卻那麼感動。這是為什麼呢?

佈置作業:

1.朗讀課文，背誦課文第三部分。

2.想一想，這篇課文寫得好在哪裏。

第二課時

一、誦讀課文，再悟情感

讀出課文中自已感受最深的地方，説説自己的感受有哪些。

背湧課文第三部分。

二、體會對比寫法，感受總理偉大人格

1.瀏覽課文，説説總理的特別之舉，體會總理的高尚之德。

2.引導學生探究課文運用對比的寫法。

三、指導課外實踐

從下面選取一種自己喜歡的方式開展活動。

1.寫一首獻給周總理的小詩，讀給別人聽聽。

2.收集資料，辦一份關於周總理的手抄報或電子版報。

3.舉行關於周總理的故事會。

自己也可以另外設計其他的活動方式。