《認一認2》的教案範文
學習目標:
看圖認識漢字8個漢字,能讀準字音,初步瞭解字義,認清字形。
教學重點:讀準8個漢字的字音。
教學難點:認清8個漢字的字形。
教學準備:字卡、圖片、貝殼等。教學流程:
一、唱一唱,歌曲導入
喔 、喔 ,天亮了,太陽出來了,花兒也笑了。我聽説動物樂園要舉行生日大會,許多小動物都要去參加,小朋友(你們)想去參加嗎?好,那就請大家坐上健康快車出發吧!(唱一唱)。
我們高興地來到了動物樂園的門口,首先,我們看看是誰來迎接我們?(出示犬圖),來,讓老師去聽聽小狗在對我們説些什麼?嗅,它説,非常歡迎我們來到動物樂園,但進去必須先讀好它的名字。(小狗還有另外一個名字,聽老師讀,發現了什麼?)誰會讀?
二、互動交流,我會讀
(一)聽讀,認識“犬”
1、師範讀——生讀——指名讀——全班齊讀。
2、你喜歡小狗嗎?為什麼?(生自由説)。是 ,它也喜歡我們,歡迎一年級的小朋友來動物樂園做客。來,我們一起再叫叫它。(生讀犬)
過渡:
1、進入動物樂園的大門(翻開課文25頁),你最喜歡哪些小動物?告訴你的同桌。(生自由交流)
2、説説你認識哪些小動物的名字?
(二)唱一唱,認識“鳥”
1、讀一讀,你想請誰讀?還有誰想讀?(讀)
2、你還認識什麼鳥?長得怎樣?説説看。(説各種各樣的鳥)
3、今天,小主人過生日,你認為小鳥怎樣祝賀小主人?唱什麼歌?
(三)説一説,認識“羊”(識字方法)
今天,來參加生日大會的小動物可真不少 !你還認識誰?來,説一説。聽,MIE MIE 、、、、、、誰來了?
1、誰認得它的名字?來,讀一讀。生讀,開火車讀,比賽讀。
2、你在什麼地方認識了“羊”字?誰有比較好的方法記住“羊”字。
3、誰再叫叫它的名字 ?MIE MIE 、、、、、、小山羊(小綿羊)
(四)舞 一舞,認識“鹿”(生活中發現)
生日大會可熱鬧了,小鳥飛翔(唱歌),小羊唱歌,還有的'在跳舞,猜猜,今天是誰過生日。請你猜猜是誰在跳舞?
是呀,跳舞的小鹿來了呢!來,誰叫小鹿的名字 ?(生讀-反覆讀-想讀-拼讀),哪發現了“鹿”字。誰願意學着小鹿的樣了跳跳舞?邊跳邊説他的名字。
(五)談一談,認識“魚”“龜”“貝”
生日會上,大家又是唱歌,又是跳舞,熱鬧聲把水裏的什麼動物驚醒了,來,一起來看看。
1、誰認識它(魚),叫叫它的名字 。(生讀-糾正讀-評讀-比賽讀)
2、你認識魚嗎?來再叫叫它。(生反覆讀)你是哪裏發現的魚字
3、熱鬧聲還驚醒了誰?(看看,説説)龜——指名讀,抽查讀。你喜歡海龜嗎?(生讀————再讀————評讀)
(六)看一看,認識“蟲”(讀)
大家唱呀跳哇,玩得可開心啦,在草地上睡覺的小蟲也開了眼晴,豎起了耳朵,來,我們一起去看看蟲兒,誰認識它?(生讀-評讀-糾正讀)
三、體驗感受,我會讀
1、範讀,指名讀——————誦讀(師示範讀,生一讀)這些小動物一起為小鹿唱起生日快樂歌,來,我們一起來唱唱。
2、唱完生日歌,吃蛋糕了,你認為這一塊蛋糕分給誰?你猜?(小鹿已經為他們按排好了順序。生猜 ,讀。
四、讀一讀,延伸拓展
生日會上,還有許多客人,你認為還有哪些物也來參加了?(生自由説)時間不早了我們也該回去了,來,我們再次坐上健康快車回家吧!回家之前,與小動物們説聲再見 ,你想與誰再見,來,説説。我們一同與它們再見。(再次讀8個字)
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