大班數學誰是採蜜冠軍教案

作為一位不辭辛勞的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那麼什麼樣的教案才是好的呢？下面是小編幫大家整理的大班數學誰是採蜜冠軍教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

【活動目標】

1、運用已有的數經驗探索區分單雙數。

2、能運用單雙數的知識解決生活中遇到的問題，感受同伴間相互交流的樂趣。

3、積極的參與活動，大膽的説出自己的想法。

4、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。

【活動準備】竹籤、數卡、房子2幢、圖卡若干

【活動過程】

一、你爭我奪（在鞏固幼兒已有數知識經驗的'基礎上發現單雙數）

1、幼兒兩人一組玩竹籤，用數卡紀錄每次遊戲結果。

2、幼兒交流：你和誰玩的？你們玩了幾次？誰贏了？贏了幾根竹籤？

3、你們剛才上用什麼方法知道自己贏了幾根竹籤的？還有什麼其他的方法嗎？

4、請幼兒用兩個、兩個數的方法藉助竹籤，數手中贏取的數卡，把能兩個、兩個數完的數字送到紅家，把不能兩個、兩個數完數字送到藍家。

5、和幼兒一起檢查送的數字是否正確。

6、師小結：能2個、2個數完的數字有一個共同的名字叫雙數，2個、2個數到最後還剩下孤單1個的數字叫單數。

7、除了這些數字你還知道哪些數字是單數或雙數？

二、分辨單雙（聯繫操作材料進一步區分單雙數）

出示圖片，讓幼兒判斷圖上的物體是成雙的還是成單的。

三、尋單覓雙（在生活中分辨和運用單雙數）

1、請幼兒尋找自己身上或教室裏的單雙數。

2、看PPT，尋找生活中的單雙數。

【活動反思】

如何將枯燥的數學活動融入孩子的生活，激發孩子對數學活動的興趣，是數學活動的主要目標。世界學前教育之父福祿貝爾最早提出對幼兒進行遊戲活動的主張，教育家陳鶴琴先生曾説：遊戲是幼兒的生命，我設計的這個教學活動，拚棄了以往陳舊的教學模式，以遊戲貫穿於整個活動，讓孩子在快樂的遊戲中區分10以內的單數和雙數。