人教版小語二冊第二單元的教案範文

教學目標：

1、認識懂、貌等14個字，會寫洗、認等6個生字。

2、正確、流利、有節奏地朗讀兒歌，初步感受語言的韻律美。

3、有尊重長輩、孝敬父母的願望和行動。

課前準備：一張全家福的照片、生字卡片

預設教學過程：

1、照片導入，喚醒情感

（1）、這節課，老師給大家帶來了一張照片，你們看有慈祥的爺爺奶奶，親愛的'爸爸媽媽，還有可愛的孩子。你看了這張照片，有什麼想説的嗎？

指名説，説出自己的感受。（照片最好是班級某位學生的全家福）

（2）、導語：是呀！我們都有一個温暖的家，我們愛自己的家，愛爸爸媽媽，愛家裏的每一個人！古時候的孔融、黃香就很懂得關愛自己的家人，他們是怎麼做的呢？

（3）出示三字經片段：香九齡，能温席；孝於親，所當執。融四歲，能讓梨；悌於長，宜先知。

教師讀，講訴黃香温席，孔融讓梨的故事。帶學生讀

（4）現在我們小朋友是怎樣關心家人呢？就在咱麼課本中，我們也用了三字經的形式，你能找到嗎？

2、初讀兒歌，合作識字寫字

（1）用自己喜歡的方式讀兒歌，遇到生字，多讀幾遍。

（2）分小組合作學習生字。

互相當小老師提醒字音，如：認、錯、掃、事

看看誰的方法好，能幫助大家記住字形。

（3）小組彙報學習成果。（可推選代表，也可小組共同彙報）

（4）進行識字比賽，以小組或個人形式進行。

（5）組詞比賽。

（6）相機指導寫字認真。

看見大家合作學習中的表現，老師送大家兩個字認真（板書）。

你會寫這兩個字嗎？看書本，説説應該注意的筆畫，描一描。

獨立寫字，學生作業展示、評價。

（7）出示其他幾個要寫的字，指導寫字。

3、讀懂兒歌，懂得道理

（1）分小組輪讀

（2）合作學習，小組交流：讀了兒歌，你知道了什麼？

（3）全班交流，教師相機指導朗讀。

（4）師生比賽朗讀；男女生比賽朗讀；同桌輪讀

4、實踐活動：

（1）把兒歌背給小夥伴聽，背給爸爸媽媽聽。

（2）每天幫父母做一件事，做下簡單紀錄，一個星期後全班交流。