一夜的工作教學設計大綱

引導語：課文《一夜的工作》讚揚了周總理不辭勞苦的工作精神和簡樸的生活作風，抒發了作者崇敬、愛戴周總理的思想感情。以下是一夜的工作教學設計，更多教學設計在YJBYS網!

　　一、教學目標 ：

1、讀順課文，做到讀得正確、流利、有感情，能結合上下文理解詞語的意思。

2、瞭解總理一夜工作的情景，從周總理辛勤工作的精神和簡樸的生活作風中感受周總理的偉大人格。

　　二、教學重點：

從周總理一夜工作情景中，體會總理的勞苦和簡樸，感受總理的偉大人格。

　　三、教學難點：

引導學生大膽地發表自己讀文的獨特體驗。

　　四、教學準備：

周總理的有關資料

　五、教學時間：1課時

　　六、教學過程：

　　一、導入新課

(出示周總理照片)同學們，照片中這位剛毅消瘦、和藹可親的老人是誰呢?他就是我們深深懷念着的周恩來總理。為了中華民族的獨立與富強，為了世界的和平與安寧，他日理萬機、鞠躬盡瘁，直至生命的最後一刻。那麼，他每天是怎樣工作的呢?詩人何其芳同志把自己親眼看到的周總理一夜工作的情景寫了出來，這就是我們要學習的課文《一夜的工作》。(板書課題)

　　二、整體感知

1、請同學們輕輕打開書，自由讀課文，注意把字音讀準確，把句子讀通順，邊讀邊思考，總理的這一夜給你留下了怎樣的印象?

2、課文哪一句話概括地寫了周總理一夜的工作?(板書：簡樸，勞苦)

　　三、集體反饋，品讀感悟

對於總理的這一夜，我們每位同學都會有自己獨特而真實的感受，但光有這點感受是不夠的，讓我們再走進總理的一夜看看你是從文中那些語句體會到總理生活的簡樸和工作的勞苦，邊默讀課文邊用自己喜歡的標記畫一畫，同時可以記下自己的體會。

(一)體會簡樸

1、好，看來同學們都已有了自己的理解，老師想問一下，哪些同學對總理這一夜的.簡樸感觸特別深?你是從文中哪些地方體會到的呢?

(1) 出示：這是高大的宮殿式的房子，室內陳設極其簡單，一個不大的寫字枱，兩把小轉椅，一盞枱燈，如此而已。

A、自由讀：找的很準，讓我們都來讀讀這位同學了不起的發現。(板書：擺設)

B、體會讀：你是抓住哪個詞體會到總理生活簡樸的呢?

預設：極其簡單：

①你從“極其簡單”這個詞想到了什麼?

②他可是新中國的總理啊!室內陳設卻簡單得不能再簡單了，一張——

③他可是中華人民共和國的總理啊，我們國家的領導人，在他的辦公室裏你覺得應該擺放些什麼?

還有什麼詞感受到總理的簡樸?(一個、兩把、一盞)

師：周總理的生活是多麼的簡樸啊，這些可都是他生活的必需品呀，帶着自己的理解體會着讀讀這句話-------你們的眼神告訴老師有一份深深的感動在你們的心中湧動，誰願意把你的感動用朗讀告訴在坐的老師和同學?--------“如此而已”就這麼多了，再沒有別的了，誰還想讀出你的感受-------

(2)出示：(這時候……可以數的清顆數)

A、看到此情此景，你想説些什麼?

B、 你怎樣理解這句話?

師：你能想象出一國之總理應該吃些什麼嗎?是啊，以你的生活體驗，周總理應該吃山珍海味、美味佳餚，但我們誰也沒有想到，他吃的竟然是花生米，而且還數的清顆數，來，自己體會着讀讀這句話-------誰想讀出你的理解-------