幼兒小班音樂教案《好媽媽》(精選9篇)
作為一名為他人授業解惑的教育工作者,時常需要編寫教案,編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。那麼問題來了,教案應該怎麼寫?以下是小編整理的幼兒小班音樂教案《好媽媽》,希望能夠幫助到大家。
幼兒小班音樂教案《好媽媽》 篇1
教學目標:
1、初步感受歌曲優美的旋律,學習用連貫、柔和的聲音演唱歌曲。
2、在理解歌詞內容的基礎上學習創編合適的歌表演動作。
3、增強愛媽媽、關心媽媽的情感。
教學準備:
1、音樂磁帶一盒。
2、請一位配班老師做好情景表演的準備。
3、簡單的場景佈置(小桌一張、上面放一隻茶杯,小椅子一張)
教學過程:
一、提問導入活動:
師:媽媽工作了一天,辛苦嗎?回到家,我們應該怎樣關心、照顧媽媽?(引導幼兒大膽地談一談怎樣關心、照顧媽媽。)
二、學習歌曲:
1、欣賞視頻。
師:我們來看看這個小朋友是怎麼關心她媽媽的。(播放視頻)她做了什麼事?
教師根據幼兒的講述用歌詞來小結。
2、教師範唱。
師:今天我們就要學一學這首好聽的歌曲,它的名字叫《好媽媽》。現在聽老師來唱一唱。
3、幼兒輕聲跟唱。
師:請你們輕輕跟着老師來唱一唱,老師想聽聽小朋友好聽的聲音。
4、完整學唱歌曲。
師:小朋友來自己唱一唱。
三、根據歌詞內容創編動作。
1、大膽學習創編動作,並請創編好的幼兒帶領其他幼兒表演。
師:請你聽着音樂想一想可以做什麼動作。(邊放音樂邊想動作)請一個小朋友來和老師表演。老師扮媽媽,小朋友做孩子。
2、幼兒做孩子,老師扮媽媽,邊唱邊表演。
3、請一半幼兒扮做媽媽,一半幼兒扮做孩子,邊唱邊表演。
幼兒小班音樂教案《好媽媽》 篇2
活動目標:
1.理解歌詞內容,樂於創編合適的歌表演動作。
2.愛自己的媽媽,願意幫媽媽做一些自己力所能及的事。
3.瞭解兒歌的含義。
4.通過學唱歌曲,體驗歌曲的氛圍。
5.喜歡參加音樂活動,體驗音樂遊戲的快樂。
活動準備:
課件及表演的視頻
活動過程:
一.導入歌曲,激發興趣。
小朋友,你們愛自己的媽媽嗎?當媽媽工作了一天回到家以後,累不累?那麼我們應該怎樣關心、照顧媽媽?
下面老師請小朋友們看看這一位有小朋友是怎樣做的?(觀看錶演的視頻)。
視頻中的小朋是怎麼做的?
二.理解歌詞內容,學唱歌曲。
1.播放《好媽媽》課件。 視頻中的小朋們是怎麼做的?
老師根據小朋友的回答小結。
老師把小朋友們剛剛説的編成了一首好聽的歌,歌名就叫《好媽媽》。
2.老師範唱
3.你們最喜歡歌中的哪一句?
老師根據幼兒説的內容讓幼兒學唱。
三.根據歌詞內容創編動作。
1.鼓勵幼兒創編動作,並請創編好的幼兒帶領其他幼兒表演。
2.幼兒扮孩子,老師扮媽媽,邊唱邊表演。
3.一半幼兒扮做媽媽、一半幼兒扮做孩子,邊唱邊表演。
4.兩名幼兒一組,一名做媽媽,一名做孩子進行表演唱。
幼兒小班音樂教案《好媽媽》 篇3
活動目標:
1、初步學唱歌曲,努力唱好歌曲中的附點音符與休止符。
2、學習用親切、愉快的聲音演唱,表達自己愛媽媽的情感。
3、培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。
4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
5、對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。
活動過程:
一、談話導入。
二、組織幼兒欣賞歌曲,學習歌詞。
1、師:今天,老師給你們帶來了一首好聽的樂曲,名字叫《不再麻煩好媽媽》。
2、示範演唱歌曲一遍。
3、提問:(1)你們覺得這首歌曲怎麼樣?
(2)歌曲裏的`小朋友他是怎樣愛好媽媽的?他會做哪些事情了?
4、小結。(根據幼兒回答的歌詞出示相應的圖標)
5、師:現在我們一起來念一念歌詞。
三、指導幼兒學唱歌曲。
1、進行彈唱。
2、鼓勵幼兒輕聲學唱。
3、重點示範附點音符與休止符。
4、提問:這首歌是唱給誰聽的?我們應該用什麼樣的聲音唱呢?
5、小結:這首歌曲是唱給媽媽的,所以我們要用用親切、愉快的聲音演唱。
6、師:現在我們分組練習演唱這首歌曲吧。
四、組織幼兒進行歌表演。
活動反思:
在本堂教學活動一開始我進行了談話,媽媽給予孩子們的愛是很深的,孩子們對於媽媽的愛也非常的清楚,因此在講述的時候孩子們的語言組織能力都不錯。通過談話孩子們也對自己有了初步的認識,原來自己已經長大了,已經會做那麼多的事情了。在欣賞歌曲的時候孩子們聽的很仔細,歌詞內容也很快地理解了。歌唱時我以圖譜的形式進行的,孩子們很快就學會了歌曲並能跟着音樂唱起了。但是我也發現孩子們對於歌曲節奏的把握不是很好,於是我在小黑板上寫出了節奏譜,我們班的孩子對於節奏譜並不陌生了,但是嘗試拍打的時候還是不如意,於是我多加引導,在通過反覆練習後孩子們很快就掌握了附點以及空拍的唱法,在此基礎上再填入歌詞,孩子們越唱越好,表現能力也在增強。
幼兒小班音樂教案《好媽媽》 篇4
活動目標:
1.學習用連貫、優美的聲音演唱歌曲《我的好媽媽》,唱準最後一句的節奏。
2.回憶生活經驗,創編幫媽媽做事情的歌詞。藉助教師的動作提示,理解和記憶歌詞,嘗試進行簡單的歌表演。
3.通過回憶自己的生活經驗,在歌唱活動中進一步理解和表達與媽媽之間親密和關愛的情感。
4.嘗試仿編歌詞,樂意説説歌曲意思。
5.有感情地學唱歌曲。
活動準備:
1.幼兒圍坐成半圓。
2.幼兒用書:《好媽媽》。
3.音樂磁帶、錄音機、投影儀。
活動過程:
(一)幼兒聽教師範唱歌曲《好媽媽》前半段。
1.教師:每個小朋友都有一個好媽媽,她們每天都在辛苦地工作,你們覺得媽媽工作累嗎?從哪裏感覺到媽媽工作累?。
2.教師反饋幼兒的回答內容,並跟隨優美的音樂伴奏演唱歌詞前半段,提醒幼兒注意聽。
教師:你們的媽媽是不是像老師歌裏唱得那樣辛苦?
(二)幼兒聽教師範唱歌曲《好媽媽》後半段,並嘗試與教師接唱。
1.教師出示幼兒用書《好媽媽》畫面,引導幼兒看圖並遷移生活經驗來創編歌詞。
教師:媽媽下班回家後很累,你會幫媽媽做些什麼事?怎樣讓媽媽開心?
2.幼兒聽教師用較慢的速度唱歌曲後半段(用上幼兒創編的詞)。
(三)教師引導幼兒根據歌詞內容創編動作。
1.教師:現在老師要完整地演唱這首歌曲,請小朋友一邊聽老師唱歌、一邊試着根據歌詞內容做動作。
(四)在教師動作的暗示下,幼兒學唱歌曲《好媽媽》。
(五)教師引導幼兒仿編歌詞,進行表演。
教師:媽媽的工作很辛苦,我們要關心她。我們可以怎麼關心她呢?
活動反思:
《好媽媽》這是一首幼兒較熟悉的曲子,有部分幼兒已經會唱這首歌了,於是我將本次活動的重點放在鞏固歌詞的基礎上,讓幼兒學習用身體動作來進行創編表演,從而體驗歌曲表演帶來的樂趣,激發孩子愛媽媽的情感。在演唱歌曲時,由於部分幼兒已會唱歌曲,所以這一環節中主要引導幼兒用連貫的聲音有感情的進行演唱。我採用鋼琴伴奏,示範演唱和引導幼兒討論媽媽工作的辛苦等,讓幼兒有感而唱。這首歌曲歌詞內容富有情景性,十分適合表演。所以在活動的一開始我採用情景表演的方式,讓孩子回憶媽媽在家的場景,媽媽下班回到家做些什麼,累不累之類的,勾起孩子對媽媽的愛,從而引出“我們可以怎樣來愛媽媽?”從幼兒的生活經驗出發,是引導幼兒自主學習的一個重點,幼兒的知識比較弱,但是從生活經驗出發可以給予幼兒不一樣的收穫。
幼兒小班音樂教案《好媽媽》 篇5
學習目標:
1、初步感受歌曲中他媽媽的親切、辛苦,知道要關心、熱愛媽媽。
2、學習用親切的語調唱歌,嘗試用動作表現歌曲。
3、聽完琴聲的前奏再演唱歌曲。
4、能根據音樂的速度,變換動作速度。
5、有感情地學唱歌曲。
活動準備:
茶杯一隻
活動過程:
1、介紹歌曲名稱。
教師和一名幼兒進行情景表演:我和媽媽。
2、教師一邊表演,一邊進行範唱。
3、提問:媽媽下班回家,她的孩子對媽媽説什麼?
他為媽媽做什麼事?
4、按歌曲節奏學念歌詞。
5、幼兒學習歌曲3-4遍。
每一句歌詞可以用什麼動作來表示呢?你們來試試。
提醒幼兒注意聽琴聲演唱歌曲。
音樂遊戲:找小貓。
教學反思
語言活動看似很好上,但是怎樣才能上去味道呢?我覺得活動要設計得很有童趣,氣氛要活躍,這樣老師上起來得心應手,孩子學起來也不吃力。這個活動都是以遊戲的形式進行,孩子在一個輕鬆的氛圍了學習,才能提起興趣。不足就是給孩子發言的機會太少,孩子表現的機會太少。我想今後一定在沒堂課前,還要做更充分的準備,這樣才能讓孩子學到更多的東西。
幼兒小班音樂教案《好媽媽》 篇6
一、活動目標
知道三月八日是婦女節,是媽媽的節日。
引導幼兒能用語言表達媽媽的簡單特徵,説説媽媽的好處。
二、活動準備
事先讓幼兒回家觀察媽媽。
請幼兒帶媽媽的或者全家的照片來幼兒園。
三、活動過程
(一)介紹節日:
1、介紹節日教師用清楚簡潔的語言向幼兒介紹三月八日是婦女節,是媽媽的節日。
2、提問幼兒:你回家觀察媽媽了嗎?她長得怎麼樣?是高還是矮,是胖還是瘦,頭髮是什麼樣子的?請幼兒説一説。
3、引導幼兒講述自己媽媽的工作及職業。説説媽媽好在什麼地方?
4、組織討論:知道媽媽既要工作又要操持家務,非常辛苦,應學會關心媽媽。引導幼兒幫助媽媽做一些力所能及的事情。如:幫媽媽拿拖鞋,請媽媽喝水,聽媽媽的話,不讓媽媽生氣等。
(二)我的好媽媽:
1、和同伴説説自己這幾天為媽媽做了什麼事。
2、欣賞理解歌曲:提問:歌曲裏的孩子在媽媽下班回到家的時候是怎麼做的?你回家後為媽媽做了什麼?
3、熟悉音樂旋律:聽音樂拍手,感受音樂的旋律。
4、聽歌曲的錄音有興趣的跟着音樂歡快的唱,體會給媽媽做事的樂趣。
5、把自己為媽媽做的事也唱進歌曲裏。
四、活動結束
小朋友們想想,今天回家你準備為媽媽做什麼事?並把好聽的歌曲唱給媽媽聽。
幼兒小班音樂教案《好媽媽》 篇7
活動目標:
1、學習歌曲,能按節拍唱出×× O×︳節奏中休止符後的歌詞部分。
2、探索歌曲前後兩部分不同的表現手法,學習為歌曲增編新詞。
3、看指揮進行領唱、齊唱,注意控制與調節自己的聲音,使之與同伴相協調。
4、初步欣賞歌曲,感受歌曲活潑歡快的節奏既充滿幻想希望的情感,並嘗試用語言進行表述。
5、在進行表演時,能和同伴相互配合,共同完成表演。
重難點:
探索歌曲前後兩部分不同的表現手法,學習為歌曲增編新詞。
活動準備:
1、結合"三八"婦女節進行愛媽媽的教育。
2、瞭解幼兒在家裏自我服務的情況。
活動過程:
1、教師與幼兒談話,引出活動。
教師引導幼兒談談在家裏做事的情況。
師:你們在家裏那些事情是自己做的,哪些事情還要媽媽替你做?
教師根據幼兒的談話內容進行小結,表揚幼兒已經長大,不再有什麼事都麻煩媽媽,是愛媽媽的好孩子。
2、教師引導幼兒學唱歌曲《不再麻煩好媽媽》。
教師範唱兩遍。唱完後請幼兒按照順序説説歌詞裏提到了哪些事情。
教師將幼兒説的事情用歌詞加以重複。
幼兒跟着教師隨音樂節奏學念歌詞。在念的時候,教師注意提示幼兒念出×× O×︳部分的歌詞。
師:我們一起聽着音樂説説歌詞。
幼兒跟隨教師輕聲地學唱。教師提示幼兒注意傾聽自己是怎樣唱×× O×︳中休止符後的歌詞的,並讓幼兒單獨練習這一部分。
師:仔細地聽一聽我是怎樣唱"你歇會吧"和"我會做了"這兩句歌詞的。我們一起來練習。
幼兒完整演唱歌曲2~3遍。
3、教師引導幼兒探索歌曲前後兩部分不同的表現手法。
教師啟發幼兒分析這首歌曲中所表現的情感,共同討論怎樣唱這首歌。
師:你們已經長大了,自己能做自己的事,心裏感到怎樣?想一想,應該用什麼情緒來唱這部分歌詞?(自豪、歡快地)師:最後兩句是説你們不願意再麻煩媽媽,而且表示了對媽媽的愛。想一想,應該用什麼唱法來唱這兩句歌詞?(連貫、抒情地)教師讓幼兒嘗試用討論後確定的情緒來唱這首歌。先集體唱,再請幾名幼兒唱,然後進行評價。
師:説説他們什麼地方唱得好?我們大家一起來用好聽的聲音合唱這首歌,好嗎?
4、教師引導幼兒學習領唱、齊唱。
教師組織幼兒討論怎樣領唱、齊唱,共同選擇集中合適的唱法。
師:你們覺得是你麼地方適合領唱,什麼地方適合大家一起唱?
教師指揮幼兒用選定的方法一一進行練唱。
師:下面我們把剛才大家想出的領唱、齊唱的方法都試一試。
5、教師引導幼兒為歌曲創編歌詞。
教師啟發幼兒想想自己還會做哪些事情。請每位幼兒説出一件事情,四位幼兒分別説出四件事情,並請他們到前面進行領唱。
師:剛才這四位小朋友説出了四件事情,唱到這部分歌詞的時候,請這四位小朋友唱,其他地方請全班小朋友一起唱。
活動反思:
一、以“情”入手,激發幼兒情感。
通過製作PPT,讓幼兒觀看,直觀有效。在看PPT之前,我先提問:“你們愛媽媽嗎?”“為什麼愛?”在這樣的提問下,挖掘出孩子愛媽媽的情感。教師邊講解邊播放PPT,通過播放PPT重現了媽媽從懷孕開始直至現在為寶寶所付出的愛。孩子們在觀看PPT時,十分的投入,他們對媽媽的付出有了更直觀的認識,心靈受到震撼。
二、以“動”激趣,營造課堂氛圍。
在《不再麻煩好媽媽》這一音樂教學活動中,幼兒學會歌曲之後,我通過讓孩子男女PK,誰的歌聲中愛最多,讓幼兒將對媽媽的愛唱出來,嘗試用有感情的聲音演唱。體驗自己的事情自己做,同時將表情加入到歌曲的演唱中。不同的演唱方式增加了演唱的樂趣,從而活躍了課堂氛圍。
三、以“創”為基礎,激發想象翅膀。
通過提問:“你還會幹什麼呢?”,讓幼兒進行創編,幼兒一下子都能説出很多東西,如:“自己會掃地呀”、“自己會刷牙呀”……等等,並把幼兒説的創編到歌曲裏面去,豐富了區域活動的內容。
幼兒小班音樂教案《好媽媽》 篇8
活動目標:
1、理解歌詞內容,嘗試用柔和的聲音演唱,展現愛媽媽的情感。
2、產生學習不同演唱方式的興趣。
活動準備:
歌舞錄音《世上只有媽媽好》。
活動重點:
理解歌詞的內容,嘗試用柔和的聲音演唱。
活動難點:
學習不同的演唱方式。
活動過程:
1、談話引出話題:
“家裏誰最愛你?喜歡你?”
2、引導幼兒欣賞歌曲,理解內容:
教師用邊聽歌曲,邊講故事的方法引出活動。
幫助幼兒回憶歌詞內容、歌曲的名稱,瞭解歌曲是由兩段歌詞組成的。 教師將兩段歌詞的內容完整地複述一遍。
教師與幼兒一起討論兩段歌詞有哪些相同點和不同點。
請幼兒再次聆聽歌曲錄音。
3、引導幼兒學習歌曲,表達情感:
請幼兒聽教師演唱歌曲第一段。教師用柔和的聲音唱,展現出對母親的愛: “你聽到了什麼?感覺怎麼樣?”
請幼兒跟唱第一段。
請幼兒聽教師演唱歌曲第二段:
“唱歌曲第二段時,要表現出寶寶傷心的心情。“
請幼兒學習歌曲第二段。
4、引導幼兒自主表演,感受不同的演唱方法:
請幼兒分批上前演唱歌曲。
請幼兒集體完整演唱歌曲。
幼兒小班音樂教案《好媽媽》 篇9
活動目標:
1、初步感受歌曲優美的旋律,學習用連貫、柔和的聲音演唱歌曲。
2、在理解歌詞內容的基礎上學習創編合適的動作,並初步嘗試分角色合作表演。
3、知道媽媽工作的辛苦,會關心、體貼媽媽。
4、嘗試仿編歌詞,樂意説説歌曲意思。
5、瞭解兒歌的含義。
活動準備:
音樂《問好歌》,寶寶、媽媽木偶
活動過程:
一、預備活動,發聲練習
《問好歌》:小朋友你好!王老師你好!
二、談話活動,導入課題
師:媽 媽工作了一天,辛苦嗎?回到家,我們應該怎樣關心、照顧媽媽?
幼兒根據已有經驗回答。
三、欣賞歌曲,初步感知
師:下面我們來欣賞一首和媽媽有關的歌曲《我的好媽媽》。
教師範唱歌曲,幼兒欣賞歌曲。
四、回答問題,理解內容
1、回答問題
提問:我的好媽 媽,下班回到哪兒?媽媽回家累嗎?為什麼?小朋友應為媽 媽做些什麼?幼兒根據歌詞回答。
2、學念歌詞
教師以兒歌的形式念出歌詞,幼兒學習歌詞。
3、記清歌詞
教師清唱歌曲,幼兒欣賞,記清歌詞。
五、熟悉歌詞,學唱歌曲
1、學唱歌曲
2、演唱歌曲
六、創編動作,表演歌曲
1、大膽創編
大膽學習創編動作,並請創編好的幼兒帶領其他幼兒表演。
2、自由表演
幼兒自由結組,表演歌曲
3、隨樂表演
教師扮演媽 媽,請一名幼兒扮演孩子,拉媽媽坐下,幫媽媽倒茶。或將幼兒分成兩組,一組演媽 媽、一組演孩子,進行表演,體驗親自間情感。
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