《一夜的工作》教學設計大綱

引言：《一夜的工作》節選自作家何其芳的《回憶周恩來同志》，在課堂上我們透過《一夜的工作》這篇課文，總能被周總理的魅力所感染，下面是小編整理的一份《一夜的工作》的教學設計，希望對大家有所幫助

　　教學目標:

1,結合課文內容，使學生學會新字詞,能區分"瀏覽"與"審閲","詢問"與"諮詢","簡單"與"簡樸".

2,有感情地朗讀課文.背誦最後兩個自然段.

3,使學生能夠理解課文內容,大致地瞭解周總理一夜工作的情景,體會周總理不辭勞苦的工作精神和簡樸的生活作風,從中受到感染和教育.

重點: 瞭解周總理一夜工作的情景,體會周總理的工作辛苦,生活簡樸.

難點: 讓學生體會作者藴含文中的情感,以及感悟從文中體現出來的周總理的人格魅力.

　　第一課時

　　一,導入新課,激發情感

1,師有感情地誦讀《有的人》第一節

2,導入新課:這兩句詩有些深奧,不過,學了《一夜的工作》(板題),同學們一定會理解這兩句詩的意思的.

3,介紹作者何其芳,介紹周總理的身份及有關課文的資料.

　二,初讀課文

1,指名讀課文,學習字詞.

2,分段,概括段意.

3,再讀課文,畫出點明中心的句子

　三,重點深究第二段

1,默讀課文,分別畫出表現周總理勞苦和簡樸的重點語句.

相機出示有關的語句.

2,我走進總理的辦公室.這是一間高大的宮殿式的房子,室內陳設極其簡單,一張不大的寫字枱,兩把小轉椅,一盞枱燈,如此而已.

(理解"陳設","極其","如此而已",體會"一個","不大","兩張","小","一盞".強調了陳設極其簡單.高大的宮殿式的房子,與極其簡單的擺設形成了鮮明的對比,説明總理的生活極其簡樸)

3,值班室的同志送來兩杯熱騰騰的綠茶,一小碟花生米,放在寫字枱上,總理讓我跟他一起喝茶,吃花生米.花生米並不多,可以數得清顆數,好象並沒有因為多了一個人而增加了分量.

(工作的繁重與食物的簡單形成鮮明的對比.這不僅表現了周總理生活極其簡樸,也進一步突出了總理的勞苦,讀起來令人感到周總理形象高大,品德感人)

4,指導學生朗讀這兩部分,體會總理的高尚品質.

四,佈置作業:

1,有感情的朗讀課文.

2,蒐集有關周總理的故事,講給大家聽.

　　第二課時

　　一,複習

作者是怎樣記敍周總理生活簡樸的,你有什麼感受.

二,繼續學習第二段

學生説出感受最深的語句,並談談自己的理解.

相機出示

1,總理見了我,指着寫字枱上一尺來高的一疊文件,説:"我今晚要批這些文件,你們送來的稿子,我放在最後.你到隔壁值班室去睡一覺,到時候叫你."

"一疊",數量詞,一堆的意思."一尺來高",表明文件之多.短短的一個夜晚,要批閲一尺來高的文件,説明周總理工作十分繁忙,緊張,工作量很大.

2,"他一句一句的審閲,看完一句就用鉛筆在那一句後面畫一個小圓圈.他不是瀏覽一遍就算了,而是一邊看一邊思索,有時停筆想一想,有時問我一兩句.夜很靜,經過相當長的時間總理才審閲完,把稿子交給了我

這是寫周總理審稿的情形."瀏覽"是大略的看.周總理不是"瀏覽",而是一句一句的.審閲.説明周總理對每句話都認真思考,充分反映了周總理審閲文件的嚴肅認真,一絲不苟.聯繫前面可以想象的那"一尺來高的文件",也是這樣審閲完的.説明總理一夜工作多麼辛勞!一夜的時間批閲完了"一尺來高的一疊文件",也説明總理工作效率很高

3,喝了一會茶,就聽見公雞喔喔的叫明瞭.總理站起來對我説:"我要去休息了.上午睡一覺,下午還要參加活動.你也回去睡覺吧."

"喝了一會茶",表明休息時間非常短."公雞喔喔的叫明瞭",表示天亮了.再聯繫課文前面的內容,周總理讓作者去睡覺,自己一直在批閲文件,叫醒作者後又用了"相當長的時間才審閲完"這最後一篇稿子,現在剛喝了一會茶,天就亮了.説明周總理工作了整整一夜,工作時間多麼長啊!工作到天亮才休息,下午又要"參加活動",可見周總理是日以繼夜的工作,工作勞苦.

4,指導學生有感情地朗讀這一部分,並體會周總理的品質.

　　三,學習課文第三段

1,自由朗讀,談談讀後的感想.

2,"每個夜晚都是這樣工作的"是由"一夜的工作"而聯想到的.總理這一夜的工作是他一生工作的縮影.

　　四,總結全文

1,默讀全文,思考文章主要講了什麼 中心思想是什麼

2,教師總結:

寫好作文的基本要求是寫出真情實感.要做到這一點,首先要注意抓住生活中感受最深的事來寫,對於《一夜的工作》來講,能親眼見到周總理一夜的工作,這是作者生活中感受最深的一件事,令他刻骨銘心,不能忘懷.在寫事的時候,要帶着感情寫,把自己的感情融進去,邊敍事邊抒情,這樣寫出來的文章就會真切感人