七年級語文下三顆枸杞豆同步練習題

你腳踩的地獄是天堂的幻影，你所向往的伊甸是地獄的幻影，下面是由本站小編為大家準備的七年級語文下第7課三顆枸杞豆同步練習題，喜歡的可以收藏一下!瞭解更多詳情資訊，請關注應屆畢業生考試網!

　　一.基礎知識及運用。

1.給下面加點字注音或根據注音寫出漢字

一摞( ) 半晌( ) nì ( ) 味 tuí( ) 唐

2.下面的句子中每句都有兩個錯別字，把它們找出來填入表中，然後改正。

①但我終於發現了它的祕密，於是聶手聶腳地走過去，閃電一般捏住葉子的上半部，把它堵在裏面，任它嗡嗡地哀啼，也不理採睬。

②我想當一名生物學家，後來又覺得生命的起源、遺傳和變異、蛋白質的人工合成等問題竟是那麼複雜和緲茫，我又頹唐精神萎糜了。

錯別字

改 正

3.仿寫句子。

信仰如同一幅瑰麗的畫卷，它裝點了我們飛揚的青春;信仰如同一片盛開的鮮花，它芬芳了我們多彩的人生; ， 。

4.“珍惜時間，才能不虛度一生”，這是“三叔”對自己人生的感悟。古代也有不少勸人要珍惜時光的名句，如“莫等閒，白了少年頭，空悲切”。

(1)請你再寫出兩句珍惜時間的句子。

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(2)在中外歷史上，流傳着不少因一句話、一件事就改變了一個人一生的故事。例如：

李白看到老嫗把鐵棒磨成針的情形後，就發奮學習，最終成為大詩人。請你再寫

出兩個這樣的故事。

①

②_____________________________________________________________________

　　二.閲讀理解、分析。

(一)

他果然又在裏邊，斜躺在一堆野草上，顯出十分衰弱的樣子。

他忽然站起來，走到我的身邊，大大的眼睛閃露出笑意。我跟着他走到他剛才躺過的地方，坐了下來，忽然發現腳前的泥土上劃滿了各種各樣奇怪的畫兒：一座歪歪斜斜的塔，一堆鬆鬆散散的書，一株彎彎扭扭的樹。這些畫兒下面劃了三個圓圓的“O”，好像滾動的鐵環。

“三叔，你畫的是什麼?”

“畫的都是三叔。”

“可一點兒也不像你呀?”

“像，很像!”他悽然一笑，指着塔説，“我小時想做一個建築師，但又討厭建築學上那些個複雜的公式，就放棄了。這一摞書，是我第二個理想，想當一名作家，寫了幾篇稿子，寄出去被退回來了，我又灰心喪氣，不幹這傷腦筋的事兒了。這一棵樹，是我第三個理想，想當一名生物學家，後來又覺得生命的起源、遺傳和變異、蛋白質的人工合成等問題竟是那麼複雜和渺茫，我又頹唐精神萎靡了。第四個理想還沒有建立，命運忽然對我説：‘算了吧，你該回老家了!’”

“那些鐵環是什麼意思?”我悲傷地問。

“這是我一生的成績：三個O。”

“那老師一定會批評你了。”

“沒有老師來批評我的。”他微微一笑，又説，“只有這些樹葉、小草，還有那朵紫豆角花，好像在批評我，説我以前太粗心大意了，太不瞭解它們了。”

我沉默了，抬頭望他，不知為什麼，他眼眶裏滴下幾滴淚水。

這時，太陽快要西沉。透過林隙，我看見它像一個紅色的車輪，就要滾進西邊的山溝裏去了。身邊的三叔忽然喊道：“太陽!”接着，兩隻枯瘦的手向前伸去，彷彿要捉住它似的。

“太陽能捉住嗎?”我天真地問道。

“ 能!能呀!我以前老是忘記了去捉它，讓它在我頭頂上溜走了幾千次，上萬次，我仍沒有想到要捉住它!”

“太陽裏有火，一定很燙手吧?”我説。

“是呵，有點燙手，還得費點力氣。但把它一捉到手，就變了，變成一個圓圓的金盤子。裏面放滿了五彩的寶石。太陽的光芒都是從這些五彩的寶石上放射出來的，所以才這麼亮。”

他忽然俯下身，用手捏住我的臉蛋。我疼得差點兒叫起來，他一點兒沒有覺察到我的痛楚，口裏喃喃地説：“這也是太陽?這也是太陽!”

5.文中畫線的句子運用了什麼修辭手法?它表現出三叔此時怎樣的心情?

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6.選出對三幅畫和三個“O”含義理解不正確的一項是 ( )

A.三幅畫和三個“O”是三叔自己總結出的人生教訓和悔恨。

B.三幅畫和三個“O”是三叔一生不懈追求的理想。

C.三幅畫和三個“O”是三叔一生的寫照，三幅畫是過程，三個“O”是結果。

D.三幅畫和三個“O”形象地告訴人們：遇難而退，將一事無成。

7.選段文字寫三叔“眼眶裏滴下幾滴淚水”，他為什麼流淚?你能揣摩出三叔此時是怎樣的心情?

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8.最後一段三叔説“我”“也是太陽”，這句話的含義是什麼?

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9.讀了這段文字後，你受到什麼教育?

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(二)天使原來是這樣的

南 希

(1)三、四歲的時候,我被媽媽故事中的天使迷住了。媽媽説,在我身邊時刻都有着守護天使的陪伴。我對媽媽的話深信不疑。坐在椅子上的時候,我總是設法擠出些地方給天使;躺在牀上的時候,我和天使説着悄悄話,希望有一天能見到她。我腦子裏清清楚楚地浮現着她的形象:她身着輕柔的白紗裙,有一對美麗的翅膀,渾身籠罩着神祕的光環。

(2)六歲的時候,我在學校參加了耶穌降生宗教劇的演出,我對天使的迷戀在這一時期達到了頂點。媽媽在我腦子裏填滿的那些奇妙的人物故事,使我在愛爾蘭老家度過了一個歡樂的童年,並使我日後成為一個白日夢者和樂觀主義者。

(3)相反,我的外婆根本不信這一切,她只知道不停地勞作,日復一日地為全家人操心吃喝。媽媽温柔而美麗,外婆則很剛強,只是看上去總是疲憊不堪。她是那時我所見到的最慈祥但卻最不可理喻的女人:只相信行動,從不輕信言語。當我們隔壁鄰居的女人半夜因小產而大出血時,媽媽陪在那個女人身旁,不停地哭泣,而外婆立刻跑到一英里半以外去找醫生。

(4)外婆是左鄰右舍的人心目中的主心骨,人們免不了需要這樣那樣的'幫助，而她則樂意幫助每一個人。我常常看到她給一些人家送去牛奶和食物。她自然、直率的慷慨,使接收幫助的人沒有絲毫的難堪。她設法給我們做衣服,在毫無希望的時候,像變戲法一樣給我們做出每一頓飯。長大以後,我把對天使的迷戀轉移到對天使的認真研究上來了,試圖證明天使的真實存在。

(5)我約見那些聲稱見到過天使的人,聽他們講他們是如何從嚴重疾病中恢復過來,或如何奇蹟般地躲過災禍的。

(6)有一個小男孩因為在全家人上火車前不停地拼命嚎哭,使全家都耽誤了上火車,後來,那趟火車出了事。男孩説,在這之前,他看到了天使,她對他説,不要上那輛火車。外婆不相信這個故事,她説:“如果真是這樣的話,那麼天使為什麼不救每一個人呢?”九年前,外婆死了。我心中似乎有什麼東西崩塌了,她帶走了被稱之為生命力或活力的那種東西。沒有人能代替她留給我的這種感覺。

(7)日常報道中充斥的盡是罪惡、謀殺和痛苦,即使是在白天,我也時常感到脆弱和膽怯。我常常想像我三歲的女兒可能會遭到綁架或被人謀殺。我儘可能使她在我的監護之下。

(8)外婆去世約一年後的某一天,我去加油站加油,交錢時發現皮夾不翼而飛。是丟了還是被偷了?眼淚不知不覺在我的眼眶裏打轉,這時,站在我身後的一個男子把一張10鎊的紙幣放到櫃枱上,安慰我説:“別難過,這種事誰都有可能碰上。”還沒等我明白過來對他説聲謝謝,他就快步走開了。

(9)這件事對我來説是個轉折點,我發現我證明天使存在的立足點似乎擺錯了。

(10)生活中,天使無處不在。她會帶着慈愛和真情在朋友、家庭或陌生人中間偶爾出現。當你意識到這點以後,你就能經常看到她,並受到感染和鼓舞。

(11)天使沒有美麗的翅膀,也不一定穿着柔和的紗裙,她肯定不是我孩提時想像的那個樣子。她看上去也許是個餐館招待員、教師或加油站的機械修理工。他們的行為像……對了,就像我的外婆那樣。

(12)我的女兒有時候問到我的外婆。前不久,她説:"你的外婆現在變成了天使了嗎?"我説:“親愛的,她一直就是個天使。”

10.概述“我”對天使認識過程的三個階段。

11.談談你對“天使原來是這樣的”這句話的理解。

12.第(3)段中，作者為什麼認為外婆既“最慈樣”又“最不可理喻”?

13.第(3)段中，面對隔壁鄰居的不幸，媽媽與外婆有不同的表現。簡要分析她們的品性有何異同。

14.談談你對第(4)段劃線句子的理解

15.末段中，作者面對女兒的提問，為什麼不説“她變成了天使”，而回答説“她一直就是個天使”?

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　　參考答案

ò shǎng 膩 頹

2.聶→躡 採→睬 緲→渺 糜→靡

3.示例一：信仰如同一團火焰，它點燃了我們澎湃的激情。

示例二：信仰如同一束明亮的燈光，它照亮了我們前行的道路。

4.略

5.擬人 對自己虛度一生的無限悔恨之情。

6.B

7.為自己一事無成、虛度一生而流淚、悔恨不已。

8.説“我”還小，還有時間，寄希望於“我”，為下文贈枸杞豆埋下伏筆。

9. 不要像三叔那樣，知難而退，虛度光陰，而應珍惜時間，努力學習。

10.童年時，我深信天使的存在，十分迷戀天使;長大後.我試圖證明天使的存在;現在我發現天使無處不在。

11.童年，我認為天使時刻守護在我的身邊，穿輕柔的白紗裙，有美麗的翅肪，渾身籠罩着美麗的光環。隨着年齡的增長和閲歷的增加，我認識到：從前我費盡心思尋找的天使，原來就在現實生活中，所有具有慈愛與真情的人們都是天使!

12.外婆為我們做衣做飯，她樂意幫助每一個人，在幫助人時，她自然、直率的慷慨，讓我感到她是最慈樣的人;受媽媽等天使故事的影響，我深信天使的存在，而外婆卻不相信我迷戀的一切，所以我説她是最不可理喻的女人。

13.相同點：外婆與媽媽都善良、富有愛心與同情心。不同點：外婆果斷、勇敢、重行動;媽媽脆弱、膽怯、重感情。

14.幫助別人時，只有自然、真情，接受幫助的人才會受之坦然，也才會達到真正幫助別人的目的。如果不是出自真心，甚至另有企圖，反倒使受幫助的人於心不安。

15.外婆一直沒變，而是我評判天使的標準變了，所以我回答説“她一直就是個天使”。